具体描述
《哈佛商学院最受欢迎的领导课》内容简介：我们往往有一种错觉，以为最优秀的领导者应该知道所有问题的答案。他们似乎天生就有准确的直觉，不可抵挡的魅力，高深的洞见，杰出的管理才能，以及激励他人的号召力。他们看上去如此自信，好像不费吹灰之力就能出色地领导众人，高效地管理团队。
现实却要复杂得多。事实的真相是，几乎所有成功的领导人，不管其天分有多高，都会经历一段困惑和不确定的时期——他们也会感到迷茫无助，忧心忡忡，无比孤独。而领导者是否能充分发挥潜能，关键就在于如何应对这段挣扎期。在卡普兰看来，回避困难只会让境况恶化，只有学会退后一步，问对关键问题，才能精确诊断现状，获得洞见，重整旗鼓，再度前进。
在《哈佛商学院最受欢迎的领导课》中，卡普兰提供了一种简洁明了而引人入胜的领导力框架，以帮助管理者改进领导效果。这个领导力框架由一系列关键问题搭建，包括愿景和要务、时间管理和工作授权等七个方面，领导者可以借助这个框架深入思考自己的工作，从而成功领导你的团队，掌控自己的职场命运。
海报：
作者简介
罗伯特·史蒂夫·卡普兰现为哈佛商学院管理实务课的教授，曾经担任高盛集团副总裁；现为慈善创投公司（追普?李察?卡普兰基金会）副董事长，Google股份有限公司投资顾问委员会主委，
卡普兰于哈佛商学院教授管理实务课程期间，教授许多门领导力课程，并于哈佛商学院主管教育课程中教导过为数甚多的资深领导人。他还是数项哈佛商学院受托案件的作者，也于《哈佛商业评论》中写过多篇深受好评文章。
目录信息
第一章 设定你的愿景与要务
如果你知道自己的方向，抵达目的地就容易许多。
第二章 管理你的时间
根据愿景和要务分配时间。
第三章 给予反馈，接受反馈
优秀的领导人不但本身就是好教练，
同时也会主动为自己寻找教练。
第四章 接班规划与工作授权
面对终将退位的现实，
拟出完善的接班规划。
第五章 为你的团队把脉，做出相应调整
鼓起勇气，重新评估你的团队。
第六章 领导人要成为团队的典范
向他人传达出
你真正相信与珍视的价值。
第七章 发挥你的潜能
做真实的自己。
第八章 统整所有概念，迈向优秀领导力
反复练习，拓宽视野。
附录
高效领导，发挥潜能——不可不问的关键问题。
· · · · · · (收起)
读后感
伟大的领导者之所以伟大，是因为他们够幸运，总能找出正确答案吗？这本书的答案是，不。 “领导者能否发挥潜力，差别在于他们‘面临困惑与不确定时如何处理’。诀窍不在于如何极力避免这些艰难时期，而是知道当这些时期来临时，如何先退后一步，诊断眼前状况，从而重新整顿，再...
评分把领导力变成可以复制的工具。在宏观正确(愿景、关键要务、把脉团队)的基础上，强化领导力工具(沟通、反馈、授权、激励、创新、变革)才是有效的. 领导者应该扪心自问的七个关键问题： 设定你的愿景与关键要务(金钱、理想、取舍） 管理你的时间 给与反馈，接受反馈 接班规划与工...
评分1.领导者应扪心自问的七个关键问题:①设定你的愿景与关键要务，第一个问题，你为什么在这家企业工作?第二个问题，你将来会如何告诉你的孙子你在这家公司工作30年，原因是什么?，第三个问题，你希望这家公司是什么样的?第四个问题，这家公司特色在哪里?如果这家公司不存在了，对...
评分 评分——以我的汉未央猪崽们为例 首先，这本书告诉我，一个团队是需要有根的，这个“根”就是文化。如果一个团队聚集起来都不知道要干什么，那它注定要解散。一旦有人对他所在的团队失去了文化认同，最终的结果就是提出离开这个团队。 我是吃过这方面的亏的，我在学校里当宣传部的...
用户评价
先从领导自己做起。
评分站在領導的位置上，着實需要時刻思考：具體要做什麼，怎麼做（任務、時間管理，跟進及指導下屬並尋求反饋，培養可以接班的人並授權工作）。領導也必須服人（其中言行一直，能力過人等），也要時刻思考進度，發揮自己最大的潛能，發揮團隊最大的潛能。
评分首先《XXX最受欢迎的XXX》这种题目让人有本能的反感，其次领导学本来就是一门水分比较大的学科，但我还是不带任何prejudice的看了这本书，只能说可以学到东西但真的只适合跳读。
评分知易行难
评分培训案例MARK
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