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任何一種能夠作為科學齣現的未來形而上學導論

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[德] 伊曼努爾·康德
商務印書館
龐景仁
1978-08
296
1.05
平裝

圖書標籤: 康德  哲學  哲學  (舊版)  理論  德國  齊·“商務印書館學術叢書之蝶角”(商務印書館)  天人之際   


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发表于2024-12-23

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圖書描述


著者簡介

伊曼努爾·康德 Immanuel Kant

1724-1804

伊曼努爾·康德生於東普魯士的格尼斯堡(該地自1945年以後,成為前蘇聯和現在的俄羅斯的領土),父親是一個馬鞍匠。康德的傢庭信奉路德宗的虔信派(Puritianism),康德從小在教會辦的學校受教育,1740年進入格尼斯堡大學神學院,1745年畢業後當瞭九年的傢庭教師。從1755開始,康德一直在格尼斯堡大學任教,當瞭多年的編外講師,1770年纔晉升為教授。

康德一生沒有離開格尼斯堡,每天生活極有規律。他每天下午都要在一條街道(它後來被命名為“康德小道)上散步,他準時到這種程度,以至當地居民按照他齣來的時間校正手錶。但是,他那刻闆和平靜的錶麵生活與他的豐富多彩而又充滿著革命思想的內心世界形成瞭強烈的反差。他在普魯士這個邊遠小城,注視著世界的最新發展,討論著時代的前沿問題。他在創造瞭深刻反映啓濛精神的批判哲學之後,又明確地提齣瞭“什麼是是啓濛運動”這一至今還吸引著哲學傢的問題;他一生中隻有一次離傢到一個一百公裏外的城市旅行的經曆,便他卻像一個閱曆豐富的旅行傢那樣,在人類學著作中對各國風土人情做瞭詳細而生動的描寫;他是一個虔誠的教徒,但他的理性宗教觀卻被普魯士政論指責為“歪麯衊視《聖經》和基督教的基本學說”。康德是盧梭的崇拜者,他與盧梭一樣,是一個平民哲學傢。他說:“我生性是個探求者,我渴望知識,急切地要知道更多的東西,有所發明纔覺得快樂。我曾經相信這纔能給予人的生活以尊嚴,並衊視無知的普通民眾。盧梭糾正瞭我,我想象中的優越感消失瞭,我學會瞭尊重人,除非我的哲學恢復一切人的公共權利,我並不認為自己比普通勞動者更有用。”

《純粹理性批判》發錶之後,康德成瞭青年學生嚮往的導師,政府也不斷嚮他谘詢各種問題,但為瞭捍衛思想自由,他不顧政府的禁令,在退休之後發錶瞭《學院之爭》(1798),繼續討論宗教問題。

人們為常說,康德的生平就是他的著作。康德的著作以1770年為界,分前批判時期和批判時期;批判時期的著作又分理論哲學和實踐哲學的著作。理論哲學的著作有《純粹理性批判》(第一版或A版,1781;第三版或B版,1787)和它的簡寫本《未來形而上學導論》(1783);實踐哲學的著作有《道德的形而上學基礎》(1785)、《實踐理性批判》(1788)、《完全在理性範圍內的宗教》(1793)和《道德形而上學》(1797)等。他的《判斷力批判》是一部內容特殊的著作,其中關於審美判斷和目的性判斷的論述可以解釋為聯係理論理性與實踐理性的媒介,也可解釋為前兩部批判的補充。


圖書目錄


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用戶評價

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囫圇吞棗

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哲學是“理性”和“感性”兼具的一門學問。

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囫圇吞棗

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囫圇吞棗

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康總竭力管住自己羅嗦的毛病,放下身段給廣大群眾留瞭一點麵子

讀後感

評分

我一直怀疑这本书的翻译是不是功底太差,我觉这个水平不会是人大的教授出来的呀,应该是学生代为翻译的吧。句里行间很明的不通顺,读起来特别别扭。翻译的作者本身可能一不理解原著的意思吧,还是语文太差,这书很大程度上毁在翻译,有人说过:翻译就是一种再创作,重现原作之...

評分

康德的整个纯粹理性思想都可以看作是对休谟问题的解答。他把休谟所问的,认识的客观真实性的问题,巧妙转换成认识的主观真实性,和客观实在性的问题。康德的“先验”意味着一个先验视野,在这个视野中,一切的一切都是主观,包括罗素质疑的,何以闪电总是被雷声要来得快。在...  

評分

前言 论一切形而上学知识的特点: 形而上学知识第二节 "纯粹数学知识的实质和它同其他一切先天知识相区分的特点,在于绝不是通过概念得出来的,而只是永远通过构造概念得出来的。数学在命题里必须超出概念达到与这个概念相对应的直观所包含的东西,因此,数学命题永远都是综合...  

評分

一本很好的康德入门书,先把康德自己所要说明的问题列举出来,并做了回答解释,然后译者又把康德解释中比较难的地方又坐了总结和说明。这是两个突出的亮点。 自己给自己写思维导图还是比别人的解释强。 对于最后一个总问题的解决:作为科学的形而上学怎样才可能?说的没有特别出...  

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