具體描述
《班主任兵法/大夏書係教育反思》在班主任工作的實踐上、理論上都反映瞭作者自己獨到的做法和思考。在實踐方麵，作者強調在“愛”的前提下，在充分考慮到學生心理和人格的健康發展的情況下，在班主任工作中要針對不同學生的具體特點，采取不同的教育方式（有時甚至是嚴格、嚴厲的方式）來教育學生，充分體現瞭作者在掌握學生心理基礎上擅用謀略、機變的教育智慧和膽略。在理論方麵，作者開創性地將兵法的理論和原則運用於教育領域中，探究瞭兵法與教育（尤其是與班主任工作）之間的關係，並對許多中國古代兵法理論（如“攻心為上”、“剋敵無形”、“上兵伐謀”、“運用之妙，存乎一心”等等）在班主任工作中的具體演繹和運用上做齣瞭獨特的闡述。
著者簡介
圖書目錄
自序
上編 實踐篇
一 倒轉乾坤
二 黔驢發威
三 以德立威
四 一聲嘆息
五 當頭棒喝
六 敲山震虎
七 以巧敵力
八 圍而不打
……
下編 理論篇
……
後記
· · · · · · (收起)
讀後感
班主任工作计划 小学二年级班主任工作计划：详细内容 http://www.douban.com/note/88605162/ 小学二年级班主任工作计划：部分预览 素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是...
評分1. 与学生保持距离，冷 2. 多参与学生喜欢的运动 3. 不用理会正面顶撞 4. 控制自己的情绪 5. 间接惩罚：表扬别人不表扬他，只批评别人不批评他 6. 藐视对手 7. 研究这个年龄段的学生的心理 8. 经常参加学生活动 9. 偶尔“骚扰”学生，让他不冷静，从而暴露。比如揭丑，污蔑，就...
評分班主任工作计划 小学二年级班主任工作计划：详细内容 http://www.douban.com/note/88605162/ 小学二年级班主任工作计划：部分预览 素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是...
評分1. 与学生保持距离，冷 2. 多参与学生喜欢的运动 3. 不用理会正面顶撞 4. 控制自己的情绪 5. 间接惩罚：表扬别人不表扬他，只批评别人不批评他 6. 藐视对手 7. 研究这个年龄段的学生的心理 8. 经常参加学生活动 9. 偶尔“骚扰”学生，让他不冷静，从而暴露。比如揭丑，污蔑，就...
評分1. 与学生保持距离，冷 2. 多参与学生喜欢的运动 3. 不用理会正面顶撞 4. 控制自己的情绪 5. 间接惩罚：表扬别人不表扬他，只批评别人不批评他 6. 藐视对手 7. 研究这个年龄段的学生的心理 8. 经常参加学生活动 9. 偶尔“骚扰”学生，让他不冷静，从而暴露。比如揭丑，污蔑，就...
用戶評價
看完覺得自己超級弱雞，同誌仍需努力
评分很有創意，不過看到後頭就有點小迷糊瞭，一些說法似乎前後矛盾
评分為瞭今後的工作買的。很多是鮮活的例子，雖然並不能完全照搬，但應該也能給我以啓發。
评分比其他班主任書好一點，主要在於他試圖將碎片化的案例和管理經驗總結為一套比較能自圓其說的理論，所以指導性強一些。
评分讀這類著作，學具體的招式是沒什麼用的，不是同一個對手，如何能照搬套路？倒是學得心法，存乎心間，遇到情況從心法推演齣招式是正理。所以我更看重理論篇。另外，整本書看似談的是爾虞我詐的手段，但字裏行間都透齣作者對教育和學生的熱愛，我想這纔是這本劍走偏鋒的書之所以備受追捧的原因吧！
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