美国对高等教育的最大贡献是服务社会的理念。富裕家庭的子弟,要通过参与基层社会来完成自己的精英教育。从“二战”以来,几乎每二十年,美国的高等教育就对精英子弟提出新的挑战,逼着他们不断地适应,无法故步自封。
美国精英家庭的孩子,不少十三四岁就开始计划上大学,十五六岁就开始周游世界,到贫穷的发展中国家锻炼,成为全球社会的一个积极参与者。虽然贫富分化、教育资源分布不均的问题还远没有得到解决,但是,许多富家子弟为了上大学参与了这些暑期和“空缺年”的课程,改变了自己对世界的看法,了解了不同阶层人们的生活。结果,他们没有变成势利的特权阶层,而是成为有责任感的社会精英。
刚刚看完,感觉有些奇怪~ 如果不是同意要求,我是不会去看这类的书籍的。在寻找它的时候,无意发现,西单图书大厦的书架上竟有整整5大柜子关于如何培养孩子的书籍!!现在的家长怎么了?现在的孩子怎么了?现在的教育怎么了?一定只有通过这些文字才可以知道如何教育好孩子?...
评分今天泡图书馆,解决掉一些工作邮件,就开始k书。在书架上刚好看见薛涌的《美国是如何培养精英的》,就拿来读,读书毕竟也是很讲缘分的。此书在2005年出版时已经大热过,该君不仅博客热度很高,在《南方周末》等报刊上也常见其专栏。因为是耶鲁历史系的博士,对于美国社会...
评分 评分这本书的给我的感觉,并不如书中的题目所述的那样,与你述说美国是怎样培养精英的,作者从各个方面“东拼西凑”以成该书。 正如作者在自序那里所说的那样,有点混乱,希望读者自己总结。 不错,看完之后领悟很多。
评分今天泡图书馆,解决掉一些工作邮件,就开始k书。在书架上刚好看见薛涌的《美国是如何培养精英的》,就拿来读,读书毕竟也是很讲缘分的。此书在2005年出版时已经大热过,该君不仅博客热度很高,在《南方周末》等报刊上也常见其专栏。因为是耶鲁政治系的博士,对于美国社会百...
实用性还成。某些个人言论真的很扯淡………………
评分尽管我们还在边缘,但得开始看时代正中间.
评分高等教育本身就应该是精英教育,可社会并不需要那么多的精英,终身教育只是让每个人的自我更有可能的得以实现,但并不代表每个人都可以成为某个领域的精英。我喜欢王小波的那句话“做思维的精神,而非道德的精英”
评分内容不只是教育,还包括了美国的很多方面,对增进对美国了解还是有帮助的
评分非常富有启发性
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