具体描述
《智能的结构》一书于1983年出版后，多元智能理论风靡全球，成为21世纪全球主流教育思想之一，在全世界掀起了教育改革的浪潮，也促进了中国素质教育改革的深入开展。它标志着多元智能理论的诞生，被心理学界誉为“哥白尼式的革命”。
加德纳首次在《智能的结构》中提出人类具有的七种智能，对多元智能理论进行全面而系统的介绍，向传统的心理学观点和流行的智商测试发起了有力的挑战。
这是一本心理学、教育学从业者不可不读的经典，也是用心的父母应当了解的基本教育心理理论。
在这本《智能的结构》（经典版）的20周年导言里，作者回顾了这一理论的形成过程，介绍了这一理论在教育实践中的应用，并展望了这一理论未来的发展思路。
多元智能理论的中国区推广人沈致隆先生积累多年经验，再次审校《智能的结构》（经典版）译文，使之更加准确清晰；“经典版”还隆重呈现了大师小传，带领读者走近加德纳。
作者简介
[美] 霍华德•加德纳（Howard Gardner）
当今最具影响力的发展心理学家和教育学家，多元智能理论创始人，被誉为“多元智能理论之父”，“推动美国教育改革的首席科学家”。
哈佛大学教育研究生院心理学教授和教育学教授，曾担任哈佛大学“零点项目”负责人，长期从事智能理论、创造能力、领导能力、艺术教育等研究。
被世界各国二十多所大学授予心理学、教育学荣誉博士学位。出版二十多部专著，被译为二十多种文字，在世界各地影响广泛并广受赞誉。
目录信息
第一部分 背景
第1章 多元智能的理念
第2章 早期的智能观
第3章 智能的生物学基础
第4章 什么是智能
第二部分 多元智能理论
第5章 语言智能
第6章 音乐智能
第7章 逻辑—数学智能
第8章 空间智能
第9章 身体—动觉智能
第10章 人的认知智能
第11章 对多元智能理论的评论
第12章 人类智能通过符号社会化
第三部分 意义与应用
第13章 智能的培育
第14章 智能的应用
附录1 10周年纪念版导言
附录2 “人类潜能项目”的说明
译后记
· · · · · · (收起)
读后感
为数不多的读了两遍的书。 和两年前一样，在好奇心的驱使下囫囵吞枣的读完；和两年前一样，只有第一部分和第三部分让我有读懂的感觉，正文核心第二部分，我只能用oh my god来评论。 自以为是业余资深心理学（自学过发展心理学等知识）爱好者，从事半艺术（设计）工作近二十年，...
评分为数不多的读了两遍的书。 和两年前一样，在好奇心的驱使下囫囵吞枣的读完；和两年前一样，只有第一部分和第三部分让我有读懂的感觉，正文核心第二部分，我只能用oh my god来评论。 自以为是业余资深心理学（自学过发展心理学等知识）爱好者，从事半艺术（设计）工作近二十年，...
评分生命的质量、厚度和内在的张力，与健康有关，与信念有关……其实，这远远不够。生命的质量还在于对“人类智能”的认识；在于自己的潜能是否被开发，智能强项是否得到发展；在于我们在阅读经典名著的过程中，是否能汲取其睿智的思想，让自己达到觉悟与升华。 1999年的一本《多...
评分我姐第一份工作找错了。 她本人情况是中央财经大学会计专业毕业，英国伯明翰大学研究生。 按理说学历不错了，但是在找工作的时候有些不如意，没有能到自己希望的银行工作，本来有机会去期货交易所实习的，但这个时候家里人托关系给她找了一份工作。她去了，可这工作虽然收入还...
评分人都是在18岁以前主要培养兴趣，18-25岁培养知识，25-35岁主要培养技能，工作技能主要在工作中培养。 你现在30岁了，按照一般规律要正在培养技能，如果你大学毕业就一直坚持在做一样的工作，现在应该已经入行了，有跳槽的能力了。 但是通过你的描述，你并没有这样的能力，主要...
用户评价
学术作品，篇幅甚长
评分写的有点一般
评分写的有点一般
评分深入浅出略带幽默又不失严谨，才是大家风范嘛嘿嘿。最高层——创造。物质-心理-符号。//看久了有点闷啊，毕竟实体书是挺厚的一本……
评分在学校里我们只能发展很少的一部分智能
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