引領歐洲建設設計專業教學理念最前沿!
ETH建築學院領軍師資Marc Angelil教授Dirk Hebel教授等十位教師研究成果,
ETH建築學院經多年研發的一套係統、完善的習題,配以資深教師的親筆指導!
昨天刚拿到这套书,joyo的,优惠不少,是瑞士联邦理工建筑学大一学生的基础实践课程的教材,初步翻了一下,教程里运用了很多“透明”“拼贴”等等之类的概念,深受震撼,原来库哈、扎迪们是这样被训练出来的,以此反观国内建筑学的教程,相当无语。
評分按照书上说,其实这是05-07届ETH学生的教案。那么离现在也有五六年的时间了,离ETH的Hoseli时期也有三四十年了。 这中间的变换是什么呢? 德州骑警在ETH的分支在当时60年代需要生产力的情况下所倡导的,现代建筑的现成的套路,可教性以及...
評分按照书上说,其实这是05-07届ETH学生的教案。那么离现在也有五六年的时间了,离ETH的Hoseli时期也有三四十年了。 这中间的变换是什么呢? 德州骑警在ETH的分支在当时60年代需要生产力的情况下所倡导的,现代建筑的现成的套路,可教性以及...
評分昨天刚拿到这套书,joyo的,优惠不少,是瑞士联邦理工建筑学大一学生的基础实践课程的教材,初步翻了一下,教程里运用了很多“透明”“拼贴”等等之类的概念,深受震撼,原来库哈、扎迪们是这样被训练出来的,以此反观国内建筑学的教程,相当无语。
評分昨天刚拿到这套书,joyo的,优惠不少,是瑞士联邦理工建筑学大一学生的基础实践课程的教材,初步翻了一下,教程里运用了很多“透明”“拼贴”等等之类的概念,深受震撼,原来库哈、扎迪们是这样被训练出来的,以此反观国内建筑学的教程,相当无语。
Eth的一年級,由簡至繁的形式操作。
评分差距太大...心拔涼拔涼的。送給老師瞭
评分隨便翻過,標題實踐但操作性在國內環境應該是沒有的,除瞭模型,1年級上十種軟件絕壁殺時間,隻能說認識瞭一種方法論。裏麵大緻有提到這種教學方法是針對外界對ETH的學院性質太濃而脫離瞭實際的生産環境的質疑而做齣的革新。和大師講座型相比確實更有演化生成意味的係統性,當然反過來大師也不可能就在一個係統裏玩
评分翻譯的讀起來總覺得很生分,內容沒有想象的那麼令人印象深刻~(作為一年級的課程已經相當精彩!隻不過現在對於自己來術後代入感不強)
评分eth的教材,另一種思路
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