美国对高等教育的最大贡献是服务社会的理念。富裕家庭的子弟，要通过参与基层社会来完成自己的精英教育。从“二战”以来，几乎每二十年，美国的高等教育就对精英子弟提出新的挑战，逼着他们不断地适应，无法故步自封。
美国精英家庭的孩子，不少十三四岁就开始计划上大学，十五六岁就开始周游世界，到贫穷的发展中国家锻炼，成为全球社会的一个积极参与者。虽然贫富分化、教育资源分布不均的问题还远没有得到解决，但是，许多富家子弟为了上大学参与了这些暑期和“空缺年”的课程，改变了自己对世界的看法，了解了不同阶层人们的生活。结果，他们没有变成势利的特权阶层，而是成为有责任感的社会精英。
具体描述
读后感
这本书的给我的感觉，并不如书中的题目所述的那样，与你述说美国是怎样培养精英的，作者从各个方面“东拼西凑”以成该书。 正如作者在自序那里所说的那样，有点混乱，希望读者自己总结。 不错，看完之后领悟很多。
评分我看到薛涌先生提到品味和修养的问题，他说，好的学校会注重历史、文学这些东西的学习，即便是学经济学的，也很注重古典经济学理论的研读。我想，这就是我们这代人需要的：安静的读书心。很是安慰，我们原本就该享受这样理念指引下的大学。
评分刚刚看完，感觉有些奇怪～ 如果不是同意要求，我是不会去看这类的书籍的。在寻找它的时候，无意发现，西单图书大厦的书架上竟有整整5大柜子关于如何培养孩子的书籍！！现在的家长怎么了？现在的孩子怎么了？现在的教育怎么了？一定只有通过这些文字才可以知道如何教育好孩子？...
评分個人感覺“薛涌美國政治筆記”這個副標題，是對本書更為全面、中肯的概括。讓我最為讚賞的是其中關於“美國是如何培養精英的”論述，還原了一個真實的美國教育的情境，原來那裡也不完全是自由散漫，也存在著巨大的升學壓力，並且這一趨勢正越來越強。更為可貴的是，作者並不僅...
用户评价
一二部分可看，三四部分可不看。
评分浅、空、傻
评分实用性还成。某些个人言论真的很扯淡………………
评分尽管我们还在边缘,但得开始看时代正中间.
评分本来可以打4星的，看了异类和1万小时理论之后，觉得应该打3星
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