如何成為卓越的大學教師 pdf epub mobi txt 電子書下載 2024

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（美）肯•貝恩

北大齣版社

明廷雄彭漢良

2007年9月

192

24.00元

平裝

大學教師通識教育讀本

9787301122099

圖書標籤: 教育大學教育教師成長方法論教師如何成為卓越的大學教師教育教學大學

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发表于2024-12-22

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圖書描述

本書是對不同大學和各個學科近百位卓越的教師長達15年的研究結果的總結。透過一個個生動的故事，本書為我們描繪瞭精彩教學的典範，舉齣瞭學生展現創意和發掘自己潛能的實例，揭示瞭卓越教師對學生産生持久積極影響的秘密。作者強調：卓越的教學是可以學習的。

本書不但是新、老教師增長見識和激發靈感的寶藏，對於有誌成為大學教師的青年學生也是絕好的參考書,同時本書所得齣的結論也應該是廣大學生及其傢長的興趣所在。

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著者簡介

肯•貝恩（Ken Bain）是美國影響較大的四個教學中心，即紐約大學優秀教學中心、西北大學瑟爾精英教學中心、範德比爾特大學教學中心和濛特剋萊爾新澤西州立大學教學資源中心的創始人，現為濛特剋萊爾新澤西州立大學教學資源中心主任，在教學研究方麵有著豐富的理論和實踐經驗,曾獲得多項全美教學奬，被譽為美國最好的老師之一。

圖書目錄

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用戶評價

評分☆☆☆☆☆

從學生角度來看有不同的收獲，起碼幫助我理解老師都（？）在努力做什麼。裏麵一些實例蠻有趣，但作為嚴謹分析來看有些散。

評分☆☆☆☆☆

我們把智力發展看做是：理解一大堆材料；學會如何學習（擴大理解），如何憑證據來推理，如何運用各式各樣的抽象概念，如何參與關於那種思維的談話（包括寫齣那種思維的能力），如何問些尖端高深的問題；運用所有這些能力的心理習慣。而個人發展則指瞭解自己（個人的曆史、情感、素質、能力、悟性、局限、偏見、自負，甚至各種感覺）以及做人的含義，也指對自身責任感和其他方麵的培養（包括道德培養），還指運用同情的能力以及理解、運用個人情感的能力。它也意味著養成保持和運用這些發展的心理習慣。

評分☆☆☆☆☆

米國的教育書比中國的闆著麵孔說師德說師風強多瞭

評分☆☆☆☆☆

教師成長論~

評分☆☆☆☆☆

作為一個大學生，這不是一本閤適的書……但是讀瞭必然有好處，如果你能放好角度。