序章让所有人学会逻辑思维法
其　1 不知逻辑思维法而吃亏的3个案例……… 2
其　2 “表达”和“解决”所需要的逻辑思维法……… 4
其　3 5个日常工作中常用的逻辑技巧……… 6
其　4 把专业术语转换成日常用语……… 8
专　栏　“没做过，所以不会”，这是没有逻辑的证明……… 10
第1章　理清思路，表达自己的技巧
基本 1 工作中什么时候需要逻辑思维……… 12
基本 2 逻辑性语言所需的3个重点……… 14
基本 3 理由和结论没有联系，让人不知所云……… 16
基本 4 用“因为”“所以”等连接词，让理由和结论更明确……… 18
基本 5 没有结论的沟通，对方可能不知道你想表达什么……… 20
基本 6 在会议上说的“我反对”只是结论而非理由……… 22
Step 1　金字塔图——组织语言，快速表达
写3个支撑结论的理由，构成“金字塔”的形状……… 26
怎样表达更容易理解——“论点→结论→理由→行动”……… 28
“论点→结论→理由→行动”让沟通清晰有条理……… 30
论　点
如何开始你的谈话——找到论点……… 32
从对方了解的情况开始阐述，沟通更容易……… 34
考虑的问题需要有意义……… 36
结　论
把你最想说的作为结论……… 38
结论和论点的3种组合方式………40
注意！结论和论点不要偏离……… 42
注意！结论是要解决问题的，而非阐述事实……… 44
“结论”放在最前！有时放在最后，听的人会疲倦……… 46
什么时候结论放在最后说比较好……… 48
理　由
把理由归纳成组，更加清晰明了……… 50
对于认同感不强的理由，补上“理由的理由”……… 52
把什么作为理由更让人信服……… 54
如何让不确定的“预测”有说服力……… 56
根据对方的情况调整论述的繁简……… 58
理由不当的3种情况……… 60
金字塔图也可以用来计划如何行动……… 62
行　动
明确“由谁来做何事”……… 64
明确传达自己和对方的工作内容……… 66
Step 2　“并列型”还是“串联型”——把理由连接起来
记住结论和理由的连接方式有两种……… 70
找出理由的共通点推测的结论是“并列型”……… 72
理由依照一定的规律得出的结论是“串联型”……… 74
并列型的缺点是显得主观和经不起例外……… 76
串联型的缺点是若依照的规律有错则全盘皆错……… 78
串联型的规律是由并列型形成的……… 80
别被无规律的“假串联型”骗了……… 82
灵活使用串联型、并列型……… 84
Step 3　MECE分析法——消除遗漏、避免重复
MECE分析法让理由无遗漏、无重复………88
何为无遗漏、无重复………90
多种无遗漏、无重复的分类方法………92
3种MECE状态的表达方法………94
MECE分析法是运用框架缩短时间………96
有些框架在平时就会无意识地使用到………98
用公式解决遗漏………100
MECE分析法的4种制作方法………102
用对方能够信服的理由进行MECE分析………104
如何无重复、无遗漏地找到对方感兴趣的理由………106
实践篇 1 如何说让对方更容易信服………108
实践篇 2 已有结论时，思考理由如何说………110
实践篇 3 如何从杂乱的信息中快速得出结论………112
实践篇 4 与多人谈话，如何组织理由………114
实践篇 5 说服性较弱的理由加入假设来支撑………116
实践篇 6 说明时注意易产生歧义的语言………118
实践篇 7 反面思考检查缺点………120
专 栏　逻辑交流要了解对方的立场………122
第2章思考问题的解决方案逻辑解决问题
基本 1 解决问题的诀窍——明确顺序和具体做法………124
基本 2 不要马上就去思考解决方案，先想想为什么………126
Step 4　运用“树状图”分解深挖
为了消除遗漏，重复用MECE分析法进行分析………130
明确问题
为了抓住问题点，先明确理想状态………132
是回到原点，还是设置高目标………134
对于含糊的问题举出具体的事例就容易理解………136
查明原因
不断反复询问“为什么”，深挖原因………138
查明原因的“为什么”需要深挖到哪儿为止………140
查明原因的切入口不止一个………142
检讨解决方案
把所有能想出来的解决方案都列出来………144
制作树状图后，思考有没有被忽略的地方………146
思考方法
只思考不行动VS只行动不思考………148
所谓“假设思考”就是一边失败一边修改的方法………150
从零开始思考………152
Step 5　运用“矩形图”进行评价得出结论
如何轻松做决定………156
制作十字矩形图或矩形图表………158
矩形图帮你更快做出决断………160
使用3个以上评估项目制作矩形图表………162
使用两个评估项目制作十字矩形图………164
树状图深入挖掘，矩形图来评估的方法1………166
树状图深入挖掘，矩形图来评估的方法2………168
评估和直觉产生偏差时，确认有无遗漏的评估项目………170
实践篇 1 得出结论后，试着写实行计划………172
实践篇 2 把有逻辑地解决问题和沟通相联系………174
实践篇 3 便签纸帮助你更好地选择和排序………176
实践篇 4 无法找出根本原因时，试着把原因联系起来………178
总结 1 结合逻辑思维和水平思考形成创造性思考………180
总结 2 若能形成口诀，就太好了………182
后记掌握逻辑思维技巧，再次挑战………184
有用的参考文献………187
· · · · · · (收起)