如何成为卓越的大学教师 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025
肯•贝恩（Ken Bain）是美国影响较大的四个教学中心，即纽约大学优秀教学中心、西北大学瑟尔精英教学中心、范德比尔特大学教学中心和蒙特克莱尔新泽西州立大学教学资源中心的创始人，现为蒙特克莱尔新泽西州立大学教学资源中心主任，在教学研究方面有着丰富的理论和实践经验,曾获得多项全美教学奖，被誉为美国最好的老师之一。
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本书是对不同大学和各个学科近百位卓越的教师长达15年的研究结果的总结。透过一个个生动的故事，本书为我们描绘了精彩教学的典范，举出了学生展现创意和发掘自己潜能的实例，揭示了卓越教师对学生产生持久积极影响的秘密。作者强调：卓越的教学是可以学习的。
本书不但是新、老教师增长见识和激发灵感的宝藏，对于有志成为大学教师的青年学生也是绝好的参考书,同时本书所得出的结论也应该是广大学生及其家长的兴趣所在。
具体描述
读后感
前些時候有本有趣的書，書名是：《如何移動富士山：答得出來，才是頂尖企業要的人才》，書中介紹像微軟、惠普等大型企業徵選人才的考題，並說明這56道趣味考題如何考出人才的「全方位解決力」。這聽起來很吸引人，我們不妨也測試一下自己。場景是一所學校的師資徵選，考題是：...
评分题目很诱人，对我这样的年轻老师尤其有吸引力。 其实原文题目是说，“最好的大学老师是怎么做的？”好老师，尤其是好的大学老师，并不能订做。 对刚入职的青年教师，这本书有点玄，不能起到安慰剂的效果，因为它并未提供各类行之有效的“智慧小贴士”。 不过对我这种工作了...
评分第三页第4行，”拉斯新建的表演艺术磁石学校“ 不知道是不是该翻译为：”拉斯新建的表演艺术魔术学校“？
评分要做成功的教师是有道可循的。这里，需要教师在教学过程中反复琢磨，把教学“看成是一种严肃的智力行为、一种学术成就、一种创造”，并从挫折和失误中吸取教训，不断锤炼与提升。 一个多月前，我在一所高校进行了一次题为《我心目中的好老师》的讲座。起这样一个题目说...
评分我曾经看过这一本书，整理文件发现了当时的笔记残体。只剩下11张便利贴组成。内容如下： 【为什么人们需要记住细节性的知识？这一事实能帮助人们理解什么？它帮助你解决什么问题？】 【没有 经过预期失效的学习，便全盘接受--然后又将其逃入固有思维模式。】 【知识是构建的...
用户评价
米国的教育书比中国的板着面孔说师德说师风强多了
评分教书的都该学习学习
评分大学教育的根本，尽在此
评分大学教育的根本，尽在此
评分读过不后悔的书，自认为缺点有二：1、千篇一律的举例子，总结的乱七八糟。2、译者如果牛逼一点也许可以进行些本土化迁移，太尼玛美国式教育了。虽然又有点，可这大国政策方针于我一人只能一点点改变一哈了。
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