当代诗学
【作 者】于可训著
【丛书名】中国诗学丛书
【形态项】 239
【出版项】 长沙:湖南人民出版社 , 2000.11
【ISBN号】7-5438-2524-4
【中图法分类号】I207.2
【原书定价】14.50
【主题词】诗歌(学科: 文学理论 地点: 中国 年代: 现代) 诗歌 文学理论
【参考文献格式】 于可训著. 当代诗学. 长沙:湖南人民出版社, 2000.11.
内容提要:
本书内容有:诗歌创作的转换和诗学理论的嬗变:50至60年代诗学的创作背景和发展概况;回归传统:对新诗格律的再度探索——新民歌讨论中的诗学问题;核心理念:艺术革新和诗歌的现代化——70至80年代诗学的焦点问题和主导倾向等。
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初读这本鸿篇巨制,我最大的感受是作者那如同手术刀般精准的分析能力,他似乎拥有一种魔力,能将那些原本晦涩难懂的理论概念剥开、拆解,然后用一种清晰、富有逻辑的语言重新组织起来。阅读过程中,我时常需要停下来,反复咀嚼他提出的某个论点,那种豁然开朗的感觉非常过瘾。他引用的案例和例证都非常扎实,似乎每一个论据的背后都有着深厚的学术积累和长期的田野考察作为支撑,绝非空泛之谈。更令人称道的是,作者在保持学术严谨性的同时,并没有让文字变得枯燥乏味,他巧妙地穿插了一些历史的片段和哲学性的反思,使得整本书的阅读体验犹如攀登一座层峦叠嶂的山峰,虽然需要努力,但每登高一处,视野都变得更加开阔。这种深邃与明晰的完美结合,体现了作者扎实的学养和高超的叙事技巧,让人不禁感叹,真正的大家之作,读来便是痛快淋漓。
评分这本书的装帧设计真是让人眼前一亮,那种低调的质感和恰到好处的留白,一看就知道是下过一番功夫的。拿到手里,首先感受到的是纸张的细腻,不像有些书籍那样粗糙,而是带着一种温润的手感,让人忍不住想多翻阅几页。设计上没有采用那种张扬的色彩或者花哨的插图,而是选择了一种非常克制和现代的排版风格,字体选择也很考究,易于阅读的同时,又透着一股沉静的书卷气。这让我想起以前读过的某些经典文学著作,虽然主题可能截然不同,但那种对阅读体验的尊重感是相通的。封面的那个抽象图案,初看似乎摸不着头脑,细细品味却又能从中感受到某种流动性和张力,或许正暗合了某种艺术形式的内在韵律。整体感觉,这本书在视觉上传达出一种高度的专业性和审美格调,让人对内文的内容也自然而然地抱持着更高的期待。它不仅仅是一本书,更像是一件精心打磨的艺术品,放在书架上也是一道风景。这种对形式美的追求,在现今这个快速消费的时代,显得尤为珍贵。
评分我必须承认,这本书的份量和深度,需要我投入大量的时间和精力去消化吸收,它不适合碎片化的阅读。它更像是一部需要沉下心来,在安静的环境中,伴随着一杯热饮慢慢品味的厚重之作。书中提及的许多概念,初次接触时会让人感到有些陌生和疏离,但作者后续给予的细致阐释和反复论证,最终将这些概念熔铸成了我认知体系的一部分。它教会我的,不仅仅是知识本身,更是一种看待世界、分析问题的全新视角和方法论。阅读的后期,我发现自己开始能预判作者的论述方向,甚至能在脑海中自行推导出一些补充性的论证,这种思维上的默契感,是阅读一本真正优秀著作时才能获得的独特体验。这本书的价值,绝不是读完一遍就能完全体现的,它更像是一个知识的“活水库”,随着时间的推移和个人阅历的增长,每次重读都会有新的感悟涌现出来。
评分这本书所构建的理论框架,展现出极强的兼容性和延展性,这一点非常吸引我。它似乎并不固步自封于某一个特定的流派或年代,反而能够以一种宏大的视角,将跨越时空的思想进行对话与整合。我特别欣赏作者处理复杂关系时的那种平衡感,他既能看到事物内部的矛盾与张力,又能洞察到不同理论之间潜在的契合点。这种“既要又要”的复杂性,使得这本书不仅仅是对现有知识的梳理,更是一种富有建设性的思想突破。在阅读过程中,我时常会联想到其他领域的一些类似现象,这本书提供给我的思维工具,似乎可以被有效地迁移和应用到其他研究范畴。它像一个高精度的万用插座,能接入和激活许多我原以为是孤立的知识模块。对于任何希望建立系统性认知体系的人来说,这本书无疑是提供了一个极具韧性和生命力的理论基石。
评分这本书的行文风格,说实话,让我体验到了一种久违的智力上的挑战与愉悦。它不像那种面向大众的普及读物,而是毫不留情地深入到了问题的核心肌理之中,语言的密度非常高,几乎没有可以被轻易跳过的内容。我发现自己频繁地在不同章节之间来回对照,试图捕捉作者思维链条上的每一个微小连接点。这种阅读过程是主动的、充满互动的,仿佛不是在接收信息,而是在参与一场高水平的学术辩论。作者似乎对语言的边界有着深刻的认识,他勇于使用那些精确但略显生僻的词汇来捕捉那些微妙的语义差异,这无疑提高了阅读的门槛,但也确保了思想传达的绝对准确性。对于我这个习惯于深度阅读的读者来说,这种不妥协的专业态度,正是衡量一本学术著作价值的关键标准。每次合上书本,都会有种脑力被充分激发后的疲惫感,但随之而来的是知识结构被重塑的兴奋。
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