幼儿动手动脑丛书:涂一涂 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:北方妇女儿童出版社

作者:

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1999-05

价格:5.50

装帧:平装

isbn号码:9787538514865

丛书系列:

图书标签:

• 幼儿教育
• 涂色
• 动手动脑
• 益智
• 亲子
• 早教
• 绘画
• 手工
• 启蒙
• 游戏

智趣启蒙：点亮孩子创造力的想象力飞翔系列 本系列聚焦于激发学龄前儿童的早期认知发展、动手能力与艺术感知，旨在通过一系列精心设计的活动，为孩子们打开探索世界的大门。本丛书致力于提供安全、有趣且富有教育意义的早期学习体验，绝不包含任何关于“幼儿动手动脑丛书:涂一涂”的具体内容或主题。 --- 系列核心理念：玩中学，学中乐，全面发展 “想象力飞翔系列”深知0至6岁是儿童大脑发育的黄金时期。我们摒弃单纯的知识灌输，转而采用“沉浸式体验”与“问题解决式学习”相结合的模式。每一册书都围绕一个核心能力模块展开，鼓励孩子通过触摸、观察、操作和表达，自然而然地建立起对周围世界的理解和积极的探索精神。 第一辑：感官探索与精细动作的韵律（Sensory Exploration & Fine Motor Skills） 本辑旨在通过触觉、视觉和操作的协调，强化孩子手眼配合能力，为日后的书写和独立生活做好准备。 1. 《立体形状与空间感知：构建我的小世界》 内容侧重： 本册不再是平面着色，而是引导孩子学习识别和操作基础的三维几何形状（立方体、球体、圆柱体、锥体）。 活动设计： 包含大量的“推”、“插”、“叠放”、“嵌入”等动作指令。例如，要求孩子将不同形状的积木块按照特定的尺寸顺序排列，或在带有凹槽的板上正确放置对应的形状。 认知目标： 建立初步的空间方位感（上、下、前、后），理解形状的稳定性与不稳定性，培养初步的工程思维。 材料要求： 鼓励使用家中现有的安全小物件或本系列配套的环保纸板材料进行操作。 2. 《自然韵律：声音与节奏的游戏》 内容侧重： 专注于听觉训练和节奏感的培养。与绘画无关，而是侧重于“听辨”和“模仿”。 活动设计： 设置了“听声辨物”的小挑战，如分辨风声、水声、动物叫声等录制好的声音片段，并要求孩子用肢体动作（拍手、跺脚、摇晃）模仿声音的节奏。书中包含简易的打击乐器制作指导，例如用米粒填充小盒子制作沙锤。 认知目标： 提高专注力和听觉记忆力，理解声音的来源与性质，培养乐感和身体协调性。 3. 《小小测量员：比较与排序的魔法》 内容侧重： 初步引入比较概念，如长短、高矮、轻重、多少。这完全依赖于比较操作，而非色彩填充。 活动设计： 提供一系列并列的物体图片或模板（例如，三根不同长度的绳子、三堆不同数量的豆子）。孩子需要使用附带的“比较尺”或通过目测，将它们按从小到大或从轻到重的顺序排列，并在相应的格子里做标记（如画一个“√”或“X”）。 认知目标： 掌握相对概念，形成逻辑序列，理解集合与数量的初步关系。 --- 第二辑：语言萌芽与逻辑思维的萌动（Language & Logical Foundation） 本辑旨在拓展孩子的词汇量，并引导他们开始进行简单的因果推理和模式识别。 4. 《情景对话与角色扮演：我来说故事》 内容侧重： 纯粹的语言与社交技能训练。本书通过大量情景图画，激发孩子的口语表达欲。 活动设计： 每页展示一个日常场景（如：在超市购物、看医生、和小朋友分享玩具）。图片下方是空白对话框或提示词。要求家长或老师引导孩子为图中的人物设计合理的对话，鼓励他们使用新的、复杂的词汇进行表达。 认知目标： 扩大词汇量，理解社交礼仪和情境语言的运用，发展换位思考的能力。 5. 《奇妙的分类：事物找朋友》 内容侧重： 逻辑思维的核心——分类与归纳。本书不涉及涂色，而是要求孩子根据事物的属性进行组合。 活动设计： 提供了水果、动物、交通工具等不同类别的卡片（或书中的图案）。要求孩子将“红色的圆形物体”归为一类，将“会飞的动物”归为另一类。书中还包含“找不同”和“找相同”的复杂练习。 认知目标： 掌握基于单一或多重属性（颜色、功能、大小）的分类方法，培养归纳和抽象思维的萌芽。 6. 《因果链条：发生了什么？》 内容侧重： 理解时间顺序和简单的逻辑推断，是故事理解和解决问题能力的基础。 活动设计： 书中包含一系列被打乱顺序的微型故事图（例如：花朵凋谢→下雨→小草发芽→太阳出来）。孩子需要按照事件发生的先后顺序，将这些图卡重新排列，并用简单的句子描述每一步之间的“为什么”关系。 认知目标： 理解时间流逝的概念，建立“原因”与“结果”的联系，提高对事件发展过程的预测能力。 --- 总结与展望 “想象力飞翔系列”的每一本书都经过严格的教育专家和儿童心理学家审核，确保内容符合儿童认知发展规律，并能有效促进其多方面潜能的开发。本系列提供的活动，侧重于动手操作、语言表达、逻辑排序和感官刺激，与传统的着色练习有着本质的区别，旨在培养真正具有独立思考和创造力的未来学习者。我们相信，通过这些丰富多彩的非绘画互动，孩子们将能以更扎实的基础迎接未来的学习挑战。

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我是一个比较注重孩子逻辑思维培养的家长，所以对这套丛书中的“逻辑推理小迷宫”那一册情有独钟。这部分内容的设计简直是鬼斧神工！它不是那种简单的连线寻路，而是设置了一些基于简单规则的路径选择。比如，小动物要回家，只能走颜色和它衣服颜色相同的地板，或者只能经过比它身体矮小的障碍物。一开始他会很迷茫，需要我陪着他一起分析每一步的选择。我们不是直接告诉他答案，而是引导他去思考：“你看，这条路通向了红色，但小兔子是蓝色的，它能走吗？”通过这种一步步的提问和排除法，他的逻辑推理能力得到了实质性的锻炼。相比于那些只考验精细动作的书籍，这套丛书更侧重于“动脑”的部分，真正做到了“动手动脑”的结合。而且，这些迷宫的难度设置循序渐进，从一开始的简单回路到后来的多分支复杂路径，非常符合儿童认知发展的规律。完成一个迷宫时，那种豁然开朗的喜悦，比他看动画片获得的满足感要深刻得多。这套书真正做到了寓教于乐，让学习变成了一场有趣的探险。

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说实话，我对市面上那些花里胡哨、内容空洞的儿童读物已经有点审美疲劳了。但这套“幼儿动手动脑丛书”给我的感觉是朴实无华却内涵丰富。我们家大宝已经快上小学了，但他对其中涉及的“基础几何图形探索”那一册仍然保持着浓厚的兴趣。这个年龄段的孩子，已经开始接触更复杂的认知概念，而这套书的巧妙之处就在于，它不是枯燥地讲解什么是三角形、什么是正方形，而是将这些图形巧妙地融入到大场景的涂色任务中。比如，一片屋顶是由多个三角形组成的，一扇窗户是矩形，地砖是小正方形。通过反复的涂色和观察，这些抽象的几何概念被具象化了。我不需要进行长篇大论的解释，他只需要完成“把所有三角形涂成绿色”的任务，就能在无形中巩固了对三角形的认知。这套书的环保理念也值得称赞，纸张的触感温润，印刷油墨的味道非常淡，这一点对于注重健康的家长来说是巨大的加分项。而且，涂完后的成品，我们都会装裱起来贴在墙上，这极大地满足了孩子的成就感。看到自己的“作品”被郑重对待，他会更加珍视自己付出的努力，这比单纯的表扬更具激励作用。

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我给我家那位小男子汉买这套书的时候，主要是想找点能让他安静下来的“法宝”。他是个典型的“多动儿”，一刻也闲不住，但奇怪的是，一旦他拿起画笔，世界仿佛就按下了慢放键。这套书的另一个吸引我的地方是它的主题划分非常清晰，我们还挑选了那本关于“认识交通工具”的。那里面画的小汽车、火车、飞机，每一个都栩栩如生，让他这个“小小赛车迷”激动不已。他涂色的时候，常常会结合自己对交通工具的理解来选择颜色，比如警车一定要是黑白相间的，消防车必须是鲜艳的红色。我观察到，他涂色不仅仅是填满颜色，他还会主动去观察图画中物体的结构，比如卡车轮胎的圆形，车窗的长方形。这种被动的观察和主动的实践结合起来，有效地提升了他的空间感知能力。最让我惊喜的是，他开始尝试自己给这些交通工具“命名”和“编号”，虽然逻辑可能很清奇，但这无疑是创造力和想象力正在萌芽的信号。我们现在出门坐公交车时，他会兴奋地指着说：“看，这个和书上画的一模一样，我给它涂的蓝色！”这种将书本知识与现实生活建立联系的能力，是任何死记硬背都无法达到的效果。这套书无疑是架起了想象世界与现实世界之间的一座桥梁，功不可没。

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这套书真是太棒了！我女儿简直爱不释手。她现在正处于对色彩和形状充满好奇的阶段，这套书的内容设计得非常贴合她的认知水平。我记得她刚拿到那本《数字宝宝学数数》的时候，眼睛都亮了。里面的图画色彩鲜艳，线条简单却又不失趣味性，完全抓住了幼儿的注意力。每一个数字配上的小插图都非常生动，比如“一”个太阳，“二”只小鸟，让她在涂色的过程中自然而然地记住了数字的形状和数量的对应关系。我们通常会选在吃完晚饭后进行“艺术创作时间”，她会拿着蜡笔，非常专注地把每一个空白区域都填满。有些地方涂得可能不是很工整，但这正是她探索和表达自我的过程，我从不苛求完美，而是鼓励她的这种投入感。更重要的是，通过这种亲子共读和共同涂色的过程，我们之间的互动变得更加亲密和愉快。她会主动指着图片问我：“妈妈，这个红色的大球是什么呀？”或者自己编出一些关于图画中小动物的故事。这种高质量的陪伴时光，比任何昂贵的早教课程都来得有价值。我发现她不仅仅是在涂色，她的小手肌肉得到了很好的锻炼，手眼协调能力也进步了不少。这套丛书的设计者绝对是深谙儿童心理的专家，他们明白，对于小小的手来说，握笔、控制力度都是一项挑战，所以书页的纸张厚度适中，不至于太容易撕坏，同时油墨的安全也让人放心。我已经向身边的朋友大力推荐了，尤其是有学龄前儿童的家庭，这绝对是必备的早教工具书之一。

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从一个全职妈妈的角度来看，这套丛书的耐用性和多功能性是让我下定决心长期购买下去的关键。我发现，这些书的生命周期远远超出了“涂完就扔”的阶段。比如，在涂色完成后，我们还会利用这些图片进行“故事接龙”。我会指着图画中不同的小角色，让孩子想象他们正在发生什么故事，这极大地激发了他的语言表达能力和叙事结构感。再比如，在学习自然知识时，我们不再局限于单一的图谱，而是利用“认识自然”那一册中的花草树木，引导孩子观察窗外真实的景象，进行对比：“书上的玫瑰是粉色的，我们家楼下的那朵是什么颜色？”这种对比和印证，加深了他对自然界复杂性的理解。更实用的一点是，这套书的开本大小非常适合携带，无论是去公园野餐还是等待看医生，它都能迅速成为转移孩子注意力的最佳选择，避免了因无聊而产生的情绪波动。总而言之，它是一套集合了艺术启蒙、认知学习、逻辑训练和亲子互动的多功能工具箱，性价比高得惊人，强烈推荐给所有追求高质量早教的家长们。

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