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从教课文到教语文：小学语文教学专题行动研究，ISBN：9787040342789，作者：吴忠豪 主编
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2016-2-9
评分值得一读
评分已扔。重点看专家点评。1.小学低学段，朗读是目的；高学段，朗读是理解的手段。2.课程内容是教什么，教材内容是用什么教。有一个教授直言不讳，教学是科学，也是艺术。咱们在研究科学，至于艺术，取决于执教人的素养。某课例实践效果与预设有出入，正说明了这一点。把这句写出来真是得罪人，培训时与这老师是有多大仇……
评分基础性的，对于新手有用，认识当今语文课关注要点
评分已扔。重点看专家点评。1.小学低学段，朗读是目的；高学段，朗读是理解的手段。2.课程内容是教什么，教材内容是用什么教。有一个教授直言不讳，教学是科学，也是艺术。咱们在研究科学，至于艺术，取决于执教人的素养。某课例实践效果与预设有出入，正说明了这一点。把这句写出来真是得罪人，培训时与这老师是有多大仇……
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