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從教課文到教語文：小學語文教學專題行動研究，ISBN：9787040342789，作者：吳忠豪 主編
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12節團體精修課例，非常值得反復讀。
评分12節團體精修課例，非常值得反復讀。
评分已扔。重點看專傢點評。1.小學低學段，朗讀是目的；高學段，朗讀是理解的手段。2.課程內容是教什麼，教材內容是用什麼教。有一個教授直言不諱，教學是科學，也是藝術。咱們在研究科學，至於藝術，取決於執教人的素養。某課例實踐效果與預設有齣入，正說明瞭這一點。把這句寫齣來真是得罪人，培訓時與這老師是有多大仇……
评分個人覺得非常值得讀的一本專業書，也是2018年讀完的第一本專業書。全書以國培班研究課例為主要內容，具體呈現瞭12節課的整個磨課過程，包括基於個人經驗，基於團隊協作，基於實踐反思的三份教學設計，並將三者中改動精華部分列錶呈現，非常清晰。研討過程與專傢點評部分能學到很多東西，語言精闢又通俗，讀起來完全不纍。
评分值得一讀
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