具体描述
人脑的发育在孩童时期进行理最为迅速，此时，给予他什么样的教育环境，将决定日后头脑发达的程度。只要大人们扮好启蒙人的角色，孩子的头脑必定越来越好。给孩子适当而有效的刺激，使孩子自动自发地用脑筋去思考，在游戏、日常会话以及亲子的日常接触中激荡孩子的脑力。大人们所需要做的，只是小小的构想以及去实行的决心。
而本书正可给您提供这些构想与暗示，只要你轻轻松松地照着做，就可以成为一个称职的启蒙人。
作者简介
目录信息
一 一句话可以决定孩子头脑的好坏
1 头脑的好坏决定于自己的心态
2 母亲的一句话可以决定孩子头脑的好坏
3 重复对孩子说“你头脑很好”，孩子真的会变聪明
4 经常让孩子亲口说：“我自己做”“我自己想办法”，可以培养孩子的思考能力
5 父母肯定孩子的优点，孩子就会有发展
6 受到出乎意料的赞美，孩子的信心会增强
7 多在孩子背后给予称赞
……
二 愈是“坏孩子”愈有发展
1 “乖孩子”“好孩子”缺乏创造性
2 “坏孩子”具有显著的潜能
……
三 环境可以改变头脑的好坏
……
四 多玩、多学习
……
五 多给孩子思考机会
……
六 为孩子的头脑补充营养
……
· · · · · · (收起)
1 头脑的好坏决定于自己的心态
2 母亲的一句话可以决定孩子头脑的好坏
3 重复对孩子说“你头脑很好”，孩子真的会变聪明
4 经常让孩子亲口说：“我自己做”“我自己想办法”，可以培养孩子的思考能力
5 父母肯定孩子的优点，孩子就会有发展
6 受到出乎意料的赞美，孩子的信心会增强
7 多在孩子背后给予称赞
……
二 愈是“坏孩子”愈有发展
1 “乖孩子”“好孩子”缺乏创造性
2 “坏孩子”具有显著的潜能
……
三 环境可以改变头脑的好坏
……
四 多玩、多学习
……
五 多给孩子思考机会
……
六 为孩子的头脑补充营养
……
· · · · · · (收起)
读后感
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