中國兒童情緒管理

中國兒童情緒管理 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025

出版者:中國婦女齣版社
作者:晏紅
出品人:
頁數:273
译者:
出版時間:2011-7
價格:29.80元
裝幀:
isbn號碼:9787512702332
叢書系列:親子早教方案
圖書標籤:
  • 情緒管理
  • 兒童教育
  • 管理
  • 情緒
  • 兒童教育學
  • 教育和個人成長
  • 兒童
  • 中國
  • 情緒管理
  • 兒童心理
  • 親子關係
  • 行為習慣
  • 教育
  • 育兒
  • 兒童教育
  • 心理健康
  • 自控力
  • 成長
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具體描述

理解寶寶的情緒,

尊重寶寶的情緒,

關注寶寶的情緒,

和寶寶一起管理自己的情緒!

智慧的父母懂得教寶寶管理情緒,會管理情緒的寶寶更智慧!

小寶寶的情緒有時候難以琢磨,他們鬧氣脾氣來,讓傢長也發愁難過;小寶寶的情緒也確實非常重要,它關係到孩子一生的成功與幸福生活。作者在這裏給傢長們上瞭一堂生動的實用課,告訴傢長們怎樣交寶寶管理自己的情緒,怎樣管好自己的情緒,讓孩子從小做情緒的小主人!

要貼心,彆誤解瞭孩子的情緒;要細心,彆忽視瞭孩子的情緒;要用心,彆壓抑瞭孩子的情緒。

內容簡介

本書是一部理論聯係實際、係統闡述低幼兒童情緒管理的專著。它以現代情緒心理學和早期教育理論最新研究成果為依據,結閤現實生活中0~6歲寶寶情緒管理問題的各種錶現,介紹瞭與兒童一生發展緊密相連而又容易被忽視的情緒因素,並有針對性地提齣瞭具體的教育策略,可讀性強、科學性強、實用性強,符閤低幼兒童的心理發展特點,符閤當代傢長

著者簡介

晏紅 清華大學早教專傢,中國教育學會傢庭教育專業委員會常務理事,國傢二級心理谘詢師,中央電視颱少兒頻道特邀專傢,北京市幼教學科帶頭人。在兒童情緒管理、傢庭教育谘詢和親子教師培訓方麵有廣泛的影響和豐富的專業經驗,在全國巡迴演講中深受廣大傢長和老師們的歡迎。

主持和參與多項國傢、北京市的研究課題,多篇論文在全國獲奬,曾獲中華人民共和國成立60周年中國傢庭教育知識傳播激勵計劃卓越人物奬、北京市傢庭教育先進工作者、北京市海澱區幼教改革管理創新奬、北京市海澱區早期教育管理模式創新奬等奬項。

圖書目錄

第一章 良好情緒是幸福人生的基石
一、情緒是人類生命的基本需求
二、成功與幸福都離不開良好的情緒
三、童年是“情緒腦”發育的關鍵期
四、童年的情緒影響成年的個性
五、早期情緒體驗構建孩子的潛意識
六、彆誤解瞭孩子的情緒
第二章 做情緒的主人or奴隸
一、情緒管理的主要內容
二、情緒管理的目標:做情緒的主人
三、積極情緒和消極情緒都需要管理
四、情緒管理的基本策略
五、情緒管理策略有積極與消極之分
六、當心孩子虐待自己的情緒
第三章 15種積極情緒的培養
一、快樂
二、樂觀
三、幽默
四、興趣
五、幸福感
六、和氣
七、同情
八、分享
九、謙讓
十、自尊自信
十一、遊戲玩樂
十二、自我控製
十三、大膽大方
十四、沉著冷靜
十五、善解人意

第四章 15種消極情緒的疏導
一、哭鬧
二、膽怯
三、任性
四、粘人
五、孤僻
六、憤怒
七、撒野
八、無聊
九、焦慮
十、嫉妒
十一、逆反
十二、攻擊
十三、受欺負
十四、浮躁好動
十五、爭強好勝
第五章 14種情緒管理法
一、接納法
二、共情法
三、認知法
四、延遲滿足法
五、自編故事法
六、錶揚鼓勵法
七、批評教育法
八、區彆強化法
九、行為契約法
十、係統脫敏法
十一、隔離法
十二、積分法
十三、運動法
十四、放鬆法
第六章 傢長管理孩子情緒的10個誤區
一、包辦代替
二、遷就溺愛
三、過度關注
四、過度忽視
五、缺乏威信
六、嚴厲批評
七、傢庭矛盾
八、囉嗦嘮叨
九、父愛缺失
十、麯解誤會
第七章 傢長管理自我情緒的8個誤區
一、孕期媽媽的焦慮
二、哺乳期媽媽的非真實性在場
三、飽含玄機的母嬰關係
四、潛在的婆媳矛盾
五、潛在的親子嫉妒
六、反復的親子之戰
七、傢長四大心理壓力
八、傢長不成熟的個性
第八章 常見的情緒問題谘詢手冊
0-1歲寶寶情緒問題谘詢
1-2歲寶寶情緒問題谘詢
2-3歲寶寶情緒問題谘詢
3-4歲寶寶情緒問題谘詢
4-5歲寶寶情緒問題谘詢
5-6歲寶寶情緒問題谘詢
· · · · · · (收起)

讀後感

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用戶評價

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就如書名一樣,全是關鍵詞,中國,兒童,情緒,管理。五星力薦!

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2016.11.9

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2016.11.9

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看的是第二版,本來想寫一個讀書筆記或者思維導圖,寫不齣來!需要全文背誦。

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案例還挺多的。與孩子一起過傢傢模仿,思想泡;說齣自己的憤怒不發無名火,深呼吸暗示吐齣憤怒,拳頭捏緊放鬆行為釋放;遊戲時彆總讓著孩子,不要總給孩子找替罪羊。積極應答但可以不立即滿足(提前、立即、延遲、永不四種滿足)。試探孩子心理活動,不要想當然以為瞭解小朋友所想的。引導小朋友識彆情緒、學會感恩、應對挫摺,鼓勵自己解決。

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