具体描述
学前教育学，ISBN：9787534390739，作者：刘晓东 等著
作者简介
刘晓东，教育学博士，南京师范大学道德教育研究所研究员，南京师范大学教育科学学院研究员、博士生导师，全国青联委员。主要研究方向为儿童哲学、教育哲学、文化哲学、学前教育学。
卢乐珍，南京师范大学教授、教育系学前教育教研室主任，长期从事幼教行政和教学与研究工作。
目录信息
修订版前言原版前言引言第一章 百年中国学前教育 第一节 西方学前教育的产生以及对学前教育产生重要影响的西方教育家 一、西方最早的学前教育机构 二、对学前教育产生重要影响的西方教育家 第二节 中国近代学前教育的产生 一、中国近代学前教育产生的历史原因 二、“癸卯学制”：学前教育第一次被正式纳入国家学制 第三节 中国现当代学前教育的演进 一、新文化运动与儿童观、教育观的变革 二、学前教育科学化与本土化的努力 三、新中国的学前教育第二章 儿童与教育第三章 家庭、社区与学前教育第四章 托幼机构的环境和设备第五章 学前教育机构中教师与幼儿的相互作用第六章 学前儿童体育第七章 学前儿童语言教育第八章 学前儿童认知教育第九章 学前儿童社会学教育第十章 学前儿童道德教育第十一章 学前儿童审美教育第十二章 学前儿童的游戏第十三章 学前课程第十四章 学前教育研究方法第十五章 21世纪中国学前教育展望参考文献
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读后感
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用户评价
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这书的体系划分不是太好，板块有些乱。在专业论著中显得比较通俗。
评分这条路还要走多远..........
评分“小型化核心化只是家庭结构的表层变革 深沉的变革还在于家庭观念和功能的变化。血缘关系从以往的主要地位下降而婚姻关系的地位上升，男女结合的目的不再强调种族延续继承家业，保证父系血统的纯洁性，而是情感交流精神慰籍和追求共同生活的享受和幸福。家庭功能的变化表现为经济中心与情感中心并重。”
评分这条路还要走多远..........
评分“小型化核心化只是家庭结构的表层变革 深沉的变革还在于家庭观念和功能的变化。血缘关系从以往的主要地位下降而婚姻关系的地位上升，男女结合的目的不再强调种族延续继承家业，保证父系血统的纯洁性，而是情感交流精神慰籍和追求共同生活的享受和幸福。家庭功能的变化表现为经济中心与情感中心并重。”
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