具体描述
《教育原理》集中阐述了十二个教育问题，即教育的历史变迁、教育的本质、教育与社会发展、教育与人的发展、教育制度、教育目的、教育内容、教育活动、教育过程、教育规律、教育者和受教育者。围绕这十二个问题，阐述了与教育直接相关的教育的一般原理。
作者简介
1953年生，教育学博士学位。现为东北师范大学教育科学学院教授、博士生导师。东北师范大学跨世纪学科带头人，吉林省有突出贡献的中青年专家，原国家教委首批文科跨世纪优秀人才。专业研究方向是教育学原理。近些年著有：《教育过程论》、《教育学基础理论》、教育过程中的难度教育价值及其设计思路、跨世纪文化转型与新世纪教育重塑等论著。其中，专著二部，主编五部，学术论文五十多篇。
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小长假啃一本专业书
评分小长假啃一本专业书
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评分没大读。教育原理和教育学原理是有区别的，区别在哪？
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