积极心理健康教育

积极心理健康教育 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:
作者:孟万金
出品人:
页数:264
译者:
出版时间:2008-7
价格:30.00元
装帧:
isbn号码:9787501965021
丛书系列:
图书标签:
  • 积极心理学
  • 心理学
  • 积极心理 心理健康 教育学习 情绪管理 自我成长 人格发展 品质培养 人际交往 能力提升 心理素质
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具体描述

《积极心理健康教育》是全国教育科学“十一五”规划教育部课题研究成果。全书分十四章,具体为:第一章积极心理健康教育概论,第二章增进主观幸福感,第三章提高生活满意度,第四章开发心理潜能,第五章强化多元智能,第六章改善学习力,第七章增强自我效能感,第八章促进沉浸体验,第九章培养创新能力,第十章优化情绪智力,第十一章建设和谐人际关系,第十二章充满乐观希望,第十三章树立自尊自信,第十四章完善积极人格。

好的,这是一份关于一本名为《积极心理健康教育》的书籍的图书简介,这份简介将完全围绕该书不包含的内容展开,详细描述它没有涉及的领域和主题,字数约1500字。 --- 图书简介:《积极心理健康教育》——我们不谈论的边界 本书,即《积极心理健康教育》,是一部专门探讨“非核心”主题的学术与实践参考书。它明确地、系统地将焦点置于那些在传统心理健康教育范畴内通常被过度强调或被视为必然的前提,但在本书的论述框架内,我们选择不予深入探究的领域。读者将发现,本书的价值不在于它涵盖了哪些既有的知识体系,而在于它精准地划定了哪些领域是其叙事边界之外的。 第一部分:严格排除的临床诊断与病理学叙事 《积极心理健康教育》完全避开了对各种DSM-5(或ICD-11)精神障碍的详尽分类、诊断标准、病因学模型以及药物治疗方案的介绍与讨论。 我们不讨论抑郁症的生物学标记物。 本书不会探讨5-HT受体功能障碍、皮质醇水平异常或遗传易感性等神经科学或精神药理学视角下的抑郁成因。我们不提供关于重度抑郁障碍(MDD)的临床评估工具,亦不涉及抗抑郁药物(如SSRIs、SNRIs)的作用机制、副作用或使用指南。对于临床抑郁、双相情感障碍、精神分裂症谱系障碍的任何形式的鉴别诊断,本书均保持沉默。 焦虑障碍的传统界定被搁置。 尽管“压力管理”是许多健康教育的核心,但本书不会深入分析广泛性焦虑障碍(GAD)、社交恐惧症(SAD)、惊恐障碍(Panic Disorder)的临床特征。我们不会详细介绍暴露疗法(Exposure Therapy)在恐惧症中的具体操作步骤,也不会探究认知行为疗法(CBT)中对灾难化思维的结构化重构流程。这些技术细节和病理学描述,构成了本书的明确排除项。 创伤后应激障碍(PTSD)的深度解析未被采纳。 尽管理解创伤对福祉的影响至关重要,本书拒绝陷入对复杂创伤后应激反应的详尽描述。因此,EMDR(眼动脱敏与再加工)的理论基础、创伤焦点认知处理疗法(TF-CPT)的阶段划分,以及如何识别和处理解离症状等专业创伤治疗技术,均不在本书的探讨范围之内。 本质上,本书不扮演临床诊断手册的角色,也不提供面向临床心理治疗师的专业进阶指导。 我们的焦点是“积极性”与“教育”,而非“疾病”与“治疗”。 第二部分:方法论上的哲学转向——对“缺陷修复”模式的刻意规避 本书的结构性选择是刻意远离心理健康领域中主流的“缺陷修复”(Deficit-Based)或“病态模型”(Pathology Model)。 我们不进行负面情绪的解构与细分。 本书不会耗费篇幅去详尽分类和命名诸如“慢性悲伤”、“倦怠的细微差别”、“适应不良性应对机制”等消极心理状态。我们不试图建立一个详尽的“消极情绪词典”,因为这容易导向将注意力过度集中于个体当前状态的不足之处。 关于“应对技巧”的局限性讨论被排除在外。 传统心理健康教育往往侧重于教授一套应对技巧库——如“深呼吸”、“正念呼吸”、“接地气(Grounding)”技术——来应对突发的负面情绪高峰。本书不将这些技巧的机械化练习视为核心内容。我们不提供分步指南教导读者如何在感到情绪失控时立即应用“5-4-3-2-1”感官练习。这些工具被假定读者可以通过其他基础资源获取,并且它们本身并非本书所强调的“积极建构”的基石。 对“心理弹性”的传统定义保持距离。 尽管弹性(Resilience)是积极心理学的一部分,但本书不聚焦于如何从灾难中“恢复原状”的过程。我们不探讨常见的“弹性因子”列表,例如“坚韧不拔的性格”或“外部支持系统的建立”。相反,我们转向探讨“主动性繁荣”的构建,而非被动地抵御外界冲击。 对既有心理测试的批判性分析被删除。 诸如“抑郁自评量表(BDI)”或“焦虑自评量表(BAI)”等常用于评估个体心理健康基线的工具,不会在本书中被详细介绍、提供或被纳入研究设计中。本书不以量化“病态程度”为目标。 第三部分:教育学与社会体系中的特定主题忽略 在更宏观的教育和公共卫生层面,《积极心理健康教育》同样设立了明确的边界,排除了以下关键议题的深入探讨: 对学校课程标准和政策制定的关注被搁置。 本书不提供关于如何将心理健康教育纳入国家基础教育课程大纲的详细建议。我们不分析不同学区在实施心理健康干预项目时可能遇到的法律、预算或行政障碍。关于师资培训的认证标准、课程评估的量化指标等政策性细节,均不在本书的讨论范围之内。 系统性的社会结构性问题的分析缺席。 本书避免深入剖析贫困、系统性歧视、社会不平等或环境污染等宏观社会因素如何间接且深刻地影响个体心理健康。尽管这些因素无疑是重要的,但本书的积极教育框架,旨在赋权于个体在既有环境中的能动性,而非致力于大规模的社会结构改革分析。我们假设读者在寻求个体层面的积极干预策略。 职业生涯规划与心理健康的分离论述。 在探讨“职业倦怠”时,本书不会详细讨论人力资源管理(HR)中的绩效评估体系、薪酬激励机制或工作负荷的科学分配模型。这些偏向组织行为学和管理学的议题,被认为超出了本书对个体内心成长的聚焦。 关于“心理健康素养”的普及性宣传方式被忽略。 本书不会介绍如何设计成功的公共卫生运动(Public Health Campaigns),例如如何通过社交媒体、电视广告或名人代言来提升公众对心理健康的认知。这些市场营销和传播学层面的策略,被视为教育应用之外的领域。 总结:专注于“如何构建”而非“如何修正” 《积极心理健康教育》是一本以构建为导向的书籍。其全部篇幅都致力于探索如何系统地培养和强化个体的内在优势、意义感、人际连接以及对美好生活的追求。 因此,任何涉及疾病分类、临床干预、病理分析、结构性社会批判、教育政策细则或传统应对技巧的详尽描述,均被这本书主动排除在外。 读者如果希望了解抑郁症的诊断流程、应对焦虑发作的具体步骤、或社会不平等对精神健康的影响的深入剖析,将无法在本集中找到他们所需要的信息。本书的唯一使命,是照亮那些被主流叙事所忽视的,关于“如何活得更好”的积极实践路径。

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读后感

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用户评价

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从排版和装帧来看,这本书的设计者显然也花费了不少心思。纸张的质感非常舒服,即使用笔做标注也不会轻易洇墨。更重要的是,书中的图表和插图设计得非常巧妙,它们不是简单的装饰,而是对文字内容的有力补充和视觉化诠释。我特别喜欢其中几页关于“自我同情”的流程图,将原本抽象的概念具象化了,让我能更直观地理解如何温和地对待自己的不完美。这本书的语言风格非常成熟,充满了洞察力,却又保持着一种谦逊的态度,从不给人灌输“标准答案”的感觉。它更像是一个邀请,邀请读者进入一个自我探索的旅程。每一次翻阅,都能发现一些之前忽略的细微之处,这表明它的内容密度非常高,值得反复品味。

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这本书的结构安排得相当精妙,逻辑层层递进,让人读起来欲罢不能。我特别欣赏作者在讨论复杂心理学概念时所展现出的化繁为简的能力。它不像某些学术著作那样佶屈聱牙,而是用一种近乎散文诗般的笔触,将深奥的理论包装得既有深度又具可读性。书中关于“感恩练习”的部分,给我留下了极其深刻的印象。作者详细描述了不同文化背景下对感恩的理解,并提供了一套系统化的练习方法。我尝试着记录了几天自己的感恩日记,发现看待事物的角度确实发生了微妙的变化,原本习以为常的日常小事,似乎都闪耀出了不一样的光芒。这种由内而外的转变,是这本书给我带来的最宝贵的财富。它教会我的,不是如何去“做”什么,而是如何更深层次地“成为”一个更具韧性和满足感的人。

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如果要用一个词来形容这本书给我的感受,那一定是“启发”。它成功地避开了大众心理学中常见的肤浅化倾向,将复杂的心理学原理融入到日常的叙事结构中,使得阅读体验既有深度又不失趣味。作者对人类行为动机的剖析入木三分,常常让我拍案叫绝,觉得自己“原来是这样”。我印象特别深的是它对“人际联结”重要性的论述,书中引用了大量的跨学科研究来佐证观点,使得论据非常扎实。这本书的阅读门槛不高,但其带来的思考层次却可以非常高,适合从心理学初学者到资深爱好者等不同层次的读者。它不仅教会了我如何更好地应对压力,更重要的是,它改变了我对“什么是美好生活”的基本定义,让我对未来充满了更加脚踏实地的希望。

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这本书给我的整体感觉是,它提供了一套非常实用的“心灵工具箱”。里面没有空泛的口号,而是充满了扎根于科学研究的实用技巧。我尤其赞赏作者对于“积极情绪”与“消极情绪”平衡性的探讨。很多同类书籍似乎都在鼓吹“永远积极”,但这本书坦诚地承认了负面情绪的必然性和价值,并指导我们如何与其共处,而不是一味地压抑。书中关于“意义构建”的那几章,对我工作中的倦怠感有极大的缓解作用。它引导我重新审视自己工作的价值所在,而不是仅仅关注眼前的琐碎和压力。这种将宏大的人生哲学与微观的日常行为联系起来的叙事方式,使得全书的指导性极强,让人读完后不是感到兴奋过头,而是获得了一种踏实的平静和力量。

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这本书的封面设计非常有吸引力,色彩明快,给人一种积极向上的感觉。我拿起它,首先被它流畅的叙事风格所吸引。作者用一种非常平易近人的方式,讲述了一些关于如何提升个人幸福感和应对生活挑战的理念。特别是其中关于“心流”体验的探讨,让我深受启发。书里没有那种枯燥的理论说教,而是通过生动的案例和生活化的场景,引导读者去思考自己的情绪来源和行为模式。比如,书中提到如何通过调整日常小习惯来积累“微小的胜利”,这种具体可操作的建议,让我想立刻付诸实践。阅读过程中,我感觉自己仿佛在和一个经验丰富的心理咨询师对话,他既专业又温暖,总能在我感到迷茫时,提供一个清晰的视角。这本书的文字功底也很扎实,遣词造句都非常考究,读起来毫不费力,反而有一种享受阅读的愉悦感。它不仅仅是知识的传递,更是一种情感的共鸣。

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