具体描述
《中学英语教师阅读教学研究丛书•外语教师的专业成长:阅读教研与行动改进》以高中英语教学核心的阅读教学为切入点，研究“小课题研究”对高中英语教师专业发展的影响。探讨高中英语教师在阅读教学过程中的教师学习。《中学英语教师阅读教学研究丛书•外语教师的专业成长:阅读教研与行动改进》通过观察与评价四个研究团队的学习与专业发展过程。向一线外语教师呈现“天天发生在自己身边的故事”，进而引起共鸣。行动起来。勤于思考，促进其专业成长。
作者简介
目录信息
第一章 我们的主题第二章 我们的困惑 一、常态的阅读教学 二、阅读教学的研究 三、教师的专业发展 四、我们可以做什么?第三章 我们的行动 一、我们的认识 (一)教学即研究 (二)研究即行动 (三)选题推研修 (四)研修盈体验 (五)体验孕变革 二、我们的收获 (一)经验的共享 (二)视域的融合 (三)情感的交融 (四)潜能的发掘 (五)群体的认同 (六)过程的体验 (七)思想的碰撞 (八)精神的唤醒第四章 我们的思考 一、多元解读，综合施教 二、多思多试，改进行动 三、群体研修，专业发展参考文献
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读后感
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这本书是葛炳芳主编的第一套系类丛书中的一本，另外四册书更加针对于外语课堂教学中某一问题的深入探讨，而这本书主要讲述的是外语教师的专业成长。因此本书摘录了很多教师在实践中所思所悟，而他们的思所悟正是在开展这些子课题中反思所得，因此从本书中也能够获得许多干货。如果把阅读葛炳芳系列的第一套丛书看做是一道大餐的话，那么这本书可以算是开胃菜。
评分关注教学实例和教师的成长反思
评分很薄，前半本还有点想法，后半本王婆鸡汤，两星半。
评分关注教学实例和教师的成长反思
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