具体描述
《冯德全早教方案1:三岁缔造一生》既有令人耳目一新的理论性，又有极强的可操作性，其演讲体风格深入浅出、趣味盎然，生动活泼，雅俗共赏，令无数父母、老师和研究者爱不释手，同时更令无数孩子受益无穷。《三岁缔造一生》是我国著名早期教育专家冯德全教授的经典成果之一。
0-6岁优教工程及实施方案是我国著名早期教育专家冯德全教授最重要的一项科研成果。经过近30年的实验和推广，已被数百万个家庭和百余所婴幼园广泛采用，是我国当代历时最长，影响最大、实验人数最多的早教工程。目前该方案已培养出了大批健美早慧儿、优秀中小学生、少年大学生和研究生；产生了众多全国百佳儿童、十佳少年及各种小小家……该方案曾先后荣获全国十项大奖，被新华社誉为中国儿童智力开发的新路。
作者简介
冯德全，1935年1月出生于浙江绍兴。由小学教到大学，从教54年，曾任职于武汉市教育局、科研所。30年来专攻科学早教，在我国早期教育领域励精图治，创建我国第一个早教研究所，是著名的“0岁方案”和“早教革命”的创始人。讲学足迹遍布全国各地和海外一些国家，演讲1000多场，听众达100多万人次，荣获全国十大奖项，被公众誉为“中国当代早教之父”。
目录信息
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读后感
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用户评价
说实话，初拿到这套书时，我最担心的就是那些所谓的“早教专家”们总爱推荐的那些晦涩难懂的理论术语。然而，这本书的文字处理得极其清爽利落，完全没有那些令人头大的专业术语堆砌。它更像是一本操作手册，但又充满了人文关怀。每一章的结构都清晰可见，从“为什么做这个活动”到“具体怎么操作”，再到“观察重点和延伸思路”，逻辑链条非常完整。我尤其喜欢它在“精细动作训练”那一块的处理，它没有直接让我们去买昂贵的教具，而是巧妙地利用了家里的橡皮筋、豆子、甚至吃完的鸡蛋壳。这对于我们这种二线城市、预算有限的家长来说，简直是太友好了。它证明了高质量的早教，并不一定需要昂贵的投入，更重要的是父母愿意投入时间和心思去观察和引导，这套书极大地降低了早教的门槛，让“科学育儿”不再是少数人的特权。
评分这本书的叙事方式，给我的感觉更像是一位经验丰富、不疾不徐的资深园长在跟你耳边细细道来她的“独门秘籍”。它没有那种咄咄逼人的“你必须这样做”的命令口吻，反而充满了理解和包容。我过去尝试过很多“别人家孩子都在做”的早教方法，结果往往是孩子抗拒，我也感到挫败。但这本书，它似乎深知每个家庭的节奏都是不同的，每个孩子的天性也千差万别。它提供的是一套灵活的框架，而不是僵硬的模板。比如，书中提到如何处理孩子“注意力不集中”的问题时，它建议的不是强迫孩子坐直，而是先从孩子感兴趣的活动入手，用“兴趣的钩子”把他慢慢拉入学习的轨道。这对我来说简直是醍醐灌顶，我立刻调整了我们亲子阅读的时间安排，效果出奇地好，阅读时间虽然短了，但质量却是几何级提升。这种尊重个体差异的设计理念，才是真正值得我们推崇的教育观。
评分如果用一个词来形容我对这套书的整体感受，那便是“系统性”和“前瞻性”。它不是零散的知识点集合，而是一张覆盖了未来几年孩子成长关键期的全景地图。它清晰地预示了孩子在不同年龄段可能遇到的认知瓶颈，并提前给出了应对策略。比如，在讲到语言爆发期时，它不仅强调多跟孩子说话，还细致地划分了“复述”、“提问”和“想象叙事”这三个层次的对话引导技巧。这让我感觉自己不再是“走一步看一步”的盲目家长，而是有了一个可靠的“航海图”。更重要的是，它教会了我“放手”的艺术。在某些能力培养上，作者明确指出，当孩子表现出自主尝试的意愿时，家长应该适时退后，只做观察者和安全保障者。这种对“非干预式培养”的推崇，让我对孩子的未来充满了信心，因为它鼓励孩子成为一个真正自主学习、敢于试错的个体。
评分我必须强调一下，这本书对于“情感联结”的重视程度，远超我过去读过的任何一本侧重技能训练的早教书籍。很多早教资料都只关注孩子的智商、能力值，却忽略了孩子内心世界的感受。这本书则不然，它花了大量篇幅去讨论“安全依恋”和“情绪识别”的重要性。我记得有一个章节专门讲如何应对孩子突如其来的“情绪大爆炸”，作者建议的不是批评和讲道理，而是首先蹲下来，与孩子保持视线平齐，用一个平静的拥抱来“吸收”他的负面情绪。实践下来，效果是立竿见影的，孩子在情绪平稳后，反而更愿意听你解释规则。这套书不仅仅是在教孩子知识，更是在手把手教我们家长如何成为一个能安抚、能理解孩子的“情绪容器”，这种对亲子关系的深度挖掘，才是真正具有长远意义的教育投资。
评分这部书的编排实在是有够让人眼前一亮的，尤其是它对学龄前儿童认知发展阶段的把握，简直是教科书级别的精准。我记得我女儿刚开始接触那些形状和颜色分类时，真是有点手足无措，光是教她认识“红色”这个概念，我们就花了不少功夫。这本书的厉害之处就在于，它不是简单地罗列一堆活动，而是构建了一个循序渐进的“阶梯”。比如，它会用非常生活化的场景，比如厨房里的水果、客厅里的玩具，来引导孩子去发现事物的内在联系。我特别欣赏作者在设计游戏环节时所展现的耐心和洞察力，每一个小小的挑战背后，都藏着一个精妙的教育原理。我用了书里的一个“搭积木找平衡”的练习，本来以为孩子只是在玩，结果那天晚上她自己竟然开始讨论“重”和“轻”的区别了，那种知识内化的过程，真是让人惊喜。它让枯燥的理论知识，转化成了孩子眼中闪闪发光的探索游戏，这才是真正的早教精髓所在。
评分扣一颗星给全文里到处出现的“早慧儿”，不要给普通家长画大饼了好吗？但可以提取一些观点。
评分对于我这种不爱学习的人来说，太枯燥。
评分对于我这种不爱学习的人来说，太枯燥。
评分对这本书的看法从认同到听闻涉嫌诈骗再到有取舍的选为所用。复印了一部分章节，构筑张灯3岁里的成长内容，不至于让时间白白溜走。总得干点什么，对吧。呵呵
评分内容尚可 比如区分早期阅读和识字上的小学化 区分教育爱与血缘爱 要给孩子一桌三柜两图两园 基于大量经验提出一些教育领域和原则 配图有些噱头 有宣传炒作的味道
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