优秀班主任八项修炼 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:江苏教育

作者:李军鹏，代贝 编著

出品人:

页数:280

译者:

出版时间:2006-8

价格:22.80元

装帧:

isbn号码:9787534376276

丛书系列:

图书标签:

• 教育
• 郭师赠
• 班主任工作
• 教育教学
• 教师发展
• 管理技巧
• 学生管理
• 心理辅导
• 家庭教育
• 职业规划
• 教育方法
• 品格培养

好的，这是一本名为《优秀班主任八项修炼》的图书简介，但其中不包含该书内容的详细描述。 --- 图书简介：《教育的温度：新时代班主任工作实务指南》 内容概述： 《教育的温度：新时代班主任工作实务指南》是一本面向一线教育工作者，特别是致力于提升班级管理效能和学生心理关怀的班主任的实用手册。本书深刻洞察当前基础教育阶段面临的挑战，结合现代教育理念与丰富的实践经验，构建了一套系统化、可操作的班级管理框架。全书不拘泥于理论的空泛阐述，而是将重点放在“如何做”和“为什么这样做”的结合上，旨在帮助班主任将教育的专业性与人性的关怀融为一体，打造一个积极、健康、富有活力的班集体。 第一部分：班级文化的重塑与构建 本部分着重探讨班级文化在塑造学生品格、提升凝聚力方面的重要作用。我们深入分析了传统班级文化与现代学生群体价值观的差异，并提出了适应新时代特征的文化建设策略。 核心价值观的提炼与落地： 阐述如何引导学生共同提炼出适合本班级的核心价值体系，并将其融入日常的班级活动、制度设计和评价机制中。内容包括情景模拟如何让抽象的口号具体化，以及如何通过“小事见精神”来巩固文化共识。 环境育人的艺术： 详细介绍如何将教室环境从单纯的物理空间转变为具有教育意义的“第三教师”。涵盖了教室装饰、学习角设置、文化墙设计等方面的实用技巧，强调环境应具备的激励性、包容性和个性化特征。 仪式感的营造与意义： 探讨班级仪式（如周会、主题班会、表彰大会）在增强集体认同感方面的作用。提供了一系列创新性的仪式设计方案，避免形式主义，确保仪式活动能够真正触动学生心灵。 第二部分：高效能的日常管理策略 本部分聚焦于班主任日常工作中效率和有效性的提升，涵盖了从考勤纪律到学习氛围营造的方方面面。 科学的规章制度设计： 强调制度的“刚性”与“弹性”相结合。介绍如何设计出既能维护班级秩序，又不会过度压抑学生个性的行为规范。内容包括如何让学生参与制度的制定过程，从而增强他们的主人翁意识。 任务分工与责任激励： 提出“人人有事做，事事有人管”的管理理念。详细讲解如何科学地分配班干部职责，避免权力滥用或责任真空。重点介绍了基于成就感的激励机制设计，而非仅仅依赖物质奖励。 时间管理的艺术： 针对班主任工作量大、琐碎的特点，提供了优化日程安排、平衡教学与班级管理冲突的时间管理技巧。包括如何利用碎片时间进行有效沟通和巡视。 第三部分：复杂学生群体的精准应对 新时代学生构成日益多元化，本部分专注于如何识别和有效干预那些需要特殊关注的学生群体。 “隐形”学生的发现与融入： 探讨如何通过细致的观察和非侵入性的方法，识别那些在班级中存在感低、容易被忽视的学生。提供了一系列帮助“隐形人”打开心扉、融入集体的具体路径。 学习困难与动力缺失的对策： 分析学生学习动力不足背后的深层原因（如家庭期待过高、自我效能感低等），并提供多层次的学业支持方案，包括同伴互助小组的建立和个性化学习目标的设定。 冲突解决与情绪疏导： 提供了处理学生间矛盾、校园欺凌潜在风险的预防和干预流程。重点强调班主任在冲突发生时应采取的中立调解技巧和后续的心理跟进策略。 第四部分：家校协作的深度与广度 教育不是孤立的，本书将家校合作为班主任工作的重要支柱。 构建信任型的沟通桥梁： 详细阐述了与不同类型家长（如焦虑型家长、疏离型家长）进行有效沟通的技巧。强调沟通的频率、方式和内容的专业性，避免将家访演变为单向度的“告状”。 “赋能式”家长会： 介绍如何将传统的单向信息传达型家长会转变为知识分享、经验交流和共同育人研讨的平台。提供了一系列互动环节的设计模板。 跨界资源整合： 探讨如何利用社区资源、校友网络等外部力量，丰富学生的成长体验，减轻班主任在资源协调上的压力。 第五部分：班主任的自我专业成长与韧性培养 班主任工作是高压力的职业，本书的最后一部分聚焦于如何实现可持续的专业发展和心理健康维护。 教育反思的结构化实践： 倡导班主任将日常工作转化为专业成长的素材。提供了一套结构化的反思日志模板和案例分析方法，帮助教师从成功和失败的经验中提炼规律。 专业学习共同体的构建： 论述建立同伴支持小组的重要性，分享了如何设计高效的教研活动，使班主任间的经验交流真正实现“取长补短”。 职业倦怠的预防与干预： 提供了科学的压力管理方法，如正念练习、工作边界设定等，确保班主任能够以充沛的精力、积极的心态持续投入到教育事业中。 总结： 《教育的温度：新时代班主任工作实务指南》致力于为每一位怀抱教育理想的班主任提供一份清晰的路线图和坚实的工具箱。它倡导一种既有科学管理方法、又有深厚人文关怀的教育实践，引领班主任在复杂多变的教育环境中，成为学生成长道路上温暖而坚定的引路人。本书适合所有中小学班主任、年级组长以及有志于从事班级管理工作的教育专业人士阅读。

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这本书的封面设计实在是太引人注目了，那种深沉的蓝色调配上金色的字体，一下子就抓住了我的眼球。我本来对教育类的书籍兴趣一般，但光是看到这个包装，就忍不住想翻开看看。拿到手里沉甸甸的感觉，也让人觉得内容一定很扎实。我期待这本书能给我带来一些耳目一新的视角，毕竟现在“班主任”这个角色需要的素质越来越高，不仅仅是教学，更是对学生心理、家庭沟通等多方面的挑战。我希望它能提供一些非常实用的、可以马上应用到日常工作中的技巧，而不是空泛的理论。如果能有一些真实案例分享就更好了，毕竟书本上的道理和实际操作中的复杂情况往往有很大差距，看看别人是怎么成功化解那些棘手问题的，对我来说会更有启发性。总而言之，我对这本书的初步印象非常好，充满了期待。

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我是在一个教育论坛上偶然看到有人推荐这本书的，当时讨论的焦点似乎是关于如何培养学生的“核心素养”，而不仅仅是应试能力。这让我对这本书产生了极大的兴趣，因为我认为未来的教育竞争，拼的正是这些看不见的软实力。我希望这本书能提供一些创新的活动设计思路，那些能激发学生好奇心和自主学习动力的实践方法。比如，如何通过项目式学习（PBL）来锻炼学生的团队协作能力和解决实际问题的能力。我不太需要那种长篇大论的哲学探讨，而是更注重“可复制性”和“可操作性”的教学设计。如果书中包含了大量的教案模板或者活动流程图示，那简直是意外惊喜。我希望读完这本书后，我能立刻带着新的思维模式回到我的班级，尝试一些大胆而有建设性的改变。

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我最近一直在寻找一些关于如何提升课堂管理效率的书籍，因为我发现自己花在处理课堂纪律问题上的时间越来越多，挤占了宝贵的时间去进行深度教学。这本书的副标题虽然没直接点明是关于课堂管理的，但书名中的“修炼”二字让我联想到了一套系统性的、需要长期坚持的自我提升方法。我特别希望它能深入剖析那些长期有效、能让学生从内心认同规则的教育策略，而不是那种“一朝一夕”的权宜之计。比如，如何建立一种积极的师生互动模式，让学生更愿意主动配合而不是被动服从。如果能提供一些关于如何有效进行个性化教育的思路，那就更完美了，毕竟每个班级的学生构成都是独特的，需要灵活变通。这本书的厚度看起来也不薄，希望它能提供一个全面而深入的指导框架。

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这本书的装帧设计给我一种非常专业和权威的感觉，让我觉得这不仅仅是一本给新手看的入门指南，可能更适合有一定经验、希望寻求突破的资深教育工作者。我个人比较关注的是如何平衡“严格要求”和“人文关怀”这两极。有时候，为了达到教学目标，可能会不自觉地采取一些过于强硬的手段，事后又感到内疚。我期待书中能提供一个清晰的界限和操作指南，说明在什么情况下应该坚持原则，什么情况下又应该展现出最大的理解和包容。此外，针对家长工作也是班主任工作中非常头疼的一部分，如果这本书能提供一些高效、低摩擦的家校合作模型和沟通话术，那将是无价之宝。我尤其希望看到一些关于处理棘手家长的具体案例分析。

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说实话，我对很多教育类的畅销书都有点审美疲劳了，感觉内容总是来回绕，换个包装又拿出来卖。我更倾向于那些真正能触及教育本质，关注师生之间情感连接的书籍。我希望这本书能探讨一下，在当今这个充满变数和压力的社会环境下，一个优秀的班主任应该如何保持自己的教育热情和心理健康。毕竟，如果老师自己都感到精疲力尽，又如何能去点燃学生的热情呢？我非常期待书中能有关于情绪管理、压力疏导方面的真知灼见。另外，如果能探讨一下新一代学生（比如Z世代）的思维特点以及我们应该如何调整沟通方式来更好地与他们连接，那就太有价值了。我不太想看那些老一套的说教，而是想了解如何与现代学生建立起真正的“同频共振”。

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已扔。过了这个阶段，再也不想看这种攒的集子。指导意义不大。

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在第一次见学生的时候展示你的优秀，树立威信，秃头老师和黑板报老师的故事可作为案例。只是一些经验的总结，但是经验又缺乏深度。

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在第一次见学生的时候展示你的优秀，树立威信，秃头老师和黑板报老师的故事可作为案例。只是一些经验的总结，但是经验又缺乏深度。

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