具体描述
这本《传播学教程》是教育部“九五”国家级重点教材，教程中运用国内外传播学研究的最新成果，结合新媒介技术的发展，运用辩证唯物论和历史唯物论原理，阐释人类社会的信息传播现象；注重概念的明晰性和理论的系统性，对现代信息社会中的人内传播、人际传播、群体传播、组织传播、大众传播以及国际传播与全球传播领域中的主要理论问题进行较为全面的阐述、分析和梳理，从而色勒出传播学的基本理论体系和框架。论述的重点是大众传播。
作者简介
郭庆光，1992年毕业于日本东京大学新闻研究所，获新闻传播学博士学位，现为中国人民大学新闻学院院长，副教授。著有《大众传播信息环境与控制》。
目录信息
第二章 人类传播活动的历史与发展
第三章 人类传播的符号与意义
第四章 人类传播的过程与系统结构
第五章 人内传播与人际传播
第六章 群体传播与组织传播
第七章 大众传播
第八章 传播制度与媒介规范理论
第九章 传播媒介的性质与作用
第十章 大众传播的受众
第十一章 传播效果研究
第十二章 大众传播的宏观社会效果
第十三章 国际传播与全球传播
第十四章 传播学研究和主要学派
第十五章 传播学调查研究方法
后记
· · · · · · (收起)
读后感
期末考试正在复习中，忽然发现真的很高深。 不过确实是经典中的经典，很早的书，但是理论用在今天还是具有指导性的。 新闻系的学生值得看的一本书。 不过对于一般读者来说，确实太过晦涩。
评分郭庆光这本《传播学教程》是一个很好的引导。整个框架的构建也很适合初涉传播学的人阅读。 看到有人评论说这本书涉及的东西很表面，我以为使其产生这种感觉的原因不在于书而在于阅读者对看书这一主观动作的认识有问题。作为学科教材（而不是理论文献）最重要的功能就在于“授...
评分相当好的基础书啊，我一直以为这书会很枯燥的，所以上这课时没有很认真的去看它，可现在发现真的是一本好书啊。我现在发现要想将基础知识和原理讲解清楚是很不容易的，必须作者要有深刻的理解，而且还能用通俗易懂的语言将其陈述出来，着需要很强的功底的。而且我以为这书对理...
评分读概论性质的书总觉得大而无当，北大人大出的书也不例外，但又不得不看，这时觉得浙大那个老师强调“回归经典文本”的重要性是有道理的。但是时间呢？时间！要做笔记的话一本书记上一叠是轻轻松松的事情，何况，经典文本通篇格言警句，摘抄几个自己有体悟的句子是难免挂一...
评分几乎每个新闻专业学生必读的教科书，应该是通过它才真正知道了大众传播、受众、经验学派、批判学派到底是什么。 考试时仔细读了次，想到了大二时为什么没有好好把它读完，会知道很多看起来很牛x的知识……
用户评价
这本书绝对是我近期阅读过的最令人着迷的一本。刚翻开的时候，我并没有抱太高的期待，觉得不过是市面上众多理论堆砌的教材罢了。然而，当我沉浸其中，才发现它远不止于此。作者的笔触细腻而富有洞察力，将那些原本可能枯燥抽象的传播学概念，用生动形象的例子娓娓道来。书中对传播过程的各个环节进行了深入浅出的剖析，从信息编码、信道选择，到接收者的解码和反馈，每一个步骤都充满了逻辑性和启发性。我特别喜欢作者在论述不同传播理论时，那种抽丝剥茧的严谨态度，以及对历史背景和社会影响的深刻解读。阅读过程中，我常常会不自觉地将书中的理论与我们日常生活中的各种传播现象联系起来，例如社交媒体的兴起、新闻报道的传播方式、广告的策略等等。这本书不仅让我对传播学有了系统性的认识，更重要的是，它改变了我看待信息传播方式的视角，让我变得更加批判性和敏锐。那些看似司空见惯的传播行为，在作者的分析下，竟然隐藏着如此复杂而有趣的学问。我强烈推荐给所有对社会现象、人际沟通、大众媒体感兴趣的朋友们，它绝对会给你带来意想不到的收获，甚至可能重塑你对这个信息爆炸时代的认知。
评分这本书给我带来的冲击是难以言喻的。我是一名新闻学的学生，一直觉得传播学离我的专业学习似乎有些遥远，更多的是一种理论上的框架，而非实际操作的指导。但这本书彻底颠覆了我的这种看法。作者以一种非常务实和贴近现实的方式，将传播学的核心理论与当代社会传播的实际情况紧密结合。我印象最深刻的是关于“议程设置”和“沉默的螺旋”这两个章节，作者不仅解释了它们的理论内涵，还结合了近些年的热点新闻事件和舆论走向，进行了详尽的案例分析。看着书中的论述，我仿佛看到了新闻媒体如何影响公众舆论，又如何被公众舆论所反噬的真实过程。书中还讨论了媒介技术的演进对传播方式带来的革命性变化，从印刷术到互联网，再到移动通信，每一个阶段都对社会结构和个体认知产生了深远的影响。作者的语言风格非常清晰明了，避免了晦涩的学术术语，使得非专业的读者也能轻松理解。而且，这本书并没有止步于理论的陈述，它还鼓励读者去思考传播背后的权力关系、伦论道德以及社会责任。读完这本书，我感到自己不仅仅是获得了一堆知识，更重要的是，我开始学会如何更深刻地审视和分析我们所身处的传播环境。
评分我必须说，这本书是一次非常愉快的智力探险。我之前对传播学一无所知，抱着好奇的心态开始阅读，结果却被深深吸引。作者似乎有一种魔力，能够将那些看似庞大而抽象的概念，转化为 relatable (易于理解) 的生活片段。例如，在讲解“符号互动论”时，书中引用了很多日常生活中人与人之间通过语言、表情、肢体动作进行沟通的例子，让我立刻体会到了符号在构建社会现实中的重要性。我尤其欣赏作者在分析不同文化背景下的传播差异时所展现的包容性和深度。它让我意识到，传播不仅仅是信息的传递，更是文化、价值观和社会规范的交织。书中关于“跨文化传播”的论述，让我对不同民族、不同地域的人们如何理解世界，如何表达自己有了全新的认识。此外，作者还探讨了媒介的意识形态功能，以及在信息传播过程中可能存在的偏见和误导。这让我开始反思自己接收到的信息，学会辨别真伪，独立思考。这本书给我带来的不仅仅是知识的增长，更重要的是一种思维方式的转变，让我对周围的世界有了更深刻的理解和更广阔的视野。
评分这本书带来的启发，可以说是我期待已久的。作为一个长期与文字打交道的人，我一直试图理解信息是如何被创造、传播并最终影响受众的。这本书给了我一个非常系统和全面的解答。作者在书中对不同传播模式进行了梳理，从早期的线性传播模型，到后来的互动模型和复杂系统模型，每一个阶段的演进都清晰可见。我特别受益于书中关于“说服传播”和“广告心理学”的章节。作者深入剖析了各种说服技巧的原理，以及广告是如何利用消费者的心理需求来达到营销目的的。这让我对商业广告有了更深入的认识，不再仅仅是简单的产品推销，而是充满了心理博弈和策略运用。书中还讨论了新媒体环境下，信息传播的去中心化趋势，以及普通个体如何成为信息的生产者和传播者。这让我看到了普通人在信息时代的力量，也引发了我对信息茧房和网络谣言等问题的思考。总的来说，这本书提供了一个宏观的视角，让我能够更好地理解传播的本质，以及它在社会发展和个体生活中的重要作用。
评分这本书简直是一场思想的盛宴。我一直对传播的力量感到好奇，但从未找到一个能够让我全面理解它的入口。直到我读到这本书，我才发现，原来传播学并非仅仅是关于媒体和技术，它更关乎人性、社会和文化。作者以一种非常人性化的视角，探讨了传播在建立人际关系、塑造社会认同、甚至影响政治格局中的关键作用。我尤其喜欢书中关于“符号学”和“叙事理论”的分析，它们揭示了信息背后隐藏的意义和故事的力量。作者通过大量的案例，展现了符号是如何被解读，叙事是如何被构建，以及这些过程如何影响着我们的认知和行为。书中还探讨了在大众传播时代，个体如何保持独立思考，如何抵制信息洪流中的负面影响。这让我深刻意识到，在这个信息爆炸的时代，媒介素养的重要性。这本书不仅拓展了我的知识边界，更重要的是，它让我学会了如何更深刻地理解信息，如何更明智地参与到传播过程中。我迫不及待地想与更多人分享这本书的价值，因为它不仅仅是一本书，更是一种通往更深刻理解世界的方式。
评分其实传播学理论还是蛮有意思的。可惜当时授课老师太恶心了导致我无视了这门课。
评分重读，固然有对于十几年前第一次接触传播学的回忆的亲切感，又有一种奇妙的感觉，这本超级基础的教材，其实逻辑性还是很强的，或许是先入为主，但是读起来确实比那些美国人的教程觉得清楚和流畅。。。
评分反正绕不过这本书……虽然已经太旧太旧了……
评分不要脸得紧了
评分专业必读书。
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