具体描述
一位耶鲁毕业生在中国的办学历程
作者简介
江学勤，加拿大籍华人，毕业于1999年耶鲁大学英国文学专业，曾任联合国驻阿富汗官员。于2008年应时任深圳中学校长王铮的邀请，建立深圳中学出国体系，并担任深圳中学校长助理；2010年王铮校长调回北京担任北大附中校长，江学勤又应邀建立北大附中国际部,并担任北大附中校长助理/国际部主任。
作者经常接受国内、国际各大媒体的采访，并在《人民日报》《CNN》《BBC》《华尔街日报》《纽约时报》等报刊发表文章。系《纽约时报》中文网站教育专栏作家。
目录信息
序言
第一章 耶鲁之路
第二章 从北京开始
第三章 新的旅程――深圳
第四章 筑梦
第五章 回到起点
第六章 重拾信念
第七章 教育新实践
第八章 体验创新――以色列之行
第九章 中国创新阶层的未来
附录：学生来信摘编
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读后感
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用户评价
当初和江学习时，虽然受益匪浅，但很多时候完全不明白他的用意；在他的种种做法引起巨大争议的时候，也不明白究竟是怎么一回事，只是照着他的安排，闷头过日子。如今，在美国的学校里待了好几年之后，才隐约明白了江当年在想什么。他的好终究是很久后才能明了。回想当年和江一起读书的日子，倍感荣幸，又难免唏嘘，北大附中不该失去他。
评分反而是WZ的形象更加清晰了……
评分当初和江学习时，虽然受益匪浅，但很多时候完全不明白他的用意；在他的种种做法引起巨大争议的时候，也不明白究竟是怎么一回事，只是照着他的安排，闷头过日子。如今，在美国的学校里待了好几年之后，才隐约明白了江当年在想什么。他的好终究是很久后才能明了。回想当年和江一起读书的日子，倍感荣幸，又难免唏嘘，北大附中不该失去他。
评分教育创新何其难，尤其在中国，面临政府、资本、家长和行业的不同方向的诉求的挤压，最终形成今日“衡水+鼎石+人大附中”三足鼎立的格局，唯一的输家是中产阶级及其孩子。
评分反而是WZ的形象更加清晰了……
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