具體描述
人口變遷、經濟全球化和技術革新三股力量推動當今世界産生巨大變革，傳統教育範式已無法滿足當今社會發展的需要，而世界範圍內青年人就業難的問題，則更加凸顯瞭這一矛盾。
在批判分析以美國為代錶的西方國傢最新教改政策趨嚮之基礎上，作者對比各國PISA成績與創業水平等相關數據，論證瞭“優質教育”的代價以及“創造力和創業精神纔是推動社會進步、改革教育範式的目標”的觀點。結閤部分國傢成功的學校案例，提齣人類社會即將麵臨以就業為導嚮的教育嚮以創業為導嚮的教育範式的轉換，進而為世界教育之未來給齣瞭三位一體的全球創業教育框架建議。
麵對時下“史上最難就業季”與“上海PISA二連冠”，書中對西方國傢教改“東學之路”提齣的警示和建議，或為中國讀者帶來新鮮的視角和不同的思考。
著者簡介
趙勇，美國俄勒岡大學教育學院校長講席教授，全球化與網絡教育中心主任。曾榮獲美國教育研究協會“早期成就奬”、“2012年教育技術領域十大最具影響力的人物”。研究領域集中在全球化教育和教育技術。發錶論文100多篇，齣版專著20本。
圖書目錄
前言 創造，人之天性
1 錯誤的賭注：統一的課程和標準對教育何益之有？
2 變化的世界：對創業者的需求
3 如何造就創業者：創業精神
4 學業能力差距與創業能力差距：教育巨人之謎
5 中美兩國的教育圍城：“優質”教育如何扼殺創業精神
6 從偶然到必然：改革教育範式
7 學習的自由：學生自主權利與領導能力
8 作品導嚮型學習：創作有意義的作品
9 無國界校園：全球化創業者和全球化企業
10 打造世界一流的教育：基本原則與參照指標
· · · · · · (收起)
讀後感
中国，一个应试教育根深蒂固的国家。 孩子从幼儿园两三岁就开始接受小学化的教育，从娃娃抓起，为了应付高考。因为高考决定了被哪所大学录取。而大家之所以很在乎文凭和学历，是因为社会招聘时这成了硬性条件。之所以成为刻板的筛选标准，是因为每年有770万以上的应届...
評分中国，一个应试教育根深蒂固的国家。 孩子从幼儿园两三岁就开始接受小学化的教育，从娃娃抓起，为了应付高考。因为高考决定了被哪所大学录取。而大家之所以很在乎文凭和学历，是因为社会招聘时这成了硬性条件。之所以成为刻板的筛选标准，是因为每年有770万以上的应届...
評分中国，一个应试教育根深蒂固的国家。 孩子从幼儿园两三岁就开始接受小学化的教育，从娃娃抓起，为了应付高考。因为高考决定了被哪所大学录取。而大家之所以很在乎文凭和学历，是因为社会招聘时这成了硬性条件。之所以成为刻板的筛选标准，是因为每年有770万以上的应届...
評分中国，一个应试教育根深蒂固的国家。 孩子从幼儿园两三岁就开始接受小学化的教育，从娃娃抓起，为了应付高考。因为高考决定了被哪所大学录取。而大家之所以很在乎文凭和学历，是因为社会招聘时这成了硬性条件。之所以成为刻板的筛选标准，是因为每年有770万以上的应届...
評分中国，一个应试教育根深蒂固的国家。 孩子从幼儿园两三岁就开始接受小学化的教育，从娃娃抓起，为了应付高考。因为高考决定了被哪所大学录取。而大家之所以很在乎文凭和学历，是因为社会招聘时这成了硬性条件。之所以成为刻板的筛选标准，是因为每年有770万以上的应届...
用戶評價
書中關於把分數衡量學習標準其實是學習底綫，而最終導緻瞭人們把這個視為是學習的上限，我們孜孜不倦的追求的其實隻不過是學習的基本標準而已，想想就覺得很可笑。
评分創業産品導嚮型教育亦會病變為同質的應試教育，隻是教育的本質從來沒有被改變過：以人為本。
评分培養創新創業的人而不是就業、標準化的人。通過教育創新迴歸人本，本書提齣瞭前沿的思考和啓示。
评分寫過讀書筆記的書哦
评分創業産品導嚮型教育亦會病變為同質的應試教育，隻是教育的本質從來沒有被改變過：以人為本。
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美書屋 版权所有