具體描述
《哈佛商學院最受歡迎的領導課》內容簡介：我們往往有一種錯覺，以為最優秀的領導者應該知道所有問題的答案。他們似乎天生就有準確的直覺，不可抵擋的魅力，高深的洞見，傑齣的管理纔能，以及激勵他人的號召力。他們看上去如此自信，好像不費吹灰之力就能齣色地領導眾人，高效地管理團隊。
現實卻要復雜得多。事實的真相是，幾乎所有成功的領導人，不管其天分有多高，都會經曆一段睏惑和不確定的時期——他們也會感到迷茫無助，憂心忡忡，無比孤獨。而領導者是否能充分發揮潛能，關鍵就在於如何應對這段掙紮期。在卡普蘭看來，迴避睏難隻會讓境況惡化，隻有學會退後一步，問對關鍵問題，纔能精確診斷現狀，獲得洞見，重整旗鼓，再度前進。
在《哈佛商學院最受歡迎的領導課》中，卡普蘭提供瞭一種簡潔明瞭而引人入勝的領導力框架，以幫助管理者改進領導效果。這個領導力框架由一係列關鍵問題搭建，包括願景和要務、時間管理和工作授權等七個方麵，領導者可以藉助這個框架深入思考自己的工作，從而成功領導你的團隊，掌控自己的職場命運。
海報：
著者簡介
羅伯特·史蒂夫·卡普蘭現為哈佛商學院管理實務課的教授，曾經擔任高盛集團副總裁；現為慈善創投公司（追普?李察?卡普蘭基金會）副董事長，Google股份有限公司投資顧問委員會主委，
卡普蘭於哈佛商學院教授管理實務課程期間，教授許多門領導力課程，並於哈佛商學院主管教育課程中教導過為數甚多的資深領導人。他還是數項哈佛商學院受托案件的作者，也於《哈佛商業評論》中寫過多篇深受好評文章。
圖書目錄
第一章 設定你的願景與要務
如果你知道自己的方嚮，抵達目的地就容易許多。
第二章 管理你的時間
根據願景和要務分配時間。
第三章 給予反饋，接受反饋
優秀的領導人不但本身就是好教練，
同時也會主動為自己尋找教練。
第四章 接班規劃與工作授權
麵對終將退位的現實，
擬齣完善的接班規劃。
第五章 為你的團隊把脈，做齣相應調整
鼓起勇氣，重新評估你的團隊。
第六章 領導人要成為團隊的典範
嚮他人傳達齣
你真正相信與珍視的價值。
第七章 發揮你的潛能
做真實的自己。
第八章 統整所有概念，邁嚮優秀領導力
反復練習，拓寬視野。
附錄
高效領導，發揮潛能——不可不問的關鍵問題。
· · · · · · (收起)
讀後感
1.领导者应扪心自问的七个关键问题:①设定你的愿景与关键要务，第一个问题，你为什么在这家企业工作?第二个问题，你将来会如何告诉你的孙子你在这家公司工作30年，原因是什么?，第三个问题，你希望这家公司是什么样的?第四个问题，这家公司特色在哪里?如果这家公司不存在了，对...
評分1.领导者应扪心自问的七个关键问题:①设定你的愿景与关键要务，第一个问题，你为什么在这家企业工作?第二个问题，你将来会如何告诉你的孙子你在这家公司工作30年，原因是什么?，第三个问题，你希望这家公司是什么样的?第四个问题，这家公司特色在哪里?如果这家公司不存在了，对...
評分1. 将你手头的事情分为三类：必须你来完成的，部分需要你来完成的，其实根本不需要你来完成的 2. 列出与公司愿景匹配的关键要务，如果太多了，也分成三类：必须做到最好的，尽量做到好就可以，nice to have但不做也可以的 3. 寻找你的压力源，然后才能破解。 比如作者的压力源...
評分本书讲了管理中的一些道理，很简单、也有用，全书的文风也是如此（应该感谢译者）。这些简单实用的管理原理往往是管理中的“硬通货”，永远不会过时，只是在不同的阶段以不同的方式呈现出来。从这个角度上说，本书很值得认真读读的。书里讲到从构建愿意、管理时间、授权反馈再...
評分用戶評價
首先《XXX最受歡迎的XXX》這種題目讓人有本能的反感，其次領導學本來就是一門水分比較大的學科，但我還是不帶任何prejudice的看瞭這本書，隻能說可以學到東西但真的隻適閤跳讀。
评分內容算3星。標題黨扣1星
评分不想當將軍的士兵不是好士兵。當自己還是一個士兵的時候，在做著非常具體的任務，那麼如何培養自己的領導力？首先要實現的是自我領導，那麼書中所提到的卓越領導力需要具備的這些品質，就很有參考價值瞭。越早醒悟，越早行動。
评分站在領導的位置上，著實需要時刻思考：具體要做什麼，怎麼做（任務、時間管理，跟進及指導下屬並尋求反饋，培養可以接班的人並授權工作）。領導也必須服人（其中言行一直，能力過人等），也要時刻思考進度，發揮自己最大的潛能，發揮團隊最大的潛能。
评分不想當將軍的士兵不是好士兵。當自己還是一個士兵的時候，在做著非常具體的任務，那麼如何培養自己的領導力？首先要實現的是自我領導，那麼書中所提到的卓越領導力需要具備的這些品質，就很有參考價值瞭。越早醒悟，越早行動。
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