交往德育论

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出版者:山西教育出版社
作者:彭未名
出品人:
页数:509 页
译者:
出版时间:2005-10
价格:27.00元
装帧:平装
isbn号码:9787544028578
丛书系列:中国当代教育学术文库
图书标签:
  • 高等教育学
  • ♦广州图书馆
  • ◎中国
  • 教育学
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具体描述

《交往德育论》的创新之处(1)提出了新的德育定位体系;(2)提出了新的德育理论基础;(3)提出新的德育本质说;(4)提出新的德育功能说。

好的,下面是一份以《交往德育论》为书名,但内容完全不涉及该主题的详细图书简介。 --- 书名:交 往 德 育 论 (此书的实际内容聚焦于:中世纪欧洲的修道院生活与知识传承研究) 内容提要 本书《交往德育论》并非一部探讨人际关系或道德教育的著作,而是深度聚焦于中世纪(约公元5世纪至15世纪)欧洲修道院在西方文明传承中所扮演的独特而关键的角色。本书通过对大量一手文献、考古发现以及中古史学研究的综合梳理,旨在描绘一个被刻板印象长期遮蔽的修道院世界——一个集知识保存、文化生产、农业创新与社会服务于一体的复杂生态系统。 第一部分:修道院的起源与早期发展 本部分首先追溯了修道院制度的起源,从早期埃及和叙利亚的沙漠教父隐修传统,过渡到西方本笃会(Benedictine Order)的兴起。重点分析了《圣本笃会规》如何为修道院提供了一套严格而实用的日常组织框架,使其得以在西罗马帝国崩溃后的“黑暗时代”中,成为稳定与秩序的象征。 沙漠教父的遗风: 探讨了早期隐修主义中对禁欲、默想和个体灵性追求的强调,以及这种精神如何被带入西方集体修道生活。 《圣本笃会规》的制度创新: 详细解析了“祈祷与工作”(Ora et Labora)的原则,分析了其在塑造修道院经济独立性和社区凝聚力方面的作用。 地理扩张与本土化: 考察了修道院如何在爱尔兰、英格兰和法兰克王国等地建立分支,以及它们如何适应当地的社会结构和文化背景。 第二部分:知识的守护者——中世纪的抄写室 本书的核心章节之一,深入剖析了中世纪修道院作为当时欧洲最重要的知识保护机构的角色。在世俗知识机构凋敝的背景下,修道院的抄写室(Scriptorium)成为了古典文献得以存续的唯一希望。 抄写室的运作模式: 描述了抄写员的工作流程、材料准备(羊皮纸的制作、墨水的调制)以及抄写工作的等级制度。不仅是抄写,更涉及注释(Glossing)和文本校订(Collation)等复杂的学术活动。 保存的典籍范围: 详细列举并分析了被修道院保存下来的古典拉丁文、希腊文著作(如柏拉图、亚里士多德的部分残篇)、早期教父文献以及重要的法典和编年史。本书特别指出,许多我们今天所知的古典文学作品,其完整的形态是拜这些中世纪僧侣的辛勤劳动所赐。 插图与装饰艺术: 探讨了装饰抄本(Illuminated Manuscripts)的艺术价值,展示了从凯尔特风格到罗马式、哥特式风格在修道院艺术中的演变轨迹。这些视觉元素不仅是装饰,也是对文本意义的阐释和传播工具。 第三部分:修道院的经济基础与农业革命 修道院不仅仅是精神寄托地,更是中世纪欧洲重要的经济实体。本部分着重研究修道院如何通过土地管理和农业技术革新,推动了中世纪经济的缓慢复苏。 土地管理与庄园制度: 分析了修道院长如何有效管理广阔的土地,并发展出高效的庄园系统。特别关注了熙笃会(Cistercians)在荒地开垦和水利工程方面的成就。 农业技术的传播: 阐述了重犁、三圃制轮作法等关键农业技术的推广,这些技术往往首先在修道院的试验田上得到优化,随后扩散至周边农户。 手工业与商业活动: 考察了修道院在酿酒、制盐、纺织、金属加工等手工业中的垄断地位和技术优势,以及它们如何通过修道院市场与外部世界进行经济往来。 第四部分:社会服务与文化辐射 修道院在维护社会稳定、提供基础公共服务方面发挥了不可替代的作用,尤其是在教育和医疗领域。 教育机构的雏形: 探讨了修道院内部的“学堂”(schola)如何逐渐演变为后世大学的雏形。关注了为培养神职人员和修道院管理者而设立的教育体系。 医疗与慈善: 描述了修道院附属医院(Infirmary)的设立及其在疾病治疗、护理方面的实践,强调了它们在中世纪医疗实践中的领先地位。 朝圣与信息交流: 分析了修道院作为朝圣路线上的重要节点,如何促进了不同地区间的人员、信息和物产的流动,成为了中世纪的“信息高速公路”。 结论:中世纪的“避风港”与“发动机” 本书总结认为,中世纪的修道院既是保存古典文明的“避风港”,也是孕育新欧洲文明的“发动机”。它们通过严谨的组织、对知识的尊重和实用的技术创新,为西欧从古典晚期向中世纪的艰难过渡提供了结构性的支撑。本书试图以细致的考证,揭示这些被视为沉寂之地实则充满生命力和创造力的机构,为理解中世纪历史提供了一个全新且丰富的视角。 适用读者: 历史学、中世纪研究、宗教研究、文化人类学领域的专业人士及对欧洲早期文明发展史感兴趣的普通读者。 --- 作者信息:(此处可填写虚构的作者姓名和相关背景,例如:某大学历史系教授,专攻中世纪文化史等)

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