《和优秀教师一起读马卡连柯》内容简介：一线教师如何接近教育大师，如何与他们建立没有隔阂、没有阻碍的沟通渠道，如何从中汲取教育滋养，是一个至关重要却一直悬而未决的问题。
“常青藤•一本书读懂世界教育家”丛书秉承“共读”的编写理念，我们不以任何既定的理论框架去“框”教育大师的经典作品，而是回到经典作品本身，挖掘教育大师本人试图传达的东西，以“挖掘”出来的东西和原初的东西（即经典作品中的原文）一并呈现的方式，不仅说明挖出了什么，还说明挖掘之前的样子，让教师从自己的角度进行“再挖掘”——犹如面对面就某教育大师的经典作品一起阅读讨论，作者就有所感处谈看法，教师就有所动处谈所见，共同理解，共同提高。面对面的对话方式，贴近大师深入共读，影响您的教学人生，从此刻开始！
集体教育已成为马卡连柯教育思想的标志。它既是马卡连柯教育实践的起点，也是其思想体系的核心。本书分为六部分，开篇从集体教育入手，逐层剖析马卡连柯如何建立、组织学生集体，发挥学生集体的教育主体作用，通过教师集体影响学生集体，并从前景教育、纪律教育、惩罚教育、劳动教育、教育技巧方面，呈现马卡连柯教育思想的体系与核心。《和优秀教师一起读马卡连柯》对其教育思想做了一个梳理、筛选，对其实践做一导读、诠释，帮助教师更加全面地认识马卡连柯，认识他的教育遗产。在阅读马卡连柯充满智慧的教育故事时，充分考虑我们所面临的现实，我们的学生，我们的课堂。
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很棒！而且让我感觉，对于“集体”、“要求”、“纪律”、“惩罚”、“对错”、“信任”、“尊重”这些概念，我并没有很好的理解过他们存在的意义。想一想，在社会工作的理论体系里，居然很少看到“对错”这样日常生活中普遍的概念，也是蛮搞笑的事。
评分很棒！而且让我感觉，对于“集体”、“要求”、“纪律”、“惩罚”、“对错”、“信任”、“尊重”这些概念，我并没有很好的理解过他们存在的意义。想一想，在社会工作的理论体系里，居然很少看到“对错”这样日常生活中普遍的概念，也是蛮搞笑的事。
评分中国的学校教育只有人家的一个壳。
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评分很棒！而且让我感觉，对于“集体”、“要求”、“纪律”、“惩罚”、“对错”、“信任”、“尊重”这些概念，我并没有很好的理解过他们存在的意义。想一想，在社会工作的理论体系里，居然很少看到“对错”这样日常生活中普遍的概念，也是蛮搞笑的事。
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