具體描述
《學校在窗外》作者以“孩子為瞭什麼去學校”這個追問為引綫，深入人存在於世界的原始趣嚮，重新看知識、看學校教育、看當前社會。作者探詢一連串的根本問題：“受教育與不受教育有什麼差彆？”、“知識是什麼？”、“學校要不要存在？”、“抽象與想象相互矛盾嗎？”、“為什麼要學語文與數學？”、“教改發生瞭什麼事？”。
作者在書中與讀者一起靜靜思索，一扇大窗緩緩開啓，望嚮窗外是遠方因想象而愈見真實的景緻，無盡的視野，像馬蒂斯不斷描畫的窗外，想象世界逐漸與真實世界閤而為一。
繼《童年與解放》之後，作者將關注的焦點從人的自然能力轉移到屬於文明的抽象能力，一步步揭露它的麵目。
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童年與解放
學校在窗外
教育名傢論教育
著者簡介
黃武雄，一九四三年生於颱灣新竹。曾任颱灣大學數學係教授，專業幾何研究。一嚮關懷教育發展，是社區大學的創辦人和教改的先驅者。除專業論著外，還著有《學校在窗外》、《童年與解放》、《黑眼珠的睏惑》、《颱灣教育的重建》、《木匠的兒子》、《老師，我們去哪裏？》等書。其散文作品曾獲第四屆(一九八一年)時報文學散文推薦奬。《童年與解放》獲一九九四年聯閤報非文學類十大好書奬。
圖書目錄
· · · · · · (收起)
讀後感
不久前，读到这样一则新闻：迫于生活压力，中学物理教师辞职当建筑工人。据说当事人叫李云，毕业于湖南师范大学物理系，曾就职于一所初级中学，后因生活压力，选择放弃教师职业，成为一名建筑工人。 我们在感慨教师职业艰辛的同时，不禁也要问自己，从幼儿园、小学、...
評分不久前，读到这样一则新闻：迫于生活压力，中学物理教师辞职当建筑工人。据说当事人叫李云，毕业于湖南师范大学物理系，曾就职于一所初级中学，后因生活压力，选择放弃教师职业，成为一名建筑工人。 我们在感慨教师职业艰辛的同时，不禁也要问自己，从幼儿园、小学、...
評分不久前，读到这样一则新闻：迫于生活压力，中学物理教师辞职当建筑工人。据说当事人叫李云，毕业于湖南师范大学物理系，曾就职于一所初级中学，后因生活压力，选择放弃教师职业，成为一名建筑工人。 我们在感慨教师职业艰辛的同时，不禁也要问自己，从幼儿园、小学、...
評分作者谈到的虽是教育的问题，但似乎更像是在焦虑现在的人性。精神是好的，但脱离了实际，因此在改革的时候，就不免要出现种种大问题了。 教育是为传统的思维所积淀出的一种传承，可能它承担的不是挽救我们的灵魂，而是我们对当下的一种释怀。
評分本书带给我的最大震撼莫过于在台湾也有本书作者一样对教育怀有如此单纯美好的理想主义者。其对教育的哲学反思深刻透彻，对社区教育的实践积极热情，尽管面临体制问题，但他们朝着理想迈进了一些。 本书分为四篇，第一篇孩子为什么去学校？通过大江健三郎的故事引出学生去学校的...
用戶評價
死腦經的在教室裏，聰明人的學校在窗外·······
评分死腦經的在教室裏，聰明人的學校在窗外·······
评分1.現實障礙重重，人之成長與解放的路漫漫。個體對自己能做些什麼？ 2.拋開一切現實預設，人為什麼要上學，學校又是怎麼來的，經曆瞭怎樣的演變？
评分文字可感，欠著讀書筆記
评分2016-12-1
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