具體描述
這是俄羅斯作傢高爾基的自傳體三部麯，描寫瞭作傢從生活的底層攀上文化頂峰、走嚮革命的艱難道路，同時也反映瞭十九世紀七八十年代俄國勞動者追求真理的麯摺曆程。三部麯展示瞭19世紀末俄國社會生活的風貌，是一部既有深刻的教育意義，又有巨大的藝術魅力的優秀作品。
著者簡介
圖書目錄
讀後感
在图书馆注意这本书的时候，我的眼睛是落在“我的大学”四个字上的。 它的封面上是一个小孩，黑白照。我猜他是一个小男孩，注意他的眼神，说不出来的精神，如果猛一看肯定会被吓到以为是恐怖系列的。难道这是你吗？高尔基。 我决定看下去，因为此刻我已经在脑海里浮现出我的大...
評分书名虽然叫做我的大学，但是只是在故事开头讲着他想要去上大学，结果没有上成功，更多的讲的是他在混乱的充满矛盾的俄罗斯社会中，跟不同的人学到的不同的东西。 这是一本自传体的小说，所以有些混乱，因为生活本身就是很混乱的，但是看下来，感觉最深刻的事高尔基对人物的...
評分用一个下午的时间读完了本书，底层的小人物描述了生活的艰辛，各色人等，用了很夸张的文笔，感觉又穷又脏。但作者的思想一直在延伸，但他接触到集体劳动中的人们时，他描绘的那么兴高采烈。革命思想也令他着迷。在那个动乱的年代，在这个最底层但最真实的大熔炉里，成就了高尔...
評分在图书馆注意这本书的时候，我的眼睛是落在“我的大学”四个字上的。 它的封面上是一个小孩，黑白照。我猜他是一个小男孩，注意他的眼神，说不出来的精神，如果猛一看肯定会被吓到以为是恐怖系列的。难道这是你吗？高尔基。 我决定看下去，因为此刻我已经在脑海里浮现出我的大...
評分家里有高尔基的三部曲，隐隐约约记得小时候读过些《童年》和《在人间》，不过每次都因为太无聊而放弃，一直没读到过《我的大学》。回学校时作为坐动车的消遣，就带上了这本书。在路上，差不多走到南京，书也读完了。 没有了小时候读的那种艰涩无聊的感觉，反而觉得还有些趣...
用戶評價
盡管民眾中常有智慧者，但畢竟是少數，並且帶著許多雜質，而對於更廣闊的人民群眾，如果不能讓他們明事理，那就是讓明事理的人和一群猛獸待在一起。隻有野蠻愚蠢的人纔總見不得彆人好，因為自己有罪，見到無罪的人，就要將其毀滅，無非是得不到的就必須銷毀的病態心理，而這些人，都是環境的産物，環境造就人，人影響環境，要改變，需要的是群眾的力量。
评分盡管民眾中常有智慧者，但畢竟是少數，並且帶著許多雜質，而對於更廣闊的人民群眾，如果不能讓他們明事理，那就是讓明事理的人和一群猛獸待在一起。隻有野蠻愚蠢的人纔總見不得彆人好，因為自己有罪，見到無罪的人，就要將其毀滅，無非是得不到的就必須銷毀的病態心理，而這些人，都是環境的産物，環境造就人，人影響環境，要改變，需要的是群眾的力量。
评分盡管民眾中常有智慧者，但畢竟是少數，並且帶著許多雜質，而對於更廣闊的人民群眾，如果不能讓他們明事理，那就是讓明事理的人和一群猛獸待在一起。隻有野蠻愚蠢的人纔總見不得彆人好，因為自己有罪，見到無罪的人，就要將其毀滅，無非是得不到的就必須銷毀的病態心理，而這些人，都是環境的産物，環境造就人，人影響環境，要改變，需要的是群眾的力量。
评分盡管民眾中常有智慧者，但畢竟是少數，並且帶著許多雜質，而對於更廣闊的人民群眾，如果不能讓他們明事理，那就是讓明事理的人和一群猛獸待在一起。隻有野蠻愚蠢的人纔總見不得彆人好，因為自己有罪，見到無罪的人，就要將其毀滅，無非是得不到的就必須銷毀的病態心理，而這些人，都是環境的産物，環境造就人，人影響環境，要改變，需要的是群眾的力量。
评分記得看這書的時候，正好讀到火災，傢旁邊的中百商廈著火瞭。初中，著名的215大火。
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美書屋 版权所有