图书标签: 心理学  多元智能  教育  思维  教育学  加德纳  认知发展  方法论   

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2017.11.23-2018.04.24 描述现象，主观归纳，少有总结，没有启发。

看看

阅读理论书籍的速度，取决于之前有多少理论知识作了铺垫。

论文形式写就，支持多元化、个性化的教育。对学习发展心理学有一定帮助。

深入浅出略带幽默又不失严谨，才是大家风范嘛嘿嘿。最高层——创造。物质-心理-符号。//看久了有点闷啊，毕竟实体书是挺厚的一本……

多元智能的开发会带来多世界更深的感知和认知（人性论第一章完美解释了通过感知发展为认知的联系），当感知认知开发到一定程度后，反而会发现原来很多之前不在意的小事都充满了意义，也许是事情本身也许是事情背后的来源和历史，无论从自我感受或别人的动机上都能感受到它的意...  

我是实用主义者，比起媒介的变化我更在乎如何以最高的性价比获得精神营养。 第一次从应试教材，老梁等文化名人的自媒体转到电子书，因为掌阅的电子书很便宜，电子书有背光，适合在被窝里夜读；轻便，地铁上也能看；能存很多书，想换哪本随时随地；能直接购书，海量挑选。太方便...  

本文作者提出人类具有的七种智能，对多元智能理论进行全面而系统的介绍，向传统的心理学观点和流行的智商测试发起了有力的挑战。从事智能理论、创造能力、领导能力、艺术教育等研究。智能逻辑常用测试的问题，绘画，计算，推理，逻辑、观察，空间立体认知能力 。 后工业社会多...

由于没有正式入学的资格，我便有了合法不上课的权利，因而能够把大量时间用于阅读课外书。这个势头一经形成，就仿佛有了惯性，在取得入学资格之后也延续下去了。事实上，在大学第一学年，我的主要精力都用来读小说了。我从未这样痴迷地沉浸在小说中，而且恰恰是过去觉得读不懂...