斯蒂芬·鮑爾編著的《政治與教育政策製定--政策社會學探索》的焦點是英國1988年的《教育改革法》，包括它的起源、目的及效果。通過《政治與教育政策製定--政策社會學探索》我們可以瞭解《教育改革法》的全貌，洞悉英國政府在20世紀80年代後期，也就是後工業社會特徵日益深化，知識經濟特徵漸露端倪的背景下，對教育的作用、功能的理解，以及政府、市場和意識形態與教育改革的關係。
這是一項難得的教育政策分析的典型研究，它顯示瞭幕後對政策變化起著舉足輕重作用的政治傢、公務員及政府顧問所擁有的優先權。
教育政策充滿瞭經濟、政治和意識形態的矛盾衝突；在這裏所做的分析中，教育政策是作為“各利益群體為爭取經濟和社會聲望霸權”的一個領域展開的。
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內容同《教育改革》幾乎一樣，換個編排思路就又來一本……
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