《游戏的力量:教育游戏与研究性学习》旨在探索如何将教育游戏应用到综合实践活动课程中，尤其是应用到研究性学习中。全书首先对教育游戏的相关文献进行了系统述评，随后以体验学习和探究学习为学习理论基础，提出了游戏化探究学习模式（Game-based Inquiry Learning，GIL），并依托香港中文大学资讯科技教育促进中心开发的《农场狂想曲Ⅱ》（Farmtasia Ⅱ）教育游戏，开发了游戏化探究学习课程，然后进行了应用效果和学习行为的实验研究。研究结果显示，将教育游戏应用于研究性学习课程是可行的，这种模式具备很好的学习成效，在基础教育中具有广泛的应用前景。
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还是很有追踪研究的价值，把游戏和教学融合在一起还是很有发展潜质的。不过这里面的游戏更偏向于电子软件游戏，利弊如何还有待考察。至少目前为止还没有被广泛的应用于教学。
评分还是很有追踪研究的价值，把游戏和教学融合在一起还是很有发展潜质的。不过这里面的游戏更偏向于电子软件游戏，利弊如何还有待考察。至少目前为止还没有被广泛的应用于教学。
评分还是很有追踪研究的价值，把游戏和教学融合在一起还是很有发展潜质的。不过这里面的游戏更偏向于电子软件游戏，利弊如何还有待考察。至少目前为止还没有被广泛的应用于教学。
评分最讨厌的就是以前的实验项目都死了！个人并不看好现在这种为了教育娱乐化而做的gamification尝试。你再怎么搞笑，数学还是数学啊。。。
评分这是一本有关于游戏在教学领域探索的书，比较全面的对背景，研究发现等内容作了总结，更像一篇扩展后的博士论文。比较喜欢当中提到的”农场狂想曲”的教育游戏的分析，有具体的内容，有详尽的实验数据，还有对照结果分析，就是不知道后续的实施情况怎么样了……
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