圖書標籤: 教育  蔡朝陽  公民社會  教育理想  中國  育兒  孩子  社會   

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從作者的一席演講，又看到這本書，這是一位專注而有理想的人，期待他對時代的更多影響。

沒我想象的那麼好，可能是因為我這個人更喜歡操作層麵的東西，對教育理念不是很感興趣吧。我和作者同為教師，有著相似的心路曆程，他指齣的中國教育的問題，我也正在麵對；他對於教育的不少看法，我也認同。有些話，他說得確實不錯。就文風而言，我倒是不是很喜歡。確實有點掉書袋，總是誰誰誰說什麼什麼，不過也可能不是他的問題，而是我天生就不喜歡太過於理論的東西。

抱著尋找“有意義”讀此書，最後還是找不到“有意義”。

良心文章

一個中學語文老師的成長史，有幾篇文章有點兒憤青味。

三、《未来的主人翁》：自由的过滤器 维特根斯坦的《哲学研究》是一本难懂的书，开头引用了一段文字，出自奥古斯丁《忏悔录》卷一第八章： “为此，听到别人指称一件东西，或看到别人随着某一种声音做某一种动作，我便记下来：我记住了这东西叫什么，要指那件东西时，便发出那...  

看完此书，我惊异于全文并无一处涉及教师守则和学生守则，教师守则前三则如下：“（一）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则。（二）忠诚党的教育事业，认真执行党的教育方针，培养“四有”社会主义现代化建设人才。（三）学习宣传马列主义、毛泽东思想...  

教育体制的枷锁与自我价值实现之间不可调和的尖锐矛盾，文艺讲求百花齐放、百家争鸣，正如作家筱敏所说:“统考将带来统一教材的危险，统一教材讲带来统一思想的危险。”应试教育不断削弱学生个体的独立思考能力，“无个性的人”成为常态，这是这个时代教育的无奈，也是这个认同...

蔡朝阳的名字总是与郭初阳、范美忠联系在一起，他们都因为不满传统的语文教育而走上自我求索的道路。蔡朝阳的教育评论、郭初阳的课堂教学以及范美忠的文本阐释，都贯穿明确的价值关怀，充满强烈的个人色彩。他们高举公民教育的旗帜，提倡个体的自由和独立。对于学校教育和国家...  

初识朝阳先生,是在一席的演讲.他以中学老师的身份来讲他如何看待中国教育,又以一个父亲的身份来审视教育中的问题.我听了就被他的诚挚,和对孩子的爱感动,于是我当即从网上订购了他的这本书,花了几天的时间读完,很多对于当前教育体制的问题,我很是赞同,下面结...