具体描述
胡适先生写日记之勤，令人钦佩。早期的留学日记，多是流水账，很短，只有两三句，但由于其无与伦比的连续性，读者读之，并不觉得枯燥。海外留学，读书、忧国、思乡成为胡适先生日记的三大主题，现在读之，依然能够感受到作者情之真，意之切。其中关于读书，日记中提到的最多，日记中经常提到当日看了什么书，以及零星的一些感想。
后来胡适先生的日记主要是札记的形式，胡适先生将这种札记作为思想的草稿，从中可以看到胡适先生思想形成的轨迹。其中还有许多胡适先生的英文演讲稿，中英文对照，实为学习英语的好材料。我曾在电视上看到过胡适先生用英语演讲的录像。由于历史悠久，图像与声音都很模糊，所以感觉有点滑稽。
胡适先生酷爱写日记的原因，他从自己经验里得到一个道理：Expression is the most effective means of appropriating impressions. 译成中国话就是：要是你所得印象变成你自己的，最有效的法子是记录或表现成文章。胡适先生认为这种工作是求知识学问的一种帮助，也是思想的一种帮助。
作者简介
目录信息
读后感
七年的留学生活，从康奈尔大学转至哥伦比亚大学。青年求学时代基本围绕在每天读书，写文章，正值二战和日本侵略中国的时代，虽远在海外仍关心国内的政局。胡先生的中国文学底子打得很好（唐诗宋词，还有孔孟邓学说），个人觉得留学的最大收获是政局稳定，学术氛围良好的一流大...
评分翻看《胡适留学日记》，有如下一条： 1911年2月20日： 连日似太忙碌，昨夜遗精，颇以为患。今日访当Dr.Wright，询之，医云无害也。余因请其遍查脏腑，云皆如恒，心始释然。 作植物学报告。 这条日记有趣。胡老先生1891年生人，辛亥年刚20出头，血气方刚难免夜来春心萌动，偶...
评分整本书的前半段较后半段更为有趣，前半段更多是真实反映当时胡先生思想的日记，还原出一个远赴异乡，怀揣着为国救国之理想的年轻人生活小记，而后半段则充斥着对于报刊、演讲、大国大事之个人见解及评论. 总的来说，这本20世纪末的书中能发现许多生活中的真理和智慧，既是时间...
评分读此书可见青年胡适思想之发展形成，了解他对政治，文学，文化，民俗，语言学（语言学的内容我完全看不懂，里面出现的名称我一头雾水）等方面的关注，思考和见解。他的这些记录使我再次确信有些人生来就是要成为杰出人物影响时代的。那时候的胡适也就是二十左右的年纪，他便已...
评分用户评价
读完后，我仿佛完成了一次精神上的长途旅行，回望来时路，那种对旧有思维桎梏的挣脱与新生力量的汲取，让人深感振奋。这本书的魅力在于它的“真实性”，它没有进行任何美化或刻意的修饰，记录下的那些困惑、偶尔的自我怀疑，甚至是对某些教授教学方式的不满，都赤裸裸地呈现在读者面前。正是这些不完美之处，构筑了整本日记的坚实骨架。我特别留意了作者是如何处理信息过载问题的，面对浩如烟海的西方典籍和陌生的学术规范，他展现出的那种系统性的吸收和消化能力，堪称典范。它无声地教导我们，真正的学习并非简单的记忆，而是一个持续的“重塑”过程，需要强大的自律和永不满足的探究精神。对于任何计划出国深造或正处于知识转型期的人来说，这本书都是一本难得的“非正式教科书”，它教授的不是具体的学科知识，而是如何成为一个高效的学习者。
评分这本书的文字风格在不同阶段呈现出令人玩味的转变。初期，文风略显拘谨，带着明显的东方传统叙事的痕味，用词考究，节奏较为舒缓。然而，随着时间的推移，尤其是在深入接触了自由开放的西方学术氛围后，文字开始变得更加自由、更具思辨性，语句中开始涌现出大量对逻辑和哲学的探讨。这种语体风格的“进化”本身就是一种无声的证明，证明了环境对个体思想形态的塑造力量。我尤其欣赏那些关于阅读笔记和书信往来的片段，它们犹如一个个小型的思想火花，展示了作者如何将书本上的理论知识，迅速地转化为对现实问题的个人化解读。这种能力——将输入转化为高质量的输出——是衡量一个学者是否真正“学有所成”的关键指标，而日记中的点滴记录，恰恰捕捉到了这个关键的转折点。
评分这本书的笔触细腻入微，仿佛带领我身临其境地走进了那个风云激荡的年代。作者对于周遭环境的观察入木三分，无论是初到异乡的文化冲击，还是在课堂上与西方思想的激烈碰撞，都被描绘得淋漓尽致。我尤其欣赏作者在记录日常琐事时所流露出的那种对知识的虔诚与对世界的好奇心。那些关于学业进度的记录，那些对课堂讨论的复述，看似平淡，实则蕴含着一个青年学子渴望突破、寻求真理的强大内在驱动力。它不仅仅是一本日记，更像是一份私人化的思想光谱图，清晰地勾勒出一个人在面对全新知识体系时，如何构建自我认知，如何一点点地调整心智模式，以适应更高层次的学术要求。这种对个体心路历程的忠实呈现，远比宏大的历史叙事更能打动人心，因为它触及了所有追求进步者共同的情感内核——那种既兴奋又迷茫，既充满希望又时常感到孤独的复杂心境。
评分从历史研究的角度来看，这本书提供了绝佳的微观切口。我们通常从宏观层面了解那个时代知识分子“留学潮”的背景和影响，但这本书却将我们带到了“车厢内部”，感受实际的运作细节。比如，关于学费的筹措、与国内友人的书信往来中透露出的对国内局势的担忧，以及对新旧思想交锋的敏锐捕捉，都为我们理解那一代人的精神世界提供了宝贵的佐证。它使得那些教科书上冰冷的日期和事件，一下子获得了鲜活的血肉。更重要的是，它展示了一种跨越时空的“对话”潜力：尽管时代背景迥异，但一个求知者在异国他乡所经历的适应、挑战与成长，与今天的我们依然存在着深刻的情感共鸣。这种跨越百年依然清晰可见的共鸣感，是这本书超越一般回忆录的价值所在。
评分这本书最打动我的，或许是那种内在的“韧性”与“理想主义的光芒”。在无数个为了学业煎熬的夜晚，在面对文化隔阂和个人寂寞时，支撑作者走下去的，不仅仅是对知识的渴求，更是一种对未来、对国家、对自我使命的坚定信念。日记中偶尔闪现的宏大叙事和对社会责任的思考，并非突兀的插入，而是与日常的学术钻研紧密交织在一起的。这表明，在那个时代，优秀的知识分子从未将个人学术追求与时代命运割裂开来。他记录的每一份努力，最终都是为了“学成归来”后能够有所作为。这种将“小我”融入“大我”的姿态，在当下这个更加强调个人主义的时代，显得尤为珍贵和发人深省，它提醒我们，真正的伟大，往往源于对更高目标的持续奉献。
评分“我的朋友胡适”（套用，嘿嘿）成名前
评分校长的书，当然要顶。在康奈尔大学写得比较有趣。去哥大读phd后，都是孔孟老庄的读书心得摘录，phd的生活果然很dull。"吾尝谓有朋友处皆是吾乡”，愿学校长之广结高朋。
评分一百年前，年轻的胡适远赴美国……1917年，胡适任教北京大学，力倡文学改良。但根据胡适自己的日记看来，这时候胡适的文学尚未成熟——其做白话诗的水平，确实很一般。而杨杏佛、赵元任等人皆趋附之。至于本业哲学思想上是否成熟，在札记中没有体现，唯有于哥伦比亚大学博士答辩，杜威等六名教授皆在场，其得博士学位可能确实有真才实学。但恍惚中却令我感觉：那时候的北大老师也就这水平了。恰恰印证了我和胖哥的对话：那时候的中国人可能确实没什么才学，所以稍微有点儿什么就能成大家。
评分打牌 打牌 打牌 lol
评分准确地说就是扫过，发现大家都对“打牌”的事特别感冒。不过我就这么一瞎说啊，这也说明人家诚实，该是打牌就写上打牌。不过也可能人家压根没想把这日记发表……
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