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瞭解教育

骨氣和偏頗同在。

失落，雜感雜文，不見得多麼深刻。

雜文集，對教學無任何幫助，然而老教師的力量令人欽佩。學校如社會，教育如官場，身在其中，難以保持初心。然而我總是時不時會想起當年我遇到過的老教師們，或許我永遠成為不瞭那樣的人，但他們就猶如標杆和榜樣，提醒我，世界上總會有這麼一些人，仍然熱愛教育，仍然真心想教好學生。

吳非老爺子幽默睿智，敢說真話。中國的教育根本的問題不是教材，不是教法，而是一種環境。

在瞒和骗中长大的人，思维是会有缺陷的，而一旦觉悟，就有可能转向虚无，什么都不信。 ——题记 整本书中给我印象最深的就是题记中的这句话。 大学以前我是个新闻联播的忠实观众，最初十分钟看到的是领导的辛劳，中间十分钟是人民生活欣欣向荣，末尾十分钟是世界上很多人还生活...  

在瞒和骗中长大的人，思维是会有缺陷的，而一旦觉悟，就有可能转向虚无，什么都不信。 ——题记 整本书中给我印象最深的就是题记中的这句话。 大学以前我是个新闻联播的忠实观众，最初十分钟看到的是领导的辛劳，中间十分钟是人民生活欣欣向荣，末尾十分钟是世界上很多人还生活...  

之前看过大夏书系的《教学勇气》，挺喜欢的，所以又去买了同一系列的《不跪着教书》，可是一对比，虽说都是教育著作，才发现相差太远了。 读《不跪着教书》这本书，读了很久，最近决定还是把它读完，但越看越有看不下去的感觉了，最终还是翻完了它。 我不否...  

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