具体描述
本书的目的就是引导读者进入真正思考的大门。罗伯特•所罗门教授尤以擅长授课和写作清晰晓畅著称，他不像一般哲学导论著作那样按照事件发生的顺序罗列哲学史上的一些观点，而是完全把读者当成一点都不了解哲学，从而按照一些大问题来组织材料，叙述生动，字里行间都透露出为普通读者的考虑。随着讨论的不断深入，读者会自然而然地进入哲学的殿堂，在不知不觉中熟悉哲学史上一些最重要的观点，而且很可能会对许多问题重新进行审视，真正享受思考的乐趣。
哲学就是对智慧的爱。它是对价值重要性的坚持，是对完全陷入生活琐事而仅仅随波逐流的拒斥。我们渴望洞察，企盼理解，但我们的生活被常规攫住了，不时会被那些所谓的“消遣”或“娱乐”活动分神。我们失去的是思考的快乐、理解的挑战、灵感，以及哲学的慰藉。我们都是借着思想而生活的，所以问题的关键不在于是否从事哲学，而在于是接受一种廉价的、没有挑战的替代品，还是试图进行真正的思考。
作者简介
罗伯特•所罗门（1942—2007），世界著名哲学家和哲学教师，尤精于尼采、存在主义哲学和情感理论的研究，特别擅长用日常生活中的例子来解释大哲学家复杂的思想，同时又不失其严格性。他生前是美国得克萨斯大学奥斯汀分校的“Quincy Lee百年纪念” 讲席教授和杰出授课教授。他在密歇根大学获得博士学位，曾在普林斯顿大学、匹兹堡大学和加州大学执教。他出版过四十多本著作。
凯思林•希金斯（Kathleen M. Higgins），美国得克萨斯大学奥斯汀分校的哲学教授，耶鲁大学哲学博士，曾在奥克兰大学、加州大学河滨分校和得克萨斯大学任教，是所罗门的妻子。她也出版、编写或与人合编了很多著作。
目录信息
前言..........1
哲学的主题..........4
致教师..........6
致谢..........7
导言 做哲学..........9
避免时髦词语..........12
明确表达和论证：哲学的两个重要特征..........14
概念与概念框架..........16
有风格地做哲学..........23
逻辑准备..........27
演绎..........30
归纳..........32
对论证进行批判..........34
篇末问题..........39
阅读建议..........40
第一章 哲学问题..........41
什么是哲学..........44
开篇问题..........45
阅读建议..........59
第二章 生活的意义..........61
开篇问题..........63
什么样的意义..........64
生活的各种意义..........71
篇末问题..........87
阅读建议..........88
第三章 上帝..........91
开篇问题..........94
信仰上帝..........96
男女众神..........97
西方关于上帝的传统观念..........99
恶的问题..........113
信仰与理性：信仰的方式..........120
宗教宽容：仪式、传统和精神性..........131
怀疑..........137
篇末问题..........137
阅读建议..........138
第四章 实在的本性..........141
开篇问题..........143
实在的世界..........144
什么是最真实的？..........147
最初的形而上学家..........151
早期关于实在的非物理看法..........155
柏拉图的“理式”..........158
亚里士多德的形而上学..........162
心灵与形而上学..........164
唯心论..........171
目的论..........177
形而上学与日常世界..........181
篇末问题..........183
阅读建议..........184
第五章 真理的追寻..........187
开篇问题..........189
什么是真的？..........190
两种真理..........192
唯理论与经验论..........196
知识的预设..........199
怀疑论..........201
知识、真理与科学..........211
真理的本性..........217
合理性..........222
主观真理与相对主义问题..........226
篇末问题..........232
阅读建议..........233
第六章 自我..........235
开篇问题..........237
本质自我..........238
自我及其情感..........245
心—身问题..........252
关于自我的其他理论..........260
篇末问题..........276
阅读建议..........277
第七章 自由..........279
开篇问题..........281
自由与好的生活..........282
自由意志与决定论..........294
篇末问题..........308
阅读建议..........309
第八章 道德和好的生活..........311
开篇问题..........313
道德哲学..........314
好的生活..........316
利己主义和利他主义..........325
道德和道德理论..........332
义务论道德..........337
后果论理论..........340
亚里士多德和美德伦理学..........345
女性主义伦理学：关怀伦理学..........347
道德—相对的还是绝对的？..........350
尼采和对道德的攻击..........353
篇末问题..........356
阅读建议..........357
第九章 正义和好的社会..........359
开篇问题..........361
道德与社会..........362
社会的性质..........363
该由谁来统治？—合法性问题..........365
无政府主义、自由市场以及对政府的需要..........368
什么是正义？..........371
平等的含义..........375
正义的起源与社会契约..........378
我们边界之外的正义..........382
权利和自我..........385
被拒绝的正义：种族问题..........387
性政治：女权主义哲学的兴起..........390
篇末问题..........402
阅读建议..........404
第十章 非西方哲学..........407
开篇问题..........410
超越西方传统..........410
拓宽我们的视域..........412
其他文化，其他哲学..........413
篇末问题..........440
阅读建议..........441
第十一章 美..........443
开篇问题..........445
美学..........445
美与真..........447
欣赏悲剧..........451
关于品位的争论..........453
艺术、伦理与宗教..........456
它为什么是艺术？..........459
大众文化美学..........461
篇末问题..........464
阅读建议..........465
附录一 写作哲学..........467
开篇问题..........469
写好哲学的规则..........470
间接风格..........485
附录二 演绎逻辑 有效的论证形式..........499
附录三 常见的非形式谬误..........507
“非形式”谬误..........509
术语表..........517
中文版第三版译后记..........539
· · · · · · (收起)
读后感
这是第一个问题，我完全回答不出来，放佛没有什么会让我放弃生命的，我本来想说“自由”，可是就像所罗门说的，自由到底意味着什么？它的目的呢？还是让我们快乐的手段？（我似乎认为是手段） 冰神人说是信仰，你信仰什么就会为之放弃生命。但是到了具体环境中...
评分 评分 评分如果从小学开始可以不学政治该有多好，也许我能提前建立一个比较可心的人生观，如果我早点看到这本书该多好，这样我就不会快20岁了还以为世界上的哲学家都在讨论唯心主义好还是唯物主义好这种无聊的话题。
用户评价
未经审视的生活是不值得过的，然而审视过后更迷茫了
评分毕业前想读读哲学，在图书馆没借到这本以问题为导向的书，就啃了罗素的《西方哲学史》，不过倒是适合我。看各位大哲，有看英雄谱之感，对谁感兴趣就再去研究谁，后来读了斯宾诺莎、叔本华、克尔凯郭尔和维特根斯坦，似乎找到了感觉。这本对材料的组织方式稍微有些硬，前面几章蛮好，与问题相关的思想呈现地比较全面，也能串一串，越往后越不用心似的，像枚举了，最后两章更像硬凑上去的……当然，作者本来就是为了写教科书，所以也不强求。要想读得爽，还是看原作，几个月前和朋友搞了三次康德文本细读，被虐得很爽。
评分“简明xxx”总是这么吸引人，然而一口吃不成胖子，透过浅显易懂的讲解，了解到自己是多么无知，就是很好的收获。
评分条分缕析，思路缜密，兼入门&进阶的功能。每章结构一致：1、以开篇问题引入本章论述命题，从抽象意义阐述概念，继而以各哲学流派大咖/流派对其的论证与演绎加以分析、陈述，并不急于归纳总结，而将各类学说罗列，以接近“情报搜集”的方式进行话题覆盖；2、文本的互动性是本书最大特色与强项——提供多元性理论供读者自行对比、串联及自我推演论证，旨在推动阅读者独立思考的能力，并鼓励将理论活用于实践；3、篇末问题是对前文的再次爬梳，提供相关阅读文献甚是贴心。摘录：1、哲学让我们认识到自身存在何处；2、上帝是基于道德感、正义感的一种理性态度（康德）；2、通过审美的超然境界节制欲望（叔本华）；3、知识本质上是权力；4、本真自我是变成某种特殊类型的人的意愿。
评分确为不错的哲学导论，以“大问题”为场域展开各家观点的论述，可让行外人最快地思考问题，参与哲学。但缺点也明显，它呈现的哲学是分裂的，似乎每个人只须挑自己心仪的兵器耍耍即可，好在随着参与的深入，这缺点终会克服。也因此，所罗门抛出的问题，他列出的参考书目，才格外重要。可惜的是，中译本删去了索引，阅读材料也排成了补丁式，用来区分引文的斜体也消失了，毕竟在补丁上补丁有些奇怪。
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