本教材为浙江省级精品课程教材,并于2005年被评为浙江省重点教材,由杭州师范学院音乐学院组织编写。本书是一本为师范院校音乐专业学生编写的教材,旨在向他们和广大音乐爱好者系统地介绍我国民族民间音乐的优秀遗产。本书能促使学生掌握我国民族民间音乐的感性材料和基本知识。为了帮助老师们进行教学,编者提供了大量曲谱。
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作为一名长期从事艺术教育工作的人士,我对市面上各种声称全面涵盖某一艺术领域的教材持谨慎态度。然而,《中国民族民间音乐教程》在这方面展现出的专业性和广度,确实令人刮目相看。它最令人赞叹之处在于其视角的多元化。它没有将“民族民间音乐”视为一个单一的、同质化的概念,而是通过精细的划分和对比,展示了其内部的巨大张力与多样性。作者在讨论不同地域的器乐合奏时,对配器逻辑的分析极其到位,如何通过简单的乐器组合实现复杂的音响效果,这背后蕴含的民间智慧令人叹服。特别值得一提的是,书中对于“演唱风格”的描述,使用了大量感性的词汇,如“苍劲”、“婉转”、“高亢”,但这些描述并非空泛的形容,而是紧密地结合了具体的发声技巧和情感表达目标。这使得学习者在模仿和理解这些风格时,能够有的放矢。另外,书中对于音乐的记录方式也进行了细致的讲解,包括工尺谱和简谱的对应关系,使得那些习惯于现代记谱法的读者也能顺利跨越传统符号的障碍。这是一部真正做到了“知其然,更知其所以然”的优秀教材。
评分坦白说,我抱着一种半信半疑的态度开始阅读这本《中国民族民间音乐教程》的,毕竟市面上标榜“教程”的学术书籍,十有八九会陷入枯燥的理论罗列和生硬的曲谱分析中。然而,这本书却出乎意料地展现出一种令人振奋的活力。它在组织内容时,似乎完全抛弃了传统教材那种刻板的板块划分,转而采用了一种更具逻辑串联性的叙事逻辑。我特别欣赏作者在处理那些复杂的音乐结构时所使用的类比手法。比如,当讲解某种特定歌唱技巧的韵味时,它不会直接给出技术参数,而是会引用日常生活中的某个场景或意境来做比拟,使得抽象的音乐元素瞬间具象化。这对于我这种侧重感觉而非纯理论分析的读者来说,是极其友好的。此外,书中对少数民族音乐的收录和分析,展现了极大的包容性和专业性。它不仅仅是简单地罗列了他们的歌谣,而是深入挖掘了其背后的社会功能、宗教含义乃至美学价值。例如,对藏族史诗演唱的分析,不仅描述了其旋律特点,更侧重于叙事者的吟诵技巧和听众的集体记忆,这种全景式的考察,极大地拓宽了我对“音乐”边界的认知。这本书的价值,在于它成功地在学术的严谨性和艺术的感染力之间找到了一个完美的平衡点。
评分这本《中国民族民间音乐教程》简直是为我这种对传统文化充满好奇,但又苦于找不到系统入门材料的门外汉量身定做的。我一直觉得,要真正了解一个民族的灵魂,就得从他们的歌声和旋律入手。这本书的叙事方式非常引人入胜,它没有一开始就抛出那些晦涩的音乐学术语,而是像一位经验丰富的老师,带着你一步步走进那广袤的音乐图景中。记得翻开第一章,介绍的是地域性音乐的差异,作者巧妙地将不同省份的音乐风貌与当地的地理、风俗紧密联系起来,让我仿佛置身于黄土高原的信天游和江南水乡的评弹之间,感受到了那种扑面而来的生活气息。更让我惊喜的是,书中对传统乐器的介绍详略得当,无论是古老的埙,还是气势磅礴的编钟,都有清晰的图示和历史渊源的梳理,让我不再是孤立地看待“乐器”这个概念,而是理解了它们是如何融入到民间仪式和日常劳作中的。对于初学者而言,这种由浅入深、由宏观到微观的讲解结构,极大地降低了学习门槛,让原本高冷的民族音乐变得亲切而鲜活。我尤其欣赏它对“活态传承”的强调,书中穿插的田野调查案例,让我看到了音乐是如何在代代相传中不断适应和演变的,这比死记硬背曲谱要深刻得多。这本书,与其说是一本教程,不如说是一扇通往中国民间精神世界的窗口。
评分我曾尝试过阅读一些关于中国传统音乐的导论性著作,但往往因为其过于宏大的叙事和缺乏细节的描述而感到索然无味,仿佛只是在地图上指点江山,却看不到真实的村落和风土人情。这本《中国民族民间音乐教程》则完全不同,它拥有教科书的骨架,却填充了田园牧歌般的血肉。最让我印象深刻的是,它对音乐的“社会学意义”的探讨。比如,在介绍戏曲音乐部分时,作者并没有仅仅停留在对“板眼”和“腔调”的拆解上,而是深入分析了某一剧种在特定历史时期如何成为民间舆论的出口,如何承载了普通民众的喜怒哀乐与道德观念。这种对音乐与社会肌理的深度捆绑,使得每一次聆听都多了一层厚重的历史感。书中引用的文献和案例,考证得非常扎实,但行文却毫不卖弄学问,保持着一种温和而坚定的引导力。对于想要深入了解某一音乐分支的读者,书后的参考书目和建议曲目也做得十分到位,这使得这本书不仅可以作为初学者的起点,也可以成为进阶研究者的重要参考资料。阅读过程中,我几次停下来,特意去搜索书中提到的那些古老乐曲,每一次回听,都因为有了书中的背景知识,而有了更深一层的理解和共鸣。
评分这本书的阅读体验,非常接近于一次高质量的文化漫游。它不像某些严肃的学术著作那样,要求读者必须具备扎实的预备知识才能进入,反而像一位博学的向导,耐心地为你解开沿途的每一个文化谜团。我特别欣赏它在处理那些濒临失传的音乐形态时的抢救性记录与分析。书中对某些特定仪式性音乐的描述,细节之丰富,让人深切感受到抢救和保护文化遗产的紧迫性与重要性。它不仅仅是记录音符,更是在记录一种仪式、一段历史、一种世界观。在结构安排上,作者似乎刻意避免了按地域进行机械的、平铺直叙的介绍,而是选择了主题式的推进,比如先探讨“劳动歌谣”的共性,再细分到不同地域的农业、渔业劳动歌曲的差异,这种组织方式使得知识点之间的内在联系更加清晰,学习起来逻辑性更强,记忆也更牢固。读完之后,我最大的感受是,中国民族民间音乐的博大精深,绝非三言两语可以概括,而这本《教程》就像是一张详尽而精美的藏宝图,清晰地指明了通往宝藏的每一条路径,只是深入挖掘仍需读者自身的努力和热爱。
评分一本好的教材真的可以写的比小说还有趣!作者不局限于某一学科框架内给特定名词下定义,而是基于大历史进程、文化心理、人类学进行解释,且十分贴近生活、深入浅出
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