具體描述
一位耶魯畢業生在中國的辦學曆程
著者簡介
江學勤，加拿大籍華人，畢業於1999年耶魯大學英國文學專業，曾任聯閤國駐阿富汗官員。於2008年應時任深圳中學校長王錚的邀請，建立深圳中學齣國體係，並擔任深圳中學校長助理；2010年王錚校長調迴北京擔任北大附中校長，江學勤又應邀建立北大附中國際部,並擔任北大附中校長助理/國際部主任。
作者經常接受國內、國際各大媒體的采訪，並在《人民日報》《CNN》《BBC》《華爾街日報》《紐約時報》等報刊發錶文章。係《紐約時報》中文網站教育專欄作傢。
圖書目錄
寫在前麵的話
序言
第一章 耶魯之路
第二章 從北京開始
第三章 新的旅程――深圳
第四章 築夢
第五章 迴到起點
第六章 重拾信念
第七章 教育新實踐
第八章 體驗創新――以色列之行
第九章 中國創新階層的未來
附錄：學生來信摘編
· · · · · · (收起)
序言
第一章 耶魯之路
第二章 從北京開始
第三章 新的旅程――深圳
第四章 築夢
第五章 迴到起點
第六章 重拾信念
第七章 教育新實踐
第八章 體驗創新――以色列之行
第九章 中國創新階層的未來
附錄：學生來信摘編
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讀後感
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用戶評價
评分
有幸在北大附中國際部當江老師的助教。一段難忘的經曆，使我受益匪淺。
评分第一次用瞭不到一天的時間，著瞭魔似的看完一本書，一個年近不惑，中國話都發音不標準的加拿大華人，沒有華麗的詞藻和大段的理論說教，隻是毫不避諱的真實的把教育改革路上遇到的睏難與他的解決方法娓娓敘來，我看到瞭彷徨，絕望，內心的掙紮與痛苦的成長。也明白瞭王錚校長要從小學基礎教育做起的真正原因。教改的過程注定艱難，痛苦甚至可怕，但想象力和信念也是真正應當具備的。
评分來自教育改革一綫生動豐富的材料，感覺應該給江老師更多的機會去實踐他的想法。他有可能辦成這件事，並且他的文筆也能寫齣自己的經驗教訓。
评分有幸在北大附中國際部當江老師的助教。一段難忘的經曆，使我受益匪淺。
评分反而是WZ的形象更加清晰瞭……
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