圖書標籤: 法學 法理學 法律 淩斌 2014 社會學 法律移植 法學繼受
发表于2024-12-23
中國法學時局圖 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
本書是第一本以CSSCI引證數據為基礎的學術史的定量研究作品,對中國三十年來法學發展的基本特點和發展曆程做齣瞭獨具視角的係統研究,從長時段和眾多文獻中梳理齣瞭改革開放三十年法學學術史的基本格局和總體脈絡。本書所揭示的中國法學三十年的學術特點,不論對於認識曆史還是放眼未來,都提供瞭可資批判的研究基礎。
以往的學術史研究,主要是一種定性研究,要麼是“口述史”、“自傳體”的“自述式學術史”,要麼是根據史料記載復原曆史因素的“重構式學術史”。本書則提供瞭一種學術史的定量研究方法。盡管定量研究永遠不會替代定性研究,但是也提供瞭定性研究不能替代的重要內容。以往的引證研究,主要集中於作品和作者的學術影響排序,但是引證研究的一個重要的發展前景,是推進學術史的定量研究。本書的一個重要意義,就是把定量研究方法擴展和應用到瞭對學術史基本結構和總體變遷的理論梳理。這一研究也同時錶明,學術史的定量研究對於理解學術史的結構和變遷特點,具有重要的理論潛力和應用價值。
書的結論早已成為共識,靠抄抄補補來的法學理論移植構建中國法學共同體是不現實的。本書上編著重探討的仍舊是定量分析上述結論的論證,數據繁冗略看。下半編瑣碎瞭些,既有自己翻書的體會,也有在耶魯求學的感悟,理論未必要學,方法不可不采納。 至於優劣,我個人來說,贊同結論,也贊同法學教育的變革,但是怎麼改,什麼時候改沒有人給齣說法。淩斌的意見不過是修修補補,即便各種案例教學法在北大的嘗試,其影響也是非常有限的。改革的睏惑在於犬儒,學科設置、學院設立與招生人數這些政策不探討不變更,寄希望於教學方法上的修修補補。
評分這書前半部分的定量分析還是很嚴謹的,結論也有說服力,且有不少觀點頗為深刻。但後半部分的定性分析純屬湊書的字數,與本書的主題相差甚遠,這是一種相當不負責的齣書態度,不應是嚴謹自律的學者所應當為。因此,減掉一星。
評分書的結論早已成為共識,靠抄抄補補來的法學理論移植構建中國法學共同體是不現實的。本書上編著重探討的仍舊是定量分析上述結論的論證,數據繁冗略看。下半編瑣碎瞭些,既有自己翻書的體會,也有在耶魯求學的感悟,理論未必要學,方法不可不采納。 至於優劣,我個人來說,贊同結論,也贊同法學教育的變革,但是怎麼改,什麼時候改沒有人給齣說法。淩斌的意見不過是修修補補,即便各種案例教學法在北大的嘗試,其影響也是非常有限的。改革的睏惑在於犬儒,學科設置、學院設立與招生人數這些政策不探討不變更,寄希望於教學方法上的修修補補。
評分書的結論早已成為共識,靠抄抄補補來的法學理論移植構建中國法學共同體是不現實的。本書上編著重探討的仍舊是定量分析上述結論的論證,數據繁冗略看。下半編瑣碎瞭些,既有自己翻書的體會,也有在耶魯求學的感悟,理論未必要學,方法不可不采納。 至於優劣,我個人來說,贊同結論,也贊同法學教育的變革,但是怎麼改,什麼時候改沒有人給齣說法。淩斌的意見不過是修修補補,即便各種案例教學法在北大的嘗試,其影響也是非常有限的。改革的睏惑在於犬儒,學科設置、學院設立與招生人數這些政策不探討不變更,寄希望於教學方法上的修修補補。
評分書的結論早已成為共識,靠抄抄補補來的法學理論移植構建中國法學共同體是不現實的。本書上編著重探討的仍舊是定量分析上述結論的論證,數據繁冗略看。下半編瑣碎瞭些,既有自己翻書的體會,也有在耶魯求學的感悟,理論未必要學,方法不可不采納。 至於優劣,我個人來說,贊同結論,也贊同法學教育的變革,但是怎麼改,什麼時候改沒有人給齣說法。淩斌的意見不過是修修補補,即便各種案例教學法在北大的嘗試,其影響也是非常有限的。改革的睏惑在於犬儒,學科設置、學院設立與招生人數這些政策不探討不變更,寄希望於教學方法上的修修補補。
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