具体描述
1964年，一本奇书横空出世，在西方世界引起一场大地震。书名叫《理解媒介》，它的作者却是名不见经传的英美文学的教书匠。可是，就是这样一位小人物，突然成了新思想新学科的巨人和跨学科的奇才，他就是麦克卢汉。《麦克卢汉精粹》收录了麦克卢汉的主要思想，所录内容包括著论、书简和讲演。
今天，麦克卢汉的洞见更加富有新意，更能立竿见影。全新的一代人正在转向他的著作，以便了解这个地球村。信息高速公路和电子变革挑战，已经把地球村实实在在地展现在我们的眼前。
作者简介
埃里克·麦克卢汉（Eric Mcluhan），博士，著有《媒介定律》、《作为课堂的都市》（与其父马歇尔·麦克卢汉合著）。另有评论《芬尼根的觉醒》的专著即将问世。曾经在多伦多大学、约克大学、威斯康星州立大学等校执教。
弗兰克·秦格龙（Frank Zingrone），博士，约克大学传播学教授、曾执教于麻省理工学院、纽约州立大学。他是咨询科学家、诗人，曾经与人合编《加拿大传播学学报》，他关于媒介调查的著作流布很广。
目录信息
1.美国广告
2.机器新娘
2.1.前言
2.2.机器新娘
2.3.从达芬奇到福尔摩斯
3.文化是我们的产业
4.乔伊斯、马拉梅和报纸
5.给伊尼斯的信
6.昔日管理者的姿态与冒名
6.1.角色成为任务
6.2.新颜呈旧貌
6.3."背景"重塑"外观"
第二部 印刷与电力革命
7.媒介与文化变迁
8.谷登堡星汉
8.1.前言
8.2.谷登堡星汉
9.理解媒介
9.1.序言
9.2.媒介即是讯息
9.3.热媒介和冷媒介
9.4.过热媒介的逆转
9.5.杂交能量:危险的关系
10.一种媒介擅用另一种媒介是自然的吗?
11.探索
11.1.应力(Stress)
11.2.口欲人格一肛欲人格
11.3.福尔摩斯对官僚主义者
11.4.艺术家与官僚主义者
11.5.言语一声象一视象
11.6.弥尔顿有女儿，我有口授电话
第三部 口传的麦克卢汉
12.1965年视野论坛上的讲话
13.1969年《花花公子》访谈录:"麦克卢汉--流行崇拜中的高级祭司和媒介形而上学家--袒露心扉"
14.麦克卢汉资料汇编:语录
14.1.论媒介
14.2.媒介革命和媒介形式
15.探索
15.1.媒介适合杰里柯之战
15.2.没有书面文化的文化
15.3.西塞罗和文艺复兴对王公和诗人的训练
第四部 文化与艺术:外观与背景
16.从陈词到原型
16.1.原型
16.2.绪论
16.3.作为公共原型的陈词
17.皇帝的新衣
18.《探索》前言
19.媒介定律
19.1.文化与传播:大脑两半球
19.2.媒介定律
· · · · · · (收起)
读后感
知道这本书是因为“网路与书”书系，没想到黄图有，所以就借了。 跟之前看的关于传播学的书一样，基本看不懂。难道传播学都那么深奥？麦克卢汉真的很厉害，很多理论堪称经典。不过这本书不是他写的，而是他儿子跟另一个人选编的。所以水准未必很高，翻译估计还要扣分。 算了...
评分 评分 评分从德鲁克的傍观者中知道了这个名字，看手机这本书，也老看到这个，都是从传播学的角度提及的，为了更好的了解倒霉的TMT行业，看了他几本有名的书，比如“机器新娘”、“理解媒介“......但是发现全然不懂。 国庆节去菲律宾，找一本能用于晒太阳并催眠的书，就挑了这本“精粹”...
用户评价
这本书，如同一盏明灯，照亮了我曾经在信息时代中摸索的迷茫。我曾一度沉溺于信息的海洋，以为拥有的信息越多，就越能掌握主动权。然而，《麦克卢汉精粹》却以其深刻的洞察力，让我意识到，真正重要的并非是信息的“量”，而是信息的“质”，以及信息传递的“方式”。麦克卢汉的“媒介即信息”理论，就像一把钥匙，打开了我对媒介与社会之间复杂关系的认知。他让我明白，我们所使用的每一种媒介，不仅仅是信息的载体，更是改变我们思维方式、生活习惯、甚至社会结构的强大力量。比如，互联网的出现，不仅仅是带来了海量的信息，更重要的是，它以一种全新的方式，重塑了信息的生产、传播、消费和互动模式，从而深刻地改变了我们的社会形态。这本书，让我从一个被动的“信息消费者”转变为一个主动的“媒介观察者”。我开始学会审视那些我习以为常的媒介，去理解它们背后的逻辑和运作方式，去评估它们对我的影响。这种转变，让我对信息时代的未来，有了更加清醒和理性的认识。
评分《麦克卢汉精粹》的阅读体验，对我而言，是一场漫长而充满惊喜的“解码”过程。我并非是技术领域的专家，也非传播学的科班出身，但这本书以其独特的视角和深刻的洞察力，成功地吸引了我。麦克卢汉关于“热媒介”与“冷媒介”的划分，对我而言尤为重要。我过去总是习惯于将媒介的“信息量”或“逼真度”作为评判标准，但麦克卢汉的理论却将重点放在了媒介“参与度”上。比如，电视作为一种“热媒介”，它提供了高度清晰的图像和声音，观众只需被动接收，参与度较低；而收音机或电话作为“冷媒介”，则需要听众的想象力去填补空白，参与度更高。这个区分，让我重新审视了自己与不同媒介的互动方式。我发现，那些“热媒介”虽然提供了丰富的信息，但往往也限制了我的主动思考和创造力；而那些“冷媒介”，虽然信息量有限，却更能激发我的想象和参与。这种认知上的转变，促使我更加有意识地去选择和使用媒介，力求在信息获取和个人成长之间取得平衡。这本书不仅仅是关于传播学理论，它更是关于如何更好地理解和应对我们所处的媒介环境。它让我意识到，媒介的形态决定了信息传递的“方式”，而这种方式，又深刻地影响着我们对世界的认知和体验。
评分阅读《麦克卢汉精粹》的过程，与其说是在获取知识，不如说是在进行一场深刻的自我审视。我过去总认为，自己是信息的主动选择者，是内容的消费者。然而，麦克卢汉的理论，却让我意识到，我更是媒介的“共生体”。他提出的“媒介是人类的延伸”，以及“热媒介”与“冷媒介”的区分，都让我重新审视了自己与技术的关系。我开始反思，我每天花费大量时间接触的社交媒体、视频平台，究竟是在“延伸”我的哪些能力，又在“消耗”我哪些潜能？我是否因为过度沉浸在“热媒介”提供的便利和即时反馈中，而削弱了自己独立思考、深度体验的能力？这本书，像一面镜子，照出了我在与媒介互动时的盲点和误区。它鼓励我保持警惕，不被媒介的“形式”所裹挟，而是有意识地去选择那些能够真正拓展我视野、丰富我生命体验的媒介。这种对媒介的批判性认知，让我不再仅仅是信息的接收者，而是能够更加主动地去塑造自己的媒介体验，甚至去影响媒介的发展方向。
评分阅读《麦克卢汉精粹》的过程，与其说是在翻阅一本实体书，不如说是踏上了一场深入内心、拓展思维边界的奇妙旅程。我一直对那些能够挑战我们既有认知、迫使我们重新审视司空见惯事物的作品充满好奇，而麦克卢汉无疑就是这样一位大师。这本书，正如其名，凝练了他最具颠覆性、最核心的思想精华，仿佛是打开了一扇通往全新认知维度的大门。初读时，我被那些看似晦涩但又充满洞察力的论断所吸引——“媒介即信息”、“热媒介与冷媒介”、“地球村”等等。这些概念并非空中楼阁，而是建立在对人类传播史、技术发展以及社会形态深刻理解的基础之上。我开始反思自己是如何被各种媒介所塑造，又是如何主动或被动地参与到信息流动的过程中。我们生活在一个被信息洪流淹没的时代，但往往是身处其中而不自知，甚至被动接受。麦克卢汉的理论，提供了一种解构和理解这种现象的有力工具。他让我们看到，我们关注的“内容”往往掩盖了“媒介”本身所带来的更深刻、更根本的改变。例如，电视的出现，与其说改变了我们观看的内容，不如说它改变了我们感知世界的方式，改变了我们的生活节奏，甚至改变了我们的家庭结构和社交模式。这种超越表象的洞察力，让我由衷地感到震撼。这本书的阅读体验，不仅仅是知识的获取，更是一种思维模式的重塑。它鼓励我保持批判性思维，不被表面的信息所迷惑，而是去探究其背后更深层次的机制和影响。这对于我这个在信息爆炸时代努力保持清醒头脑的普通读者来说，无疑是无比宝贵的。
评分《麦克卢汉精粹》让我对“信息”的理解，发生了翻天覆地的变化。过去，我总认为信息就是那些具体的文本、图像、声音，是我们可以直接感知和理解的内容。然而，麦克卢汉却将我的目光引向了更加宏观的层面——信息背后的“媒介”。他提出的“媒介即信息”，让我意识到，媒介本身所携带的“形式”和“结构”，才是真正影响我们认知和行为的关键。例如，报纸这种媒介，其线性叙事、版面排布、图片与文字的结合方式，本身就传达着一种信息，它塑造了读者获取信息的习惯和思维模式。而电视这种媒介，其视觉冲击力、即时性、碎片化，又带来了完全不同的信息体验，它潜移默化地改变了我们对世界的认知和情感反应。这本书，让我学会了“解构”信息，不再仅仅关注信息的“内容”，而是去探究信息传递的“渠道”、“形式”和“生态”。这种对信息深层运作机制的理解，让我在面对海量信息时，不再感到茫然和焦虑，而是能够以一种更加批判和审慎的态度去筛选和解读。
评分《麦克卢汉精粹》是一本让我久久不能平静的书。它所提出的观点，颠覆了我许多根深蒂固的认知。我一直以为，技术的发展是为了更好地服务人类，为了让我们的生活更便捷、更美好。然而，麦克卢汉却以一种更为宏观和批判的视角，揭示了技术作为“媒介”所带来的更深层、更复杂的社会和文化影响。他提出的“媒介即信息”以及“热媒介”与“冷媒介”的区分，让我开始重新审视自己与各种媒介的互动。我发现，我们往往过于关注媒介所传递的“内容”，而忽略了媒介本身所带来的“形式”上的改变，而这种形式上的改变，才是真正影响我们思维和行为的关键。例如，社交媒体的即时性、互动性和视觉化特点，正在深刻地改变着我们的沟通方式、信息获取习惯，甚至我们的社会关系。这本书，让我学会了“退后一步看”，不再仅仅被媒介表面的“热闹”所吸引，而是去探究其背后更深层次的机制和影响。它鼓励我保持独立思考，不被媒介所裹挟，而是有意识地去选择和使用媒介，以实现个人价值的最大化。
评分《麦克卢汉精粹》让我深刻体会到，我们往往低估了“形式”的力量，而过分关注“内容”的价值。我曾一度以为，只要信息量足够大，内容足够精彩，就能满足我的需求。但麦克卢汉的理论，却将我的目光引向了更加根本的层面——媒介本身。他提出的“媒介即信息”，并不是说内容不重要，而是说，媒介的“形式”本身就携带着信息，并且这种信息比内容更加深刻，影响更加持久。例如，文字作为一种媒介，它所带来的逻辑思维、线性叙事，以及对理性思考的强调，与口语文化所强调的整体性、情感性和瞬间性，有着本质的区别。而电子媒介的出现，更是以前所未有的方式，改变了我们感知和处理信息的方式。这本书，让我学会了在解读信息时，跳出内容的束缚，去审视媒介的“形态”、“结构”和“运作机制”。这种审视，让我对当下的媒介环境有了更清醒的认识。我开始看到，我们所接触到的各种信息，并非是纯粹的“内容”，而是经过特定媒介“加工”和“呈现”的产品。而这些“加工”和“呈现”的过程，本身就带有深刻的社会、文化和心理信息。
评分这本书，就如同一面精心打磨的镜子，照出了我们在这个信息时代里，不曾细究的深层纹理。我一直对技术如何潜移默化地改变人类社会充满了好奇，而《麦克卢汉精粹》则以一种近乎哲学的方式，为我提供了绝佳的解读框架。麦克卢汉并非是简单地罗列技术进步的清单，他更关注的是技术作为“媒介”所带来的“形式”上的改变，而这种形式上的改变，才是真正影响人类意识和行为的关键。他笔下的“地球村”概念，并非是全球化带来的地理距离的缩短，而是电子媒介打破了时空限制，使得信息的即时传播成为可能，从而在心理和文化层面上将地球连接成一个紧密的整体。我深切体会到了这一点。无论身处何地，我都能实时了解远方的动态，都能与素未谋面的友人进行深入的交流。然而，这种便捷也带来了一些隐忧，例如信息的碎片化、情感的浅层化，以及对真实体验的疏离。麦克卢汉正是看到了这些，并且以一种超前的洞察力，预示了这些趋势的可能走向。阅读他的文字，就像是在与一位睿智的长者对话，他不会直接给你答案，而是通过提出一个个发人深省的问题，引导你自行探索。这种互动式的阅读体验，让我受益匪浅。我不再是被动地接收信息，而是主动地参与到对信息的思考和解读中。这本书，无疑是帮助我培养独立思考能力、提升媒介素养的催化剂。
评分《麦克卢汉精粹》给我带来的冲击，与其说是一种学术上的启迪，不如说是一种生存哲学上的重塑。我曾一度认为，信息时代的核心在于内容的生产和消费，在于我们能够获取多少知识、掌握多少信息。然而，麦克卢汉却将我们的目光引向了“媒介”本身。他提出的“媒介即信息”这一概念，起初让我有些不解，甚至觉得有些极端。但随着阅读的深入，我逐渐领悟到其中蕴含的深刻哲理。媒介不仅仅是信息的载体，它更是塑造我们认知、改变我们行为、重塑我们社会的强大力量。以社交媒体为例，我们花费大量时间在上面浏览、互动，我们关注的是其中的“内容”——新闻、观点、娱乐。但麦克卢汉会提醒我们，更应该关注的是社交媒体这个“媒介”本身。它的算法机制如何影响我们的信息茧房？它的即时性如何改变我们的沟通方式？它的视觉化特征如何影响我们的思考模式？这些才是更根本、更持久的影响。这本书让我学会了“退后一步看”，不再仅仅沉溺于信息表面的喧嚣，而是去审视信息传播的“规则”、“形式”和“生态”。这种审视，让我对当前社会的发展趋势有了更清晰的认识，也让我对自己与技术的互动有了更深刻的反思。我开始意识到，我们并非是媒介的被动使用者，而是在与媒介共同演进，甚至在不知不觉中被媒介所“驯化”。《麦克卢汉精粹》提供了一种“解毒”的视角，帮助我摆脱媒介的过度影响，重新掌握主动权。
评分我一直觉得，许多关于未来趋势的讨论，都过于聚焦于技术的“进步”本身，而忽略了技术对人类心理和社会结构的深层影响。直到我读了《麦克卢汉精粹》，我才找到了一个能够系统性地解读这些影响的理论框架。麦克卢汉的伟大之处在于，他能够将看似零散的技术现象，整合到一个宏大的历史和文化叙事中。他提出的“媒介即信息”不仅仅是一个口号，它揭示了媒介形态的变化，才是驱动社会变革的根本动力。这本书，让我摆脱了过去那种“内容至上”的思维定势，开始关注媒介本身所带来的“形式”上的改变。比如，互联网的出现，其最大的影响并非是带来了多少新的信息，而是它以一种全新的方式，重塑了信息的传播、交互和消费模式。我们习惯了即时反馈、个性化推荐，这些都源于互联网的媒介特性，而非某个特定的“内容”。这种视角，让我对当前的技术发展有了更深层次的理解，也让我对未来社会的发展方向有了更清晰的预判。我开始看到，那些被我们视为“工具”的媒介，其实也在反过来塑造着我们，改变着我们的行为模式、思维方式，甚至我们的情感体验。这本书，是一份关于“看不见的革命”的深刻解读。
评分在历史断裂的时刻，总会诞生一位怀有深刻洞见的伟大先知。
评分MM大部分著作的经典摘选
评分比想象的好懂一些
评分2009年11月1日，鹅毛大雪中把这本书卖给别人了。
评分搞传播学的都是学社会学的
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