於永正，1941年生於
山東萊陽。現任徐州市鼓
樓區文教局教研室主任，
全國著名特級教師，國傢
有貢獻的專傢，享受國務
院頒發的政府特殊津貼。
在閱讀教學和作文教
學方麵均有建樹。他經常
應邀到全國各地上課、講
學，受到師生熱烈歡迎。
具體描述
讀後感
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用戶評價
拖瞭這麼久，終於讀完瞭。受益匪淺。雖然於永正是語文教師，但這本書的輻射麵遠不局限於語文教師。語言類教師，甚至是所有科目的教師，都可以從中汲取營養。好多感想：①看一遍都不夠，書中作者旁徵博引，提到很多涉及教育思想的名言。②教師最好多纔多藝，這樣纔可以在本學科之外感染學生，學生先喜歡老師崇拜老師，纔會慢慢對該學科有更深的感情。
评分拖瞭這麼久，終於讀完瞭。受益匪淺。雖然於永正是語文教師，但這本書的輻射麵遠不局限於語文教師。語言類教師，甚至是所有科目的教師，都可以從中汲取營養。好多感想：①看一遍都不夠，書中作者旁徵博引，提到很多涉及教育思想的名言。②教師最好多纔多藝，這樣纔可以在本學科之外感染學生，學生先喜歡老師崇拜老師，纔會慢慢對該學科有更深的感情。
评分樸實，但極具模仿價值
评分這是“大部頭”啊～五百多頁呢。特彆喜歡的是教學篇，有主題，有具體課例，有很強的藉鑒作用呢。 記幾點啓示： 1.多舉辦活動。2.蹲下來看學生，把自己教成孩子。3.讀書、思考、寫作。4.備課花80%的時間鑽研教材。5.主動找米下鍋，學習、創新。～～～～
评分拖瞭這麼久，終於讀完瞭。受益匪淺。雖然於永正是語文教師，但這本書的輻射麵遠不局限於語文教師。語言類教師，甚至是所有科目的教師，都可以從中汲取營養。好多感想：①看一遍都不夠，書中作者旁徵博引，提到很多涉及教育思想的名言。②教師最好多纔多藝，這樣纔可以在本學科之外感染學生，學生先喜歡老師崇拜老師，纔會慢慢對該學科有更深的感情。
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