高考一图通:高考知识系统网络图(文科)

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出版者:中国国际广播出版社
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页数:0
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出版时间:2000-03-01
价格:18.0
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isbn号码:9789787507810
丛书系列:
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  • 名家荟萃,思想大成
  • 高考
  • 文科
  • 知识体系
  • 复习
  • 提纲
  • 网络图
  • 应试
  • 备考
  • 学习辅导
  • 高中学习
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具体描述

《决胜高考:文科核心知识脉络图解》 内容简介 本书是专为备战高考文科课程的考生精心设计的一套系统性复习工具书。我们深知,文科知识体系庞杂,信息量巨大,仅靠传统死记硬背的方式难以建立起清晰、牢固的知识网络。因此,本书的核心目标是帮助考生“透过现象看本质”,将零散的知识点串联起来,形成一个逻辑清晰、脉络分明的知识体系结构,从而实现高效记忆与快速提取。 一、 结构革新:以“图”为核的知识重构 本书彻底摒弃了传统教材和教辅的线性叙述模式,创新性地采用了“知识网络图”作为核心载体。每一个知识模块,无论其内在逻辑多么复杂,都被抽象、可视化地组织成一张结构化的图谱。 宏观框架图: 在每一学科的起始部分,我们首先提供一张学科全景图,清晰展示该学科的知识板块分布、核心概念之间的层级关系以及它们之间的相互影响。这如同为考生的知识库构建了一张“导航地图”。 中观脉络图: 针对具体的章节或主题,我们绘制详细的脉络图。例如,在历史学科中,我们将某个朝代的兴衰过程、重要事件的因果链条、核心人物的功过评价,全部用线条、箭头、节点和不同颜色的区块来表示,使复杂的历史关系一目了然。 微观节点图: 对于那些容易混淆或需要精确记忆的细节(如政治学科的法律条文、地理学科的统计数据、文综的定义辨析),我们则采用微观的、高度聚焦的图示,确保信息的准确性和记忆的准确性。 二、 学科精要:深度覆盖文科三大主干 本书全面覆盖了高考文科所有核心考试科目,并针对性地设计了适配图解法的内容。 1. 语文:文学素养与表达的结构化 古代诗文鉴赏脉络: 不再是孤立地背诵诗人、朝代和主题。本书将意象的演变、情感的递进、体裁的特征以流程图的形式展现,例如,“边塞诗”的意象群如何从初唐的雄浑走向盛唐的壮阔再到中唐的沉郁,不同阶段的表达侧重点一图贯穿。 现代文阅读技巧图谱: 梳理了不同文体(记叙文、议论文、散文)的常见考点分布,将“主题概括”、“结构分析”、“修辞手法作用”等阅读步骤流程化,让考生清楚知道每读一段文字后应该在脑海中构建什么类型的“图景”。 名篇名句积累网络: 将重点篇目按“主题情感”、“艺术特色”、“核心思想”三维交叉,形成一张可检索的知识网络,便于快速进行主题联想和跨篇目对比。 2. 数学(文科):逻辑推导与公式体系化 虽然是文科数学,但其对逻辑性和公式体系的要求同样严格。 函数与图像关系图: 将指数、对数、三角函数等核心函数的图像变化规律、定义域、值域、单调性、对称性等特征,通过对比图和变换图集中展示,直观感受“形”与“数”的关系。 概率与统计决策树: 概率模型(如二项分布、超几何分布)的选择和应用过程,被设计成清晰的决策树路径,帮助考生在面对具体应用题时,能快速判断应采用哪种模型进行求解。 立体几何空间构建图: 通过多视图(三视图)到三维实体的快速转换图示,帮助考生在头脑中快速“搭建”起抽象的几何图形。 3. 外语(英语):语法体系的模块化与词汇的场景化 核心语法结构网: 将复杂的时态、语态、从句、非谓语动词等语法点,以模块化思维导图呈现。例如,陈述句如何通过变化转为疑问句、感叹句或被动语态,其核心动词结构的变化清晰可见。 阅读文章逻辑链: 针对不同类型的阅读文章(说明文、议论文、记叙文),分析其论点、论据、论证结构和段落功能,用流程图清晰标识作者的思维推进路线。 高频词汇联想图: 针对高考核心词汇,不再是单纯的A-Z罗列,而是根据词根词缀、同义替换、场景应用(如“经济”、“环境”、“文化交流”)进行网络化归类,强化语境记忆。 三、 政治、历史、地理(文综):跨学科的融会贯通 文综的难点在于知识点分散且互相影响。本书特别强化了知识的横向联系。 1. 政治:理论与实践的循环图 经济学原理循环图: 从生产力、生产关系到分配、消费的完整经济运行周期,用动态图来展示各要素之间的相互作用力,帮助理解宏观调控政策的着力点。 哲学辩证法矩阵: 唯物论、历史观、辩证法、认识论的核心观点被整理成相互印证的矩阵,清晰标明“是什么”、“为什么”、“怎么做”的逻辑闭环。 时事热点联想法则: 针对每年更新的时事热点,本书提供一个“分析框架图”,指导考生如何将热点事件快速套入已学的政治学原理中进行分析和论证。 2. 历史:时间轴与空间维度的交织 文明演进的阶段对比图: 将世界史与中国史的重大历史时期(如封建社会转型、资本主义萌芽阶段)进行横向对比,清晰展示不同文明体在同一历史阶段的相似点与差异性。 史料分析的解构图: 针对材料题,设计了“史料来源——信息提取——历史背景关联——论点形成”的四步图解分析法,提高材料解读效率。 改革与革命的成败要素图: 总结历次重大改革(如商鞅变法、明治维新)成功的关键因素(时间、领导力、社会基础),失败的教训,以对比图形式呈现,便于归纳规律。 3. 地理:要素互动与区域认知 自然地理系统图: 地球的四大圈层、水循环、岩石圈的物质循环,均以高度精炼的动态图展示,强调各要素间的能量和物质传递路径。 人地关系演变图: 从古代的征服自然到现代的可持续发展,梳理人地关系认识的三个阶段,并配以不同区域的典型案例图解。 区域发展比较分析图: 选取典型区域(如长江经济带、东北振兴、西部大开发),通过对比其自然资源禀赋、区位条件、产业结构,形成直观的区域比较矩阵。 四、 使用指南:激活你的“视觉记忆” 本书并非供你快速浏览的工具,而是需要你主动参与构建的“知识地图”。我们建议考生采取以下方式使用: 1. 首读概览: 快速浏览每一章的宏观框架图,建立整体概念。 2. 精读联想: 针对某一知识点,尝试在不看图的情况下,用笔在草稿纸上画出相应的知识脉络图。对比书中的标准图,找出遗漏和偏差。 3. 自测提取: 遮住图中的关键信息或连接线,尝试仅凭记忆将缺失的部分补充完整,模拟高考时知识点在脑海中“自动生成”图谱的过程。 通过这种主动的、视觉化的学习过程,你将不再是知识的被动接收者,而是知识体系的积极构建者。本书旨在将你从繁杂的知识点中解放出来,让你在考场上能够迅速“调取”到完整、清晰的知识结构,实现高效、准确的答题。

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读后感

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我总觉得,学习文科就像在拼凑一幅巨大的拼图,每一个知识点都是一块零散的碎片,而我们需要的,是能将这些碎片完美连接起来的“粘合剂”。“高考一图通:高考知识系统网络图(文科)”这个书名,恰好满足了我对这种“粘合剂”的渴望。我一直希望找到一种方法,能够将历史的事件顺序、政治的理论体系、地理的空间分布等等,以一种更系统、更具象的方式呈现出来。如果这本书真的能够通过网络图的形式,清晰地展示各个知识点之间的逻辑关系和层层递进的脉络,那么它将极大地改变我的学习方式。我设想着,当我遇到一个难以理解的政治概念时,能够通过网络图快速找到它与其他概念的联系,理解其产生的背景和发展脉络;当我记忆历史事件时,不再是死记硬背,而是能清晰地看到事件之间的因果关系和发展趋势。我期待这本书不仅仅是一本知识的载体,更是一个思维的引导者,它能帮助我构建起扎实的知识体系,培养出分析问题、解决问题的能力,从而在高考的考场上游刃有余。我深信,高效的学习源于清晰的思路和系统的认知。

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作为一名文科生,我对“知识系统网络图”这个概念特别敏感。在我看来,文科学习最大的挑战之一就是知识点的关联性和系统性。很多时候,我们背诵了大量的历史事件、政治原理、地理现象,但却难以将它们有机地联系起来,形成一个完整的知识体系。这本书的名字,恰恰触及了我学习的痛点。“高考一图通”的寓意,让我看到了希望,我期待这本书能够像一个思维导图的集大成者,将文科的各个科目,从宏观的框架到微观的细节,都以一种清晰、可视化的网络图形式呈现出来。我希望它能帮助我理清历史事件的因果链条,理解政治理论的逻辑结构,掌握地理事物的空间联系,甚至能看到不同学科之间知识的渗透和融合。我渴望的是一种“融会贯通”的学习体验,能够在一个整体的框架下理解和记忆知识,而不是碎片化的堆积。如果这本书能做到这一点,那么它无疑将成为我高考复习中不可或缺的工具,帮助我构建起坚实的知识基础,提升学习效率,最终在考试中取得优异的成绩。

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这本书的名字听起来就非常有吸引力,“高考一图通:高考知识系统网络图(文科)”,这简直是为我们文科生量身定做的神器!我一直觉得文科知识点多而杂,尤其是历史、政治、地理这些科目,它们之间常常有千丝万缕的联系,但很多时候我们只能死记硬背,无法形成一个整体的认知框架。当我第一次看到这本书的名字时,我脑海里立刻浮现出各种知识点像蜘蛛网一样交织在一起的画面,那种清晰、有条理的感觉,让我对它充满了期待。我梦想着这本书能像一个神奇的导航仪,带我在浩瀚的文科知识海洋中畅游,指引我找到各个学科的脉络,理解它们之间的逻辑关系,从而更有效地掌握知识,提升学习效率。我迫不及待地想看到书中的网络图是如何将那些抽象的概念变得具体,如何将那些零散的知识点串联成一个完整的知识体系。我希望它不仅仅是知识的罗列,更是思维的引导,能帮助我学会如何分析问题,如何构建论证,如何在考试中灵活运用所学知识,而不是简单地机械记忆。如果这本书真的能做到“一图通”,那么它绝对会成为我高考复习路上最得力的助手,帮助我理清思路,攻克难关,最终实现我的大学梦。我非常看重学习方法和效率,对于能够提供清晰、系统性学习路径的书籍,我总是充满了浓厚的兴趣。

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“高考一图通:高考知识系统网络图(文科)”——这个书名就像为我量身定做一样,立刻引起了我的强烈兴趣。作为一名文科生,我经常为文科知识的庞杂和关联性感到头疼。历史事件的顺序、因果关系,政治理论的逻辑链条,地理环境的空间分布,这些知识点如果不能有效地组织起来,学习起来就会显得非常吃力。我一直希望能够找到一种方法,将这些零散的知识点串联成一张完整的知识网络,从而更深刻地理解和记忆。因此,“系统网络图”这个概念对我来说,具有极大的吸引力。我期待这本书能够通过精美的图示,将文科的各个知识模块以一种系统化、可视化的方式呈现出来,帮助我理清知识的脉络,掌握知识的核心,并能在考试中灵活运用。我渴望通过这本书,能够改变我过去那种“埋头苦读”却效率不高的学习状态,转变为一种更具条理、更有效率的学习模式。如果它能真正做到“一图通”,那么它将是我高考复习路上不可多得的宝贵财富。

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说实话,作为一名文科生,我常常被那些庞杂的历史事件、政治理论和地理区域所困扰,感觉就像在迷宫里打转,找不到方向。看到“高考知识系统网络图”这个概念,我瞬间眼前一亮。这不仅仅是书名,更是对我学习痛点的精准把握。我一直认为,文科的学习更需要的是一种“系统性”的思维,而不是孤立地记忆每一个知识点。如果这本书能通过精巧的网络图,将历史事件的时间线、因果关系,政治概念的内在联系,地理区域的相互影响,甚至是不同学科之间的融会贯通,以一种直观、可视化的方式呈现出来,那将是多么巨大的福音!我设想着,当我面对一道复杂的分析题时,能够迅速在脑海中调出这本书中的网络图,找到相关的知识点,并理解它们之间的联系,从而构建出清晰、有逻辑的答题思路。我期待的不仅仅是知识的获取,更是思维的训练,希望这本书能教会我如何从宏观到微观,从整体到局部地理解和分析问题,从而真正做到“举一反三”。我非常欣赏那些能够将复杂问题简单化,并提供有效解决方案的学习工具。如果这本书能真正做到这一点,那么它无疑将成为我备战高考的“秘密武器”。

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读到“高考一图通:高考知识系统网络图(文科)”这个书名,我内心涌起了强烈的期待。作为一名文科生,我时常觉得自己在面对海量的知识点时,就像置身于一片信息洪流之中,难以抓住重点,难以形成系统性的认知。特别是那些看似独立,实则紧密相连的历史事件、政治原理和地理特征,如果不能有效地串联起来,学习效果就会大打折扣。因此,“系统网络图”的概念对我来说,就像是一张能够将这些散落的信息点编织成一张清晰、有逻辑的网络的地图。我期望这本书能够提供一种全新的学习视角,通过可视化的网络图,帮助我理解知识的结构、层次和联系。我希望它能让我看到,某个历史事件的发生是如何受到之前事件的影响,又如何引发后续的变革;某个政治理论的提出,是如何回应特定的社会背景,又对国家发展产生何种作用;某个地理现象的出现,又是如何与自然环境、人类活动相互作用。如果这本书真的能实现“一图通”的承诺,那么它将是我高考复习道路上不可或缺的“导航仪”,帮助我构建起坚实的知识体系,提升学习效率,最终实现我的学业目标。

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“高考一图通:高考知识系统网络图(文科)”——这个书名瞬间抓住了我作为文科生的痛点。我一直觉得,文科学习最困难的地方在于知识的“网状”结构,而非“线性”积累。历史事件的发生往往是多方面因素交织的结果,政治理论的演进更是错综复杂,地理现象的形成也受多种条件制约。如果没有一个清晰的“系统网络图”,学习过程很容易陷入碎片化和低效。我憧憬这本书能够运用图形化的语言,将文科知识的内在联系和逻辑层次展现得淋漓尽致。我希望看到的是,它能帮助我绘制出历史事件之间的因果关系图,梳理出政治思想发展的演变脉络,勾勒出地理要素间的相互影响网络,甚至能帮助我理解不同学科知识是如何相互渗透、彼此支撑的。如果这本书能够真正做到“一图通”,那么它将是我梳理知识、巩固记忆、提升思维能力的关键工具,帮助我在高考中取得理想的成绩。我非常注重学习方法的科学性和有效性。

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我对“高考知识系统网络图”这个概念感到无比兴奋。作为一名文科生,我经常觉得自己在学习过程中像是在处理一堆杂乱无章的线索,很难形成清晰的认知。历史事件的起伏跌宕、政治理论的错综复杂、地理环境的多样变化,这些知识点如果不以一种系统化的方式呈现,很容易让人感到无从下手。这本书的名字,恰好传递了一种“化繁为简”的承诺,让我看到了希望。我设想着,这本书能够通过精美的网络图,将那些抽象的概念、复杂的关系、零散的知识点,以一种直观、可视化的方式串联起来,形成一个完整的知识体系。我期待它能帮助我理解历史事件的脉络,把握政治理论的核心,洞察地理现象的内在联系,甚至能看到不同学科之间如何相互呼应,形成一个有机的整体。如果这本书真的能做到“一图通”,那么它将是我学习路上的“指路明灯”,帮助我理清思路,抓住关键,从而高效地掌握知识,提升学习效果,最终在高考中脱颖而出。我一直相信,科学的学习方法是通往成功的关键。

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“高考一图通:高考知识系统网络图(文科)”——这个书名让我眼前一亮,仿佛看到了解决文科学习难题的曙光。作为一名文科生,我深知文科知识的特点在于其丰富性、关联性和系统性,而要真正掌握这些知识,仅仅靠死记硬背是远远不够的,更需要构建一个清晰的知识体系,理解知识点之间的逻辑关系。我一直渴望有一本能够将这些庞杂的知识点以一种直观、可视化的方式呈现出来的书籍,而“系统网络图”正是我想象中的那种学习工具。我期待这本书能够通过精妙的设计,将历史事件的时间线、因果链条,政治理论的逻辑框架,地理区域的相互联系,以及不同学科之间的知识融会贯通,以一种清晰、易懂的网络图形式展现出来。我希望通过这样的学习方式,能够更深刻地理解知识,更有效地记忆知识,更灵活地运用知识,从而在高考的竞争中占据优势。如果这本书真的能做到“一图通”,那它绝对会成为我备战高考的“神器”,为我的学习之路带来质的飞跃。

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“高考一图通:高考知识系统网络图(文科)”这个书名,对我而言,简直就是一场及时雨。长期以来,文科学习对我来说就像是在进行一场“寻宝游戏”,我需要在一堆零散的史料、晦涩的理论、复杂的地图中,去寻找那些隐藏在背后的联系和规律。这种低效的学习方式,常常让我感到沮丧和疲惫。而“系统网络图”这个概念,则点亮了我对高效学习的希望。我期待这本书能够运用先进的图示化方法,将文科庞杂的知识点,以一种结构清晰、逻辑严密的方式呈现出来。我希望看到的是,历史事件如何从一个原因引发另一个结果,政治理论是如何层层递进、相互印证,地理环境又是如何影响人类活动,甚至不同学科之间的知识如何能够相互补充、相互印证。如果这本书真的能实现“一图通”,那么它无疑将成为我提升学习效率、深化知识理解的“神器”,帮助我克服文科学习的难点,建立起扎实的知识体系,从而在高考中取得理想的成绩。我深信,用对方法,学习可以变得更加轻松和有效。

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