具体描述
无论再怎么努力,世上终无完人。父母和孩子都一样。几乎每个年龄阶段都会出现一些独特的问题,青少年也不例外。
太多时候，父母似乎只关心孩子身上的问题行为；科学家也认为年轻人是有缺陷的、不完善的，甚至是危险的。因此我们都致力于寻找阻止青少年变坏的各种手段。这种刻板印象历时弥久。
《积极青少年的6种品质》(作者理查德·M·勒纳)从积极发展的视角向这种传统的刻板印象提出了挑战：没必要把青少年看成是问题的贮藏室,与其盯住他们的缺点，不如着重于他们的力量或优势；每一位青少年，不论背景或能力，都有着向积极、成功方向发展的潜力。为此，《积极青少年的6 种品质》提出了五种个性品质以助力青少年积极发展：能力；信心；人际联系；品格；关心。当这五种品质联合起来时，第六种品质也随之出现：奉献。本书还详细描述了发展这六种品质的具体方法。
作者简介
理查德·M·勒纳为塔夫斯大学应用发展科学Bergstrom主席，以及青少年发展系青少年发展应用研究所主任。
目录信息
第2章 促进积极发展：从理论到实践
第3章 能力
第4章 信心
第5章 人际联系
第6章 品格
第7章 关心
第8章 奉献
第9章 问题酝酿之时
第10章 超越我们的家庭：行动的号召
参考资料
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
对素质教育有兴趣的家长可以看看，要给自家孩子刷经验，就要对他们的内心世界有充分的关注和回应，然后让他们在自己有兴趣、需要面临挑战的课外活动中锻炼自己。这本书基于4-H青少年发展项目的效果评估研究，回答了“青少年的最优发展结果中包括哪些积极品质？”“如何促进这些积极品质的发展？”，书中提到的“大三方法”很有启示意义，但Lerner写书功夫不行，减一分
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