阳明学士人社群

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出版者:新星出版社
作者:吕妙芬
出品人:三辉图书
页数:416
译者:
出版时间:2006-8
价格:32.00元
装帧:平装
isbn号码:9787801488770
丛书系列:中生代思想书系
图书标签:
  • 王阳明
  • 思想史
  • 陽明學
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  • 个人成长
  • 实践智慧
  • 儒学
  • 自我超越
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具体描述

本书以社会文化史的研究取径,研究有明一代最重要的学术运动——阳明学之兴衰。除了循时序描述阳明学派的建构、发展和地方讲会历史外,本书探讨的内容还包括:学者个人思想内涵、论辩议题、学派内部差异、学者个人乃至群体的行动及其政治意涵、明代教育与科举制度及其衍生之士人群体在整体社 会结构上的变化等相关社会现象。所涵盖的向度从个人内心世界延展到政治社会层面,是一部试图将阳明学置放于明代文化脉络中进行研讨的著述。

《星辰下的古卷:一部跨越时空的知识探索史》 内容简介 本书并非聚焦于某一特定学派或思想流派的兴衰,而是将视角投向人类文明长河中,知识传播与思想传承的宏大图景。它以一种编年体与专题研究相结合的方式,深入剖析了自古代文明曙光初现,直至近现代信息爆炸时代来临之前,知识载体的演变、学术社群的形成与互动,以及核心知识体系如何在不同文化土壤中生根、开花、乃至凋零与重塑。 全书分为“刻石与泥板的时代”、“竹简与羊皮的拓印”、“纸张革命与书院的兴起”、“活字印刷术的普及与知识的下沉”、“知识的帝国与学科的奠基”五大部分,共三十余章。 第一部:刻石与泥板的时代——文明的初始档案 本部分追溯了人类最早的知识记录形式——苏美尔的泥板楔形文字、古埃及的象形文字以及早期线性文字的出现。重点探讨了早期祭司阶层和王权如何垄断知识的记录与解读权。我们细致描绘了巴比伦星象学的观测记录如何成为最早的“自然科学”雏形,以及《汉谟拉比法典》如何确立了早期法律知识的标准化。这不仅是关于记录的物理载体,更是关于“谁有权定义真实”的权力博弈史。 第二部:竹简与羊皮的拓印——古典学问的构建 随着材料的轻便化(如竹简、莎草纸、羊皮纸),知识的传播范围开始扩大,但地域性依然显著。 在东方,本书详细考察了春秋战国时期,诸子百家争鸣的知识生态。重点分析了“学在官府”向“学在民间”转移的社会动力,如孔子周游列国与私学雏形的确立。我们描绘了早期儒家、道家、墨家等学派如何通过口传心授和简牍抄写,构建起影响后世数千年的哲学框架。这些知识分子群体间的辩论、修正与注释,构成了早期知识社群的雏形。 在西方,古希腊罗马的知识活动被置于聚光灯下。亚历山大学图书馆的兴衰被用作考察知识集中的力量与脆弱性。柏拉图学园与亚里士多德学园的运作模式,被视为西方理性思辨传统的源头。我们着重分析了欧几里得《几何原本》等奠基性著作,如何在知识的严密逻辑构建上,为后世科学奠定了不可动摇的基础。 第三部:纸张革命与书院的兴起——知识的平民化曙光 纸张的普及,尤其是在唐宋时期的大规模应用,是本书描述的关键转折点。知识的制作成本和携带便利性空前提高,催生了全新的知识传播模式。 本书详尽论述了中国古代书院制度的成熟过程。从早期私塾到注重理学修养的宋明书院,这些机构不再仅仅是传授基础文字的场所,而是成为了士人修身、研讨义理、规范社会行为的中心。我们通过对特定书院的案例研究,揭示了这些社群如何通过共同的研习目标,形成独特的学术氛围、内部规章乃至对政治思想的影响力。例如,探讨特定地域的书院在维护地方文脉和精英传承中的作用。 与此同时,伊斯兰黄金时代的知识翻译与保存工作被视为连接东西方知识的关键桥梁,重点分析了巴格达智慧宫等机构在吸收、整合印度、波斯、希腊知识方面的成就。 第四部:活字印刷术的普及与知识的下沉——印刷时代的冲击 活字印刷术,无论是在东方(毕昇、王祯)还是西方(古腾堡),都是对传统知识垄断的颠覆性力量。本书将此视为知识权力结构的一次剧烈松动。 在欧洲,宗教改革与印刷术的结合,极大地加速了《圣经》的普及和拉丁文的衰落,直接推动了民族语言文学和科学文献的爆炸式增长。我们分析了早期工坊如何从手工作坊转变为传播新思想的“信息中心”。 在中国,宋元明清的雕版和活字印刷,使得小说、戏曲、医学、农书等“实用知识”和大众文学得以广泛流传,极大地拓展了受教育群体的范围。这一阶段的知识社群开始出现多元化的趋势,不再完全依赖科举制度或朝廷的认可。 第五部:知识的帝国与学科的奠基——从人文到科学的界限 在近世的转型期,随着欧洲文艺复兴、启蒙运动的推进,知识的组织形态发生了根本性的变化。本书探讨了现代大学制度的建立,以及“学会”和“科学院”的出现。 我们关注这些新型知识社群如何从传统的师徒传承模式中分离出来,转而追求普遍的、可重复验证的知识标准。牛顿、伽利略等人的科学发现,并非孤立的灵感闪现,而是特定学会内部(如英国皇家学会)通过同行评审、定期会议和出版物交流而共同构建的成果。这标志着知识的重心从“义理的阐发”逐渐转向“经验的验证”。 本书的收尾聚焦于这些早期学术团体如何通过建立明确的学科范畴(如物理学、化学、博物学),来界定何为“合格”的知识,以及如何将这些知识体系固化在标准化的教科书和学术期刊中,为现代知识体系的建立打下坚实的基础。 总结: 《星辰下的古卷》是一部关于知识运动、思想载体以及知识生产者共同体演变的通史。它旨在揭示,无论是古代的抄书匠、中世纪的修道院学者、明代的私塾教师,还是启蒙时代的学会成员,他们所从事的,本质上都是在特定历史情境下,为了保存、校验和推进人类理解世界的努力。本书将知识的传播视为一种动态的、社会性的、充满张力的历史过程,而非纯粹的思想演绎。读者将从中看到,每一次知识的飞跃,都伴随着社群的重组与载体的革新。

作者简介

吕妙芬,1961年生,毕业于台湾大学,美国加州大学洛杉矶分校历史学博士。现任台湾“中央研究院”近代史研究所副研究员,主要研究明清学术思想史,目前正进行以“《孝经》与明清文化”为主题的研究。着有《胡居仁与陈献章》、《礼教与情欲:前近代中国文化中的后现代性》(合编)等,另有数十篇论文发表。

目录信息

导言
第一部 学派与讲会的历史
第一章 学派的建构与发展
一 阳明学兴起的背景:从科举考试谈起
二 学派的建构与反对势力
三 学术运动:讲会与私学的勃兴
四 结语
第二章 何谓讲会
一 阳明讲会活动
二 讲会与书院之修建
三 结语
第三章 吉安府的讲会活动
一 安福与庐陵
二 吉水
三 永丰
四 泰和
五 结语
第四章 宁国府的讲会活动
一 泾县
二 宣城
三 太平县
四 结语
第五章 浙中地区的讲会活动
一 绍兴府
二 金华府
三 衢州府
四 结语
五 三区域的比较
第二部 思想与实践
第六章 学派的自我定位
一 道统观
二 颜子之传
三 争取学术、政治的正统地位
四 结语
第七章 讲学同志的联属
一 讲会与交友
二 阳明学者的友伦
三 结语
第八章 圣学教化的吊诡
一 圣学教化的内容
二 工夫论的吊诡
三 言说的吊诡
四 道德表述的多样性
五 结语
第九章 晚明江右学者的讲学与地域认同
一 晚明江右学者的地域认同
二 晚明江右阳明讲学的特殊风格
三 结语
余论
附录
附录一 阳明讲会资料
附录二 学者姓名字号生卒年表
参考书目
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读后感

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用户评价

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《阳明学士人社群》这本书,我几乎是捧着不释卷地一口气读完的。作者的叙述风格非常流畅自然,没有丝毫的生涩感,却又蕴含着深刻的哲理。书中对于“知行合一”的阐释,是我认为本书最大的亮点之一。它打破了我之前对“知行合一”的刻板印象,让我看到了它在个体成长和社会实践中的巨大价值。 我特别欣赏作者对于阳明先生在安抚宁王之乱中的策略的分析。这不仅仅是一场军事行动,更是阳明先生“心即理”和“知行合一”思想的集中体现。在混乱和危险之中,他能够保持内心的平静,洞察事物的本质,并迅速做出最有效的应对。这种能力,在现代社会同样至关重要。书中通过这些历史事件,将阳明学说与现实生活紧密相连,让我看到了学习阳明心学能够为我们带来的实际助益。

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我常常思考,如何才能在纷繁复杂的社会中保持内心的平静与力量。读了《阳明学士人社群》之后,我仿佛找到了一个强大的精神支柱。《阳明学士人社群》所展现的“知行合一”的理念,不是一句空洞的口号,而是贯穿于阳明先生一生实践的行动准则。书中那些关于阳明先生如何将理论付诸实践,如何在政治、军事、教育等各个领域展现出其思想的生命力,让我对“知行合一”有了更深刻、更具象的理解。 作者在梳理阳明先生的生平事迹时,并没有停留在宏大的叙事层面,而是深入到那些具体的、细微之处。比如,书中对阳明先生在贵州龙场悟道的那段经历的描绘,就非常细腻。那种在极端困境中,精神反而更加澄明、洞察力反而更加敏锐的状态,让我为之动容。它让我明白,“致良知”并非遥不可及的境界,而是可以从我们每一个当下、每一个行动中去实现的。这本书不仅教会我如何去理解阳明心学,更重要的是,它引导我去思考如何在自己的生活中践行它。

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《阳明学士人社群》这本书,不仅仅是关于王阳明及其思想的介绍,更像是一次与古圣先贤的心灵对话。作者的文字功底深厚,将阳明先生的学说梳理得清晰明了,又充满了生命力。我特别喜欢书中对“事上磨练”的深入探讨。 在现代社会,我们常常回避困难,害怕失败,但《阳明学士人社群》告诉我们,真正的成长恰恰发生在“事上磨练”的过程中。书中的案例,比如阳明先生在边疆地区的治理,在战场上的指挥,都展现了他如何在复杂的环境中,通过不断的实践和反思,来深化自己的认识和能力。这让我意识到,我们不能仅仅停留在理论的学习上,更重要的是要将所学付诸实践,在实践中不断地检验和修正自己的认知。

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从书名《阳明学士人社群》就能感受到一种温暖和亲近感,而实际阅读体验更是印证了这一点。作者以一种非常真诚的态度,带领我们走进王阳明的心学世界。我一直对“致良知”这个概念感到好奇,但总觉得有些虚渺。这本书的出现,让我对“致良知”有了全新的认识。 作者并没有将“致良知”仅仅停留在道德层面,而是将其视为一种认识世界、改造世界的力量。书中对阳明先生如何在困境中发现和运用“良知”的描述,非常具有启发性。它让我明白,“致良知”并非只是要求我们做一个“好人”,更是要求我们成为一个有智慧、有力量、能够影响和改变世界的人。这种积极向上、充满活力的解读,让我对阳明心学产生了前所未有的兴趣。

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这本书的书名《阳明学士人社群》让我联想到的是一种开放、包容、共同探索的精神。在阅读过程中,我确实感受到了这种精神。作者并没有以一种高高在上的姿态传授知识,而是以一种平等的姿态,与读者一同去品味阳明心学的魅力。 我尤其欣赏作者在书中对“知行合一”的理解。它不仅仅是知道和做到的一致,更是一种内在的统一,是一种从心出发的行动。书中通过对阳明先生在教育弟子、处理政务等各个方面的描绘,展现了“知行合一”是如何贯穿于他生活的方方面面。这让我对如何将所学应用于实际生活,有了更清晰的思路。它鼓励我不仅要做一个“知道”的人,更要做一个“做到”的人,并且将“知”与“行”融为一体,成为一种内在的生命状态。

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这本书的书名是《阳明学士人社群》,当我第一次在书架上看到它时,就被这个颇具古韵又带着些许现代气息的名字吸引了。迫不及待地翻开,一股醇厚而又鲜活的气息扑面而来,仿佛置身于一个穿越时空的雅集之中。它并没有直接灌输晦涩难懂的哲理,而是以一种更为温和、更具亲和力的方式,引领着读者一同去探索王阳明心学思想的精髓。从书中的字里行间,我能感受到作者对阳明学说深厚的理解和热爱,他并非只是简单地复述理论,而是将阳明先生“致良知”、“知行合一”等核心理念,与当下社会的种种现象、人生的种种困惑巧妙地结合起来。 其中,关于“事上磨练”的阐述尤其令我印象深刻。书中通过一个个生动鲜活的案例,展现了阳明先生在逆境中如何通过实践来深化对真理的体悟。这些故事不仅仅是历史的记录,更是为我们现代人提供了宝贵的借鉴。在快节奏、充满压力的现代生活中,我们常常会因为外界的纷扰而感到迷失,忘记了内心最本真的声音。而《阳明学士人社群》恰恰提醒我们,真正的成长和智慧,恰恰是在日常琐碎、困难挑战中不断磨砺而来的。它告诉我,不必畏惧挫折,每一次跌倒都是一次重新站起的契机,每一次尝试都是一次对自我的超越。

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《阳明学士人社群》这本书,如同一扇窗户,让我得以窥见王阳明这位伟大的思想家内心深处的智慧。作者的笔触细腻而富有洞察力,将阳明学说的核心——“心即理”——阐释得淋漓尽致。我一直以来都对“心即理”感到好奇,但总觉得难以把握。 这本书的解读,让我看到了“心即理”并非是一种脱离现实的空谈,而是一种与我们内在生命紧密相连的洞察。书中通过大量生动的例子,展现了阳明先生如何在日常生活中体悟“心即理”,如何在复杂的人际关系中运用这一智慧。它让我明白,很多时候,我们之所以感到痛苦和迷茫,并非源于外界的客观因素,而是源于我们内心的执着和偏差。当我们的心回归宁静,当我们能够洞察事物的本质时,一切烦恼都会烟消云散。这本书让我对如何“安顿身心”,如何“返观自照”有了更深的理解。

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这本书的标题《阳明学士人社群》本身就充满了吸引力,它预示着一个关于思想交流、精神传承的聚集地。当我阅读这本书时,我确实感受到了这种“社群”的氛围,仿佛被邀请参加了一场跨越时空的思想盛宴。作者以一种非常平实却又富有哲理的笔触,深入浅出地阐释了阳明先生的“致良知”思想。 我印象最深刻的是书中对于“良知”的定义和探寻过程的描述。它并没有将“良知”描绘成一种遥不可及的圣人特质,而是将其视为每个人与生俱来的能力,一种 innate 的道德指南。作者通过引用阳明先生的语录和事迹,生动地展示了如何在日常生活中“格物”,如何通过“致知”来显现“良知”。这对于在生活中常常感到迷茫和焦虑的我来说,无疑是一剂强心针。它让我相信,我内心深处的力量,才是最可靠的向导。

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《阳明学士人社群》不仅仅是一本书,更像是一个温暖的社群,一个连接过去与现在的精神家园。作者在书中营造了一种非常舒适的阅读氛围,仿佛一位循循善诱的师长,在与我们娓娓道来。我特别喜欢书中对阳明先生“无善无恶心之体,人存一念,即善又恶”这一论述的阐释。这是一种非常辩证的观点,它既承认人性的复杂性,也肯定了我们内心向善的力量。 书中通过对阳明先生与弟子们交流的场景的描绘,展现了阳明学说在实践中的传播和发展。我从中看到了阳明先生是如何引导弟子们独立思考,如何鼓励他们去体悟,而不是被动接受。这种注重个体体悟和实践的过程,正是阳明心学的魅力所在。它鼓励我们每个人都成为自己生命的主宰,去发现内心的光明,去实现生命的价值。这本书让我对“知行合一”有了更深刻的理解,它不仅仅是理论上的认同,更是行动上的召唤。

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作为一个对传统文化一直怀有浓厚兴趣的读者,《阳明学士人社群》无疑是一场心灵的盛宴。它以一种极其人性化的方式,将王阳明这位伟大的思想家、教育家、军事家呈现在读者面前。我尤其欣赏作者对阳明先生“心即理”的解读。在许多人的印象中,“心即理”似乎是一种将外在客观规律内化的过程,但《阳明学士人社群》更侧重于强调“心”的主体性,强调我们内心的力量才是真正的判断和指引。 书中对于“心即理”的阐释,并没有陷入哲学思辨的泥沼,而是通过一些贴近生活的例子,比如如何面对人际关系中的冲突,如何处理工作中的压力,来展现“心即理”的实际应用。它告诉我,很多时候,我们之所以感到困扰,并非事情本身有多么复杂,而是我们的心被外界的杂念所扰乱。当我们的心能够回归本真,能够洞察事物的本质时,很多问题便会迎刃而解。这种将高深的哲学思想“落地”的写法,对于我这样非哲学专业背景的读者来说,实在是太友好了。

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2006年标的在读,转眼已经12年。再看作者,也已从感慨学界“权力关系”和“研究院日益加增的研究压力”的副研究员一跃登上了近史所所长的“大位”。

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談陽明學講會的第一本專書。就學術專著而言寫得相當札實,不過就裡面出現的眾多人物來說幾乎都是沒沒無名的nobody,除了相關領域的專家外,一般愛好者讀起來大約蠻難進入狀況的。最後幾章牽涉到的課題有些頗有趣,可惜作者下筆較為保守,沒有延伸出一些大的論斷。

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对于阳明学的产生与发展进行了一个很好的梳理,也破除了阳明学的鬼魅性,很不错的一本书,原来学说与政治走的是那么的近,天理,人欲,人的修生还是要从中国哲学的角度来出发。但是要治理社会,还是得用法治

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我对阳明学派还是很有兴趣的,那谁都自认王守仁门徒,我对阳明哲学的了解仅限于他人注述,也不感冒,anyway 有一点上我很认同张居正的批评,有点虚头巴脑看看徐华亭的行事就明了,but这也是第二三代学人的问题了,也许

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对于阳明学讲会及产生和发展非常有点有面中规中矩的研究,对把握住一部分阳明学的发展大框架挺有帮助。

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