具体描述
本书是容闳1901年用英文写成的回忆录My Life in China and America的中文版本,由恽铁樵,徐凤石译成中文,名为《我在中国与美国的生活》。作者讲述了自己初蒙教育,学成归国后,从事经商,走实业救国的道路受阻；寄妄于太平天国能够重建一个“新政”失败；入曾国藩幕,派往美国购买机器,建成江南制造局；主持选派幼童赴美留学事宜；出任留美学生监督时任驻美国、西班牙、秘鲁副公使；参与“戊戌变法”的经历,一一细数。
作者简介
容闳（1828－1912）字达萌,号纯甫,广东香山县（今珠海市）南屏镇人,中国近代著名改良主义者。容闳是中国最早的留美大学毕业生。1847年赴美,1854年毕业于耶鲁大学,1855年回国。中国留学生事业的先驱,被誉为“中国留学生之父”。1860年他至太平天国首都天京（今南京）,会晤干王洪仁玕,提出组织新军、办军校、改学制等七项“新政”建议,未被采纳。1863年入曾国藩幕,被派往美国购买机器,筹建江南制造局。1867年提出派幼童赴美留学之建议,被采纳。1872年—1875年初任留美学生监督,支持选派幼童赴美留学事宜。1898年他参与“戊戌变法”,失败后逃往上海租界。1900年在上海参加唐才常主持的张园会议（称“中国国会”）,被推为会长。遭清政府通缉,出逃香港,再度赴美。1910年他曾邀孙中山赴美商谈,表示支持革命。 1912年,逝世于美国。
目录信息
第一章 幼稚时代
第二章 小学时代
第三章 初游美国
第四章 中学时代
第五章 大学时代
第六章 学成归国
第七章 入世谋生
第八章 经商之阅历
第九章 产茶区域之初次调查
第十章 太平军中之访察
第十一章 对于太平军战争之观感
第十二章 太平县产茶地之旅行
第十三章 与曾文正之谈话
第十四章 购办机器
第十五章 第二次归国
第十六章 予之教育计划
第十七章 经理留学事务所
第十八章 秘鲁华工之调查
第十九章 留学事务所之终局
第二十章 北京之行与悼亡
第二十一章 末次之归国
第二十二章 戊戌政变
代 跋
容闳年表
· · · · · · (收起)
读后感
容閎《我在中國和美國的生活》終於被我看完了，中文版的看起來就是流暢，這本書之所以力薦，不僅因為其絕對便宜的價格，樸實的翻譯，也不是因為譯者辛苦而又詳細的注解，之所以力薦就是因為深深地被容閎的精神所感動，作為一個從小在“境外”接受英文教育的中國孩子，無論是在...
评分用户评价
读完《容闳回忆录》，我感觉自己仿佛置身于一个历史的十字路口，看到了那个时代中国面临的抉择与迷茫。容闳先生以他独特的视角，记录下了他为国家富强、民族振兴所付出的毕生心血。他的一生，就是一部将个人命运与国家命运紧密相连的壮丽史诗。他对于“天将降大任于斯人也”的信念，对于“使命必达”的执着，深深地打动了我。他并不是一个空谈理论的学者，而是一个身体力行的实践者。他为了推动留美教育，付出了巨大的努力，克服了难以想象的困难。他对于留学生们的关怀，如同父亲般的慈爱，又如导师般的严厉。他不仅关注他们的学业，更关注他们的品德和前途。他对于中国教育体制的改革，有着自己的深刻见解，他看到了传统教育的局限性，也看到了西方教育的优势。他明白，只有培养出能够适应时代发展的人才，中国才有希望。
评分翻开《容闳回忆录》，我仿佛被一股洪流卷入了一个波澜壮阔的历史画卷。容闳先生的叙述，并非那种枯燥乏味的史料堆砌，而是充满了个人情感的温度和鲜活的生命力。他对于童年故乡的描绘，那些依稀可见的古老建筑，那些充满乡土气息的风俗习惯，都让我感受到了一种浓浓的怀旧情愫。他笔下的亲人，尤其是母亲，那种慈爱与支持，更是触动了我内心最柔软的部分。接着，他笔锋一转，将我们带入了近代中国风雨飘摇的时代。他亲身经历了甲午海战的惨败，目睹了国家积贫积弱的现状，那种民族的屈辱感，那种对变革的迫切渴望，在他字里行间流淌着。尤其令我动容的是，他讲述了自己如何怀揣着改变国家命运的梦想，远赴重洋，向西方学习。其中关于他初到美国时的种种不适，关于语言的障碍，关于文化的冲击，都被他坦诚地记录下来。这种坦率，让我看到了一个真实的、有血有肉的容闳，而非高高在上的历史符号。他对于西方文明的观察，细致入微，既有赞赏，也有批判，展现了他独立思考的精神。他对中国传统文化的深厚感情，与他对西方先进思想的汲取，在他身上实现了巧妙的融合。
评分《容闳回忆录》不仅仅是一部个人传记，更是一部关于中国近代化进程的生动史书。容闳先生的文字，充满了历史的现场感，他用亲身经历，为我们展现了一个正在觉醒的中国。他对于“睁眼看世界”的呼唤，对于“学习西方先进技术”的倡导，对于“建立近代教育体系”的努力，都成为了中国近代化进程中不可或缺的重要组成部分。他对于留美学子们在海外的成长经历，以及他们回国后所扮演的角色，都进行了细致的描绘。他看到了这些年轻人的潜力，也看到了他们所面临的挑战。他对于中国文化的独特之处，以及如何将其与西方文明相融合，进行了深入的思考。他明白，现代化并非全盘西化，而是在保留中华民族优秀传统文化的基础上，学习和吸收外来先进文明的精华。他对于如何培养具有独立思考能力和创新精神的人才，有着自己的独到见解。
评分我不得不说，《容闳回忆录》是一部能够“穿越”时空的杰作。容闳先生的文字，虽然写于百年前，但其中蕴含的许多思想，对于今天的我们依然具有深刻的借鉴意义。他对于“独立自主”的追求，对于“学习但不照搬”的强调，对于“培养批判性思维”的重视，都是当代教育改革可以深深思考的课题。他对于民族自尊心和自信心的呼唤，对于“中国需要什么样的现代化”的深刻反思，更是值得我们反复品味。他并没有将西方文明描绘成完美无缺的圣杯，而是在学习和借鉴的同时，也保持着清醒的头脑和批判性的视角。他对于当时中国社会存在的种种弊端，例如科举制度的僵化、思想的保守等，也进行了毫不留情的揭露。他明白，真正的改革，需要从内到外的变革，而教育，正是这场变革最核心的驱动力。他对于留学生们回国后所面临的挑战，以及如何将所学应用于实践，也进行了深入的探讨。
评分这本《容闳回忆录》让我深刻地理解了“艰难困苦，玉汝于成”这句话的含义。容闳先生在书中毫不避讳地讲述了自己的人生道路上所经历的重重磨难。从早年的贫困生活，到求学路上的孤独与艰难，再到回国后在推动教育改革过程中所面临的阻力与误解，每一步都充满了挑战。但他从未放弃，而是以惊人的毅力和坚定的信念，一步步朝着自己的目标前进。他对于自己作为“中国留学生之父”的身份，并没有过度的自诩，而是将功劳归于时代，归于那些与他并肩作战的同仁。他对“同治中兴”时期的政治格局有着清醒的认识，他知道改革并非易事，需要克服的不仅仅是技术上的难题，更是观念上的束缚和利益的阻碍。他对于如何平衡传统与现代，如何在中西文化碰撞中找到一条适合中国发展的道路，进行了不懈的探索。他对于教育的投入，不仅仅是为了引进技术，更是为了培养具有现代意识和国际视野的新型人才。他所描绘的那些学子们，从最初对西方世界充满好奇，到后来能够独立思考、学有所成，这个过程本身就是对教育力量的最好诠释。
评分不得不说，《容闳回忆录》是一本能够引人深思的书。容闳先生在书中，不仅仅是在讲述自己的故事，更是在探讨一个民族如何才能走向强大。他对于“取长补短”的理解，对于“融合创新”的追求，都展现了他超越时代的智慧。他看到西方世界的进步，并非出于羡慕，而是出于对国家命运的忧虑，以及对民族复兴的期盼。他对于留学生们的培养，不仅仅是传授知识，更是塑造品格，培养他们成为有担当、有远见、有能力的国家栋梁。他深知，教育是国家之本，是民族之魂。他对于中国传统文化的深厚感情，与他对西方文明的理性认知，在他身上得到了完美的结合。他并没有将西方描绘成完美的乌托邦，而是在学习和借鉴的同时，也保持着清醒的头脑和批判性的视角。他对于如何在中国这片古老的土地上，播撒现代化的种子，进行了不懈的努力。
评分这本《容闳回忆录》真是一本奇书，读完之后，我的内心久久不能平静。首先，让我印象深刻的是容闳先生对于教育的深刻理解和执着追求。他详细描述了自己如何在美国求学，以及在求学过程中所遇到的种种困难和挑战。那些关于课堂的细节，关于老师的教诲，关于书籍的珍贵，都被他描绘得栩栩如生。我仿佛也穿越了时空，置身于那个充满求知欲的年代，感受着知识的光辉是如何一点点驱散愚昧的黑暗。更难能可贵的是，他并未止步于个人的成就，而是将自己的所学所感，深深地与祖国的命运联系在一起。他对于中国落后现状的痛心疾首，以及渴望通过教育改变国家命运的宏大抱负，跃然纸上，令人肃然起敬。这种将个人理想升华到民族复兴的高度，是许多当代人所缺乏的。我特别喜欢他对于“师夷长技以制夷”的解读，他并非简单地照搬西方的技术，而是深入理解其背后的思想和体系，并思考如何将其与中国的实际情况相结合，进行创新和发展。这种辩证的思维方式，在当时的时代背景下显得尤为可贵。阅读这本书，不仅仅是了解一位历史人物的生平，更是一次精神的洗礼，让我重新思考教育的意义，以及一个知识分子应该肩负的社会责任。
评分《容闳回忆录》对我而言，是一本充满了启示的书。容闳先生在书中描绘了他与诸多中外历史人物的交往，这些片段如同颗颗珍珠，串联起了那个时代的风云变幻。他与曾国藩、李鸿章等洋务派官员的周旋，他与西方传教士、教育家的对话，都展现了他卓越的沟通能力和外交手腕。他善于把握机遇，也善于化解矛盾，在复杂的政治环境中，他始终坚持自己的初心，为中国的现代化事业奔走呼号。他不仅仅是一个教育家，更是一个战略家，一个深谙中国国情并致力于改变国运的实干家。他对于“制器之学”的重视，以及他对于“思想之学”的追求，都显示了他对现代化的全面认知。他明白，仅仅引进器物是远远不够的，更重要的是要学习其背后的制度、思想和文化。他对于留学生们在海外的道德品行、学术态度有着极高的要求，因为他深知，这些学生的一举一动，都关系到中国在国际上的形象，也关系到国家未来的发展。
评分《容闳回忆录》带给我的震撼，不仅仅在于其历史的厚重感，更在于其中蕴含的普世价值。容闳先生在书中不止一次地强调了“为天下之大公”的理想，这是一种超越个人利益、超越狭隘民族主义的胸怀。他看到西方在科技、制度、教育等方面的先进之处，并非出于崇洋媚外，而是出于对国家富强、民族复兴的深切期盼。他所倡导的“留学运动”，其核心目的在于引进西方先进的科学技术和教育理念，培养能够担当国家重任的人才，从而实现中国的现代化。在书中，他对于留美学子们从最初的懵懂无知，到逐渐适应并取得成就的过程，进行了细致的描写。他关注的不仅是学业上的进步，更是留学生们思想上的转变和人格的塑造。他认为，这些留学生不仅是中国的未来，更是连接中西文明的桥梁。他对于教育在国家发展中的关键作用有着极其深刻的认识，并将这一理念贯穿于整本书的始终。他对于当时一些保守势力的批评，以及他对改革开放的坚定信念，都展现了他作为一位先行者的远见卓识。
评分《容闳回忆录》是一部充满力量的书，它能够点燃人心中的希望，激发人们对未来的憧憬。容闳先生以他非凡的毅力和远大的抱负，在中国近代化史上留下了浓墨重彩的一笔。他不仅仅是一个教育家，更是一个伟大的梦想家，一个不懈的实践者。他对于“为民族求解放”的信念，对于“为国家谋发展”的决心，贯穿了他的一生。他对于留学生们的培养，是抱着一种“国家未来寄托于此”的责任感。他看到了中国在世界舞台上的落后，但他没有绝望，而是选择了积极的行动，用教育作为改变现状的武器。他对于中西文化的理解，既有尊重，也有批判，展现了他独立思考的精神。他明白，真正的现代化，不仅仅是技术的引进，更是思想的解放和文化的革新。他为中国培养的第一批留学生，成为了连接中西文明的桥梁，也成为了中国走向现代化的重要力量。
评分容闳君诚一当世游侠也。逢此乱世而得成开山之举【惜者述耶鲁经历部分过短。容本人对于美国之深情首次得悉】
评分容闳君诚一当世游侠也。逢此乱世而得成开山之举【惜者述耶鲁经历部分过短。容本人对于美国之深情首次得悉】
评分容闳君诚一当世游侠也。逢此乱世而得成开山之举【惜者述耶鲁经历部分过短。容本人对于美国之深情首次得悉】
评分容闳君诚一当世游侠也。逢此乱世而得成开山之举【惜者述耶鲁经历部分过短。容本人对于美国之深情首次得悉】
评分关于太平天国的部分有价值，尤其是沪宁沿线，官军与太平军实无二致，甚至更狠。当然，容闳的所见也只是太平军成事以后的状况，由广西杀向江南途中，沿途裹挟，烧杀屠城（无锡也被屠过），他是不清楚的。
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