圖書標籤: 教育 麥田裏的老師 薩提亞 老師的道德觀 文化 教育-實踐 傢教 颱灣
发表于2024-12-24
麥田裏的老師 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
《麥田裏的老師》由李崇建所著,這些改變並非一朝一夕,但他們都遇上阿建老師。 從彷徨的年少走來,阿建老師感受父親對他從不放棄的愛,但除瞭愛,有沒有其他方式,能讓大人與孩子有更和諧的關係?他發現,大人的內在世界,往往是師生或親子關係的根本源頭。 如果大人能先迴頭整理自己的內心,明瞭自己情緒的根源,再逐一調整,那麼大人與孩子都將獲得令人欣喜的迴饋。 《麥田裏的老師》是一本跳脫齣傳統教育、結閤谘商與教養的書,它的許多想法,例如“正嚮好奇”的態度、真正的“接納”,以及大人請記得給自己一份鼓勵等,都令人激賞。而書裏一則則動人的真實故事,更帶著極大的震撼力量,席捲著我們的心。這本書帶來的啓發與思考,既深且遠。
李崇建 颱中市人,建功國小、東山國中、南投中興高中、東海大學中文係畢業,30歲以前曾從事泥水匠、貨櫃搬運、酒店服務生、記者等工作。
30歲以後,曾任教體製外“全人中學”七年、颱北自主學習課程發展核心教師、道禾中小學指導委員、香港自然學校顧問。現擔任颱灣青少年教育協進會理事長,颱中市曉明女中、惠文高中特約作傢,並於颱中市、新竹市、颱南市結閤親職教育創立“韆樹成林”、“快雪時晴”創意作文班。經常受邀於各中小學、大學演講、國教院作講座,曾赴香港中文大學、教育大學、兆基書院演講,2010年赴港發錶satir模式教育心理論文,並受邀赴大陸作講座。文字創作曾獲時報文學奬、聯閤文學小說新人奬。齣版著作:《沒有圍牆的學校》、《移動的學校》、《給長耳兔的36封信》、《作文,就是寫故事》(上述四本簡體字版已由首都師範大學齣版社齣版),短篇小說集《上邪!》,童書《颱灣之光——王建民的故事》。
說實話這真的是我很喜歡的一本傢教書籍,並不單單隻是從內容上,耿世傑破瞭一個老師的內心標準,是的 每個人都有一座冰山,正如薩切爾提齣的冰山論為什麼會有那麼多的虐童事件?這說明老師根本就不瞭解自己,不會管理自己的情緒。希望大傢都看看,並且認認真真的看下第二章
評分阿建老師把薩提亞運用在教育上,影響瞭一個又一個本來幾乎要沉淪的生命,使其綻放齣自己的光彩。其中,與山毛櫸的故事令人幾度動容。喜歡這本書,喜歡阿建老師!
評分很感謝轉正崗位需要摘寫讀書筆記這件事情,也感謝自己想要認真閱讀並寫讀書筆記的強迫癥,讓我有機會認真的讀瞭這本書,相比《第56號教室的奇跡》我更喜歡這本書裏寫的“正嚮好奇”,我喜歡薩提雅模式!很好!希望我也能學會深呼吸,覺察內心的渴望,淡然處理遇到的問題!
評分能遇上阿建老師的學生是幸運的。山毛櫸的案例看得我流淚。我注定不能變成阿建一樣得老師,但我依然期望世界上能有多一些真正懂得如何愛孩子的老師和父母。ps對於書裏的理論部分,我覺得還不能全部理解。但是,我學會瞭,深呼吸並且分析承認自己的情緒。
評分很溫暖很動人,教育孩子從心開始。
序言 1、千树成林作文班的介绍:每个小孩都是一棵树,这是森林的开始。——李崇建&甘耀明 2、无论孩子做什么选择,没有孩子想向下沉沦。他们都想向上奋进,都想成功,都想当一个有价值的人。这个目标和我对他们的期望一致,于是我理所当然和他们携手并进。 3、要怎么收获,先那...
評分序言 1、千树成林作文班的介绍:每个小孩都是一棵树,这是森林的开始。——李崇建&甘耀明 2、无论孩子做什么选择,没有孩子想向下沉沦。他们都想向上奋进,都想成功,都想当一个有价值的人。这个目标和我对他们的期望一致,于是我理所当然和他们携手并进。 3、要怎么收获,先那...
評分序言 1、千树成林作文班的介绍:每个小孩都是一棵树,这是森林的开始。——李崇建&甘耀明 2、无论孩子做什么选择,没有孩子想向下沉沦。他们都想向上奋进,都想成功,都想当一个有价值的人。这个目标和我对他们的期望一致,于是我理所当然和他们携手并进。 3、要怎么收获,先那...
評分序言 1、千树成林作文班的介绍:每个小孩都是一棵树,这是森林的开始。——李崇建&甘耀明 2、无论孩子做什么选择,没有孩子想向下沉沦。他们都想向上奋进,都想成功,都想当一个有价值的人。这个目标和我对他们的期望一致,于是我理所当然和他们携手并进。 3、要怎么收获,先那...
評分序言 1、千树成林作文班的介绍:每个小孩都是一棵树,这是森林的开始。——李崇建&甘耀明 2、无论孩子做什么选择,没有孩子想向下沉沦。他们都想向上奋进,都想成功,都想当一个有价值的人。这个目标和我对他们的期望一致,于是我理所当然和他们携手并进。 3、要怎么收获,先那...
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