英国的课业 pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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何伟亚，美国学者，原为美国北卡罗来纳大学(教堂坡)历史系副教授，后迁芝加哥大学国际研究中心主任。曾以《怀柔远人：马嘎尔尼使华的中英礼仪冲突》一书获美国亚洲学会列文森奖。

中译本序…………………………………………………………………………………何伟亚1
导　论　帝国主义、殖民主义与中同…………………………………………………………1
第一部分　鸦片战争与通商条约
第一章　亚罗号战争，1856～1860年…………………………………………………………33
第二章　中国的暴力与法治，1856-1858年 …………………………………………………52
第三章　北京，1860年：劫掠、奖赏金和神圣的报复………………………………………79
第二部分　在中国重建疆界，l861～1900年
导　语……………………………………………………………………………………………131
第四章　构建新秩序……………………………………………………………………………133
第五章　欧洲全球霸权时代的清帝国…………………………………………………………169
第三部分　使中国完全平等
导　语……………………………………………………………………………………………203
第六章　恐怖统治：北京及周围地区的惩罚与报复…………………………………………212
第七章　将清朝君主去神圣化，1900～1901年………………………………………………264
第八章　记忆手段：把西方铭记成受害者和英雄……………………………………………306
第九章　被压迫者的回报、再循环和中国爱国主义…………………………………………343
余　论……………………………………………………………………………………………378
参考文献…………………………………………………………………………………………383
西人姓名汉译表…………………………………………………………………………………427
译后记……………………………………………………………………………………刘天路439
· · · · · · (收起)

出版者:社会科学文献出版社

作者:何伟亚

出品人:

页数:439

译者:刘天路

出版时间:2007-12-01

价格:38.00元

装帧:平装

isbn号码:9787802308916

丛书系列:国家清史编纂委员会•编译丛刊

图书标签:

海外中国研究
历史
何伟亚
中国近代史
清史
近代史
后殖民主义
学术

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《英国的课业:19世纪中国的帝国主义教程》把中国嵌入到l9世纪殖民主义的历史之中，指出帝国主义和殖民主义不仅仅是枪炮、商品和各种侵略行为，它还是一个文化过程，一个需要被征服人民自愿去接受的“霸权工程”。正是为了实现这样的霸权，l9世纪在华帝国主义通过武器的强制和语言的强制这样软硬两个方面，对清政府和人民进行“规训”。教育”他们在个由欧美帝国支配着的世界里，应该如何规范自己的行为。

何伟亚超越“中国中心取向”，从西方列强构建新帝国的垒球性历史进程的视野，探寻在华帝国主义、殖民主义的独特性及其与其他殖民环境的联系。对我国学者和读者来说，《英国的课业:19世纪中国的帝国主义教程》在资料、理论、方法和视野等方面，都会有一定的启示。

作者何伟亚原为美国北卡罗来纳大学(教堂坡)国际和亚洲课程主任，现任芝加哥大学国际研究中心主任，他的上一部著作《怀柔远人：马嘎尔尼使华的中英礼仪冲突》(英文版)获美国亚洲研究协会颁发的列文森奖。

具体描述

读后感

评分☆☆☆☆☆

何伟亚，列文森奖获奖作品怀柔远人的作者，此书我花了三个小时看完了。上次中国近代史研讨会上七十多个学者讨论近代史研究问题，说近代史研究上有三个学派，一个是阶级历史学派，也就是我国的正统学派。近代史就是三个革命高潮论。一个是近代化派，也就是研究近代史进退标准...

评分☆☆☆☆☆

2009年12月29日，在乌鲁木齐某个行刑地点，随着一支针头的推进，英国籍毒犯什肯•阿克毛被处决。据说这是50年来第一个在中国大陆被处决的英国人。阿克毛之难逃一死，本在所有明眼人的意料之中。阿克毛的命运，在170年前已经注定。多年以后，这个事件的象征意味将再次被人提...

评分☆☆☆☆☆

Journal of World History English Lessons: The Pedagogy of Imperialism in Nineteenth-Century China. By James L. Hevia. Durham, N.C.: Duke University Press, 2003; and Hong Kong: Hong Kong University Press, 2003. 392 pp. $84.95 (cloth); $23.95 (paper). There...

评分☆☆☆☆☆

用户评价

评分☆☆☆☆☆

阅读这本书的过程中，尤其是第三部分，不断想起诺兰的《蝙蝠侠：黑暗骑士》。当你凝视深渊时，深渊也在凝视你。英国课反过来也成了中国课。

评分☆☆☆☆☆

作者主要通过二次鸦战与义和团事件中的中外互动，探讨帝国主义/殖民主义在中国的文化过程：一方面是武器的暴力，一方面是语言的暴力，呈现出在西方压力下，中国被规训进新的白人世界的权力关系之中。作者将这样的过程用帝国教程的两面——去疆界化和再疆界化——来解释。如果以“课业”来形容西方对东方的教化，其中所透露的是文化的、种族的隔膜与不理解，甚至于文化与种族的自私，正如军队在抢掠行动中对于宗教设施的焚毁一样，破除异族迷信同样也是以残酷的方式将同化的可能留给将来。抛开意义的建构，事件本质却不会轻易改变，但当事人的不同书写和印象为日后的解说和阐述创造了割裂的倾向，也提供了弥合的空间。正如作者所期待的那样，寻找一种共同的历史方式，“那些能够满足我们所有人的尊严的方式”，或许这是潜在的更柔性的理解方式吧。

评分☆☆☆☆☆

這本書我覺得可以體現西方中國近代史研究的一大轉向，重新考量帝國主義對近代中國的影響，是對中國中心論的反動，也契合了當前歷史學界整體上對transnational history的特別關注。

评分☆☆☆☆☆

在费正清(J.K.Fairbank)与何伟亚（J.Hevia）之间，我倾向于费正清。费正清的“冲击—回应”模式还是有说服力的（虽然他后期对之也有所调整），何伟亚则过于“同情”中国、过于强调“帝国主义”之恶了。这种“亲善”的态度无助于解释历史。

评分☆☆☆☆☆

这么快就中文本了。。。这本没他先前那本好。