具体描述
埃里克·坦普尔·贝尔是美国重要的数学史家。他的这部《数学大师：从芝诺到庞加莱》是介绍数学史和数学艺术的经典著作。《数学大师：从芝诺到庞加莱》深入浅出地介绍了数学发展的历程，从古希腊的几何学，历经牛顿的微积分学，再到概率论、符号逻辑等等，都有详略合宜的叙述。同时，《数学大师：从芝诺到庞加莱》又告诉我们，数学家并不是一群躲在象牙塔内冥思苦想、不食人间烟火的怪人，他们除了智力过人以外，也和我们一样，有着世俗的欲望和追求，经历着常人的喜悦和苦恼。全书以历史上30多位数学大师的生平为主线，分章讲述了他们的杰出贡献、性情喜好和生活轶事。
《数学大师：从芝诺到庞加莱》也是一部思想史，追述了从古代到20世纪数学思想的伟大发展。它以清晰的笔触、幽默的手法，对复杂的数学思想作了巧妙的分析和论述。无论是数学专业人士，还是一般读者，都可以从本书中获得许多有关数学和数学发展史的知识，而对那些久闻其名的大数学家，也会有更真切的了解。
作者简介
埃里克·坦普尔·贝尔(Eric Temple Bell)1883年出生于苏格兰的阿伯丁。早年就学于英格兰。1902年到美国，进斯坦福大学学习，l904年取得文学士学位。1908年在华盛顿大学做研究生，兼事教学，1909年获该校文学硕士学位。1911年进哥伦比亚大学，1912年获该校哲学博士学位。此后回华盛顿大学任数学讲师，1921年成为教授。1924年夏～1928年夏任教于芝加哥大学，1926年上半年任教于哈佛大学，随之受聘为加州理工学院的数学教授。
贝尔是美国国家科学院院士，曾任美国数学协会主席，美国数学学会和美国科学促进会副主席，《美国数学学会会报》、《美国数学学报》和《科学哲学》编委。他曾获美国数学学会的博歇(Bocher)奖。其著作除本书外，还包括《紫色的蓝宝石》(1924)、《代数的算术》(1927)、《揭穿科学之谜》和((科学的皇后》(1931)、《命理学》(1933)以及《探索真理》(1934)等。
贝尔在其最后一部著作《最后的问题》出版之前，于1960年12月逝世。
目录信息
第2章 古代躯体中的现代头脑芝诺、欧多克斯和阿基米德
第3章 绅士、军人和数学家笛卡儿
第4章 业余爱好者中的王子费马
第5章 “人的伟大与不幸”帕斯卡
第6章 在海边牛顿
第7章 样样皆通的大师莱布尼茨
第8章 先天还是后天？伯努利家族
第9章 分析的化身欧拉
第10章 一座高耸的金字塔拉格朗日
第11章 从农民到势利小人拉普拉斯
第12章 皇帝的朋友们蒙日和傅里叶
第13章 光荣的日子彭赛列
第14章 数学王子高斯
第15章 数学与风车柯西
第16章 几何学中的哥白尼罗巴切夫斯基
第17章 天才与贫困阿贝尔
第18章 伟大的算学家雅可比
第19章 一个爱尔兰人的悲剧哈密顿
第20章 天才与愚蠢伽罗瓦
第21章 不变量的孪生兄弟凯莱和西尔维斯特
第22章 大师和学生魏尔斯特拉斯和柯瓦列夫斯卡娅
第23章 完全独立布尔
第24章 人，而不是方法埃尔米特
第25章 怀疑者克罗内克
第26章 真诚的心灵黎曼
第27章 算术二世库默尔和戴德金
第28章 最后一位通才庞加莱
第29章 失乐园？康托尔
· · · · · · (收起)
读后感
读了这本书，再次深深地意识到，数学，真的是需要天赋的，仿佛有些人的大脑天生就是为数学而长的。 我相信，世界上95%以上的人是惧怕数学的，也就是说我们绝大多数人的大脑还是基本一样的。而偏有些人，大脑简直不是人的大脑，古的比如欧几里得、阿基米德、毕达哥拉斯……后来...
评分突然想起来，为啥现在的我跟那些天才差距那么大： 他们都在不停的思考啊，可我呢，天天游戏，或许生活丰富了，也会失去很多的吧。 原本计划每天看10个小时书的，可真正做到又有几天呢？ 我原来也是一个俗人啊，羞愧下：（ 其实看书不必要这么久，还要思考，不然，就成一个书呆...
评分说实话，对这本众口称赞的书有点失望，不对我的胃口。主要不喜欢Bell略显夸夸其谈自以为是的叙述语气（比如他认为学语言比研究数学低等），仿佛他的评述就是对数学家的盖棺定论一样。本想给3星，考虑翻译水平的低劣，只给2星。
评分有些章节还可以，但有些就很平淡。数学内容过于简略，尤其是后半部分（可能是过于专业的缘故）。当然，糟糕的翻译加剧了这些缺点。
评分我超喜欢高斯，他绝伦的天才古今无人能超越，计算能力近乎欧拉，创新灵感无穷无尽，集实践与理论于一身，古典数学的最后一人，现代数学的第一人，第一个严格主义者，内蕴微分几何的创始人，双曲几何第一人，椭圆函数第一人，最小二乘法第一人，很多很多数学发明的第一人，19世...
用户评价
2020-1-30：数学家写的数学大家传记，中部头一本书，好看。要点：数学发展两条主线（离散和连续），数学历史4个时代，巴比伦和希腊时代特点，现代数学始于17世纪，笛卡尔和牛顿，王子高斯。数学家也是普通人，多种多样。限于名利的悲剧。/数学教育（或所有教育），大多是庸才致力于把学生培养成庸才。
评分若翻译得好，可以贴近作者的年代和境遇去理解他的写作方式，但这么差的翻译，作者的本意表达真是难以捕捉，就像百度在线翻译，当网易新闻看都费劲。被翻译毁了的书
评分2018年读完的第一本书。读完本书，基本上对20世纪之前的数学家有了初步的了解。他们的生平、品质、不见诸报端的人生逸事，都在书里面娓娓道来，本书讲得相当客观公正。当然，作为一本讲数学家的书，一些普通人看来比较枯燥的数学表述无可避免，能者精读，不能者略过即可。对于对数学史或者数学家史感兴趣的人，这本书和《古今数学思想》实在值得好好一读。
评分2018年读完的第一本书。读完本书，基本上对20世纪之前的数学家有了初步的了解。他们的生平、品质、不见诸报端的人生逸事，都在书里面娓娓道来，本书讲得相当客观公正。当然，作为一本讲数学家的书，一些普通人看来比较枯燥的数学表述无可避免，能者精读，不能者略过即可。对于对数学史或者数学家史感兴趣的人，这本书和《古今数学思想》实在值得好好一读。
评分数学家写数学家的故事，文字不算有趣，但是觉得蛮有深度的，至少稍稍深层次地剖析了人性。以后鼓励督促孩子学数学，再也不用讲那些假而老的梗啦。
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