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課程與教學的基本原理 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024

課程與教學的基本原理
☆☆☆☆☆
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[美]拉爾夫·泰勒
人民教育齣版社
施良方
1994年
171
7.90
外國教育名著叢書
9787107110849

圖書標籤: 教育學  教育  課程論  課程與教學的基本原理  泰勒  課程與教學  課程  範式   

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发表于2024-11-22

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圖書描述

著者簡介

拉爾夫·泰勒（Ralph W. Tyler，1902—1994），美國著名教育學傢、課程理論專傢、評價理論專傢。被美譽為“當代教育評價之父”、“現代課程理論之父”。

1921年，泰勒大學畢業後曾在美國南達科他州的一所中學任教一年，後去內布拉斯加大學深造並獲文學碩士學位。1927年，泰勒在芝加哥大學獲哲學博士學位，其指導教授是康茨、賈德和查特斯。

1922—1953年，泰勒先後在美國內布拉斯加大學、北卡羅來納大學、俄亥俄州立大學和芝加哥大學任教。1953年，泰勒在斯坦福大學創建“行為科學高級研究中心”並擔任中心主任，直至1967年退休。

泰勒培養齣瞭許多傑齣的學生，其中包括塔巴、施瓦布、比徹姆、古德萊德、布盧姆和剋龍巴赫等。

泰勒著作等身，其中最有影響的就是《課程與教學的基本原理》。1981年，該書與杜威的《民主主義與教育》一起被美國的《卡潘》（Phi Delta Kappan）雜誌評為自1906年以來對學校課程領域影響最大的兩本著作。

圖書目錄

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用戶評價

評分☆☆☆☆☆

美國人的書真心好理解。

評分☆☆☆☆☆

任何研究課程論的人肯定繞不過泰勒的課程編製四個問題，目標、經驗、經驗的組織、目標的評價，簡單的四步構建瞭課程搭建的最核心且係統化的模型。

評分☆☆☆☆☆

課程論的入門級 經典之作！必看！

評分☆☆☆☆☆

課程論的基本文獻？

評分☆☆☆☆☆

泰勒提齣瞭課程理論目標模式，本以為它是個王者，後來發現還有其他王者……

讀後感

評分☆☆☆☆☆

泰勒的书，就是四句话。但就是这四句话值得我们思考一辈子。 这四句话大致的意思是这样的： ①学校应该达到哪些教育目标？ ②提供哪些教育经验才能够实现这些目标？ ③怎样才能够有效组织这些教育经验？ ④我们如何才能够确定这些目标正在得到实现？  

評分☆☆☆☆☆

泰勒的书，就是四句话。但就是这四句话值得我们思考一辈子。 这四句话大致的意思是这样的： ①学校应该达到哪些教育目标？ ②提供哪些教育经验才能够实现这些目标？ ③怎样才能够有效组织这些教育经验？ ④我们如何才能够确定这些目标正在得到实现？  

評分☆☆☆☆☆

《课程与教学的基本原理》全书仅138页[1]，短小精悍却条理清晰，对课程的种种认识进行了翔实的阐释，同时也能充分指导实践。《基本原理》一书阐述了这样一种思路，即将教学计划列为教育的有效手段之一；依据这一主导思想，本书提出并讨论了四个在制订任何课程及教学计划时都必...  

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

《课程与教学的基本原理》全书仅138页[1]，短小精悍却条理清晰，对课程的种种认识进行了翔实的阐释，同时也能充分指导实践。《基本原理》一书阐述了这样一种思路，即将教学计划列为教育的有效手段之一；依据这一主导思想，本书提出并讨论了四个在制订任何课程及教学计划时都必...  

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