本書原名《復興高級中學教科書本國史》,是史學大傢呂思勉先生為高中學生撰寫的一部中國通史。在這部作品裏,呂先生對中國自上古時代到上世紀三十年代的政治、地理、社會與文化等作瞭全麵、簡明的敘述與梳理,文字平實,條理清晰,見解獨到,即便在今天看來,也不失為一部上佳的中國通史讀物。
【編輯推薦】
1,暢銷名作,精校精編:這是迄今所知民國時期最暢銷的中國通史,上下冊纍計重印190多次!中華書局編輯部在尊重作品原貌的基礎上精心編校,推齣皮麵精裝珍藏版!
2,大傢風範,見識卓著:呂思勉先生是公認研讀文獻最多的學者,數遍通讀“二十四史”。呂先生是真正的史學大師,他的作品通貫性強,融曆史敘述與個人創見於一體——顧頡剛贊他開創中國通史寫作新紀元,錢穆喜歡聽他的課,餘英時讀他的書長大,李敖佩服他頭腦新,易中天《品三國》頻引用。
3,精選彩圖,圖文並茂:全書收錄彩色曆史圖片25幅,幫助讀者領悟曆史的意義與痕跡。
【名傢評論】
編著中國通史的人,最易犯的毛病,是條例史實,缺乏見解,極為枯燥。及呂思勉先生齣,有鑒於此,乃以豐富的史識與流暢的筆調來寫通史,方為通史寫作開一個新的紀元。
——顧頡剛
呂思勉的通史很實在。關於陳垣和呂思勉兩位大傢,我是讀他們的著作長大的,受益之多,不在任何前輩(如陳寅恪)之下。
——餘英時
論方麵廣闊,述作宏富,且能深入為文者,我常推重呂思勉誠之先生、陳垣援庵先生、陳寅恪先生與錢穆賓四先生為前輩史學四大傢。
——嚴耕望
呂思勉、錢穆、黃現璠先生的通史類著作,比較簡約精要,且鮮有政治烙印。
——章立凡
高度的概括,結閤具體的分析,是呂先生撰述通史的一個特點。而與此特點結閤在一起的,則是深刻的史識。
——程念祺
在呂思勉先生的筆下,充滿瞭曆史的冷靜,文化的關懷和對人類殷殷的期望。
——褚新蘭
呂思勉,字誠之,江蘇常州人,曆史學傢。曾任中華書局、商務印書館編輯,在多所大中學校長期執教,著述宏富。其作品通貫性強,融閤曆史敘述與考據,並具有橫跨社會學、地理學、經濟學等學科的視野。
第一编 绪论 第一章 历史的定义和价值 历史是怎样一种学问?究竟有什么用处? 从前的人,常说历史是“前车之鉴”,以为“不知来,视诸往”。前人所做的事情而得,我可奉以为法;所做的事情而失,我可引以为戒。这话粗听似乎有理,细想却就不然。世界是进化的,后来的事情,决...
評分翻开这本书,才真正感受到,中国的历史到底有多重,绝对重过这本厚到569页的可以砸死人的书本。 很庆幸自己是文科生,不会像理科生那样,研究着重力元素周期表和细胞分裂,算着一个个千篇一律的公式铺满草稿纸。 文科一定要学的历史,浩浩荡荡的五千年,看这一本确实也够了。 ...
評分看完这本书,情绪是非常复杂的。首先是对吕思勉先生的致敬,这位大家读史读了一辈子,除了最后的十余年,笔耕不缀,述作宏富。《每天学点中国史》,书名很诙谐,但是读起来颇为沉重。原因有二,一是该书原名《复兴高级中学教科书本国史》,1934年由上海商务印书馆出版,...
評分第一次听到吕思勉先生的名字,是在易中天的《品三国》。那时候只是12,13岁,只觉此人观点颇为新颖,能让易中天多次提及、引用。上了大学,才在图书馆借了此书,一睹了吕先生的风采。 原先我借此书的目的很简单,因为我对中国史中的战国、汉、三国、北宋、民国时期较...
評分第一次听到吕思勉先生的名字,是在易中天的《品三国》。那时候只是12,13岁,只觉此人观点颇为新颖,能让易中天多次提及、引用。上了大学,才在图书馆借了此书,一睹了吕先生的风采。 原先我借此书的目的很简单,因为我对中国史中的战国、汉、三国、北宋、民国时期较...
“自辱而後人辱之”
评分齣於強迫癥把很早之前開始看的這本看完瞭,過於入門性質
评分民族部分的觀點很多都是有爭議的,譬如認迴紇為迴族先祖。過去作為高中教科書很通行,現在作為文史愛好者入門書亦無不可。本書與《白話本國史》、《呂著中國通史》都不是一本書。中華這一版擅自改動原名《復興高級中學教科書本國史》,改名《中國通史》製造混亂。如已讀上述兩者,本書可以不讀。
评分通史這種東西,非史學大傢不能作。但是作為一個讀者來看通史又太枯燥,少瞭曆史故事讀起來的趣味性,但還是不能不被呂思勉先生的淵博知識所摺服。
评分齣於強迫癥把很早之前開始看的這本看完瞭,過於入門性質
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