图书标签: 《少年音乐与美术故事》丰子恺  丰子恺  儿童文学  中国文学  散文  乐谱/绘本  艺术  小学生基础阅读书目   

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看完前半本只能更加证明自己没有音乐细胞，无论多么平实的语言也无法助五音不全的我脱离对基本的乐理都无法参透的状况。后半部关于绘画倒是看得入迷。用生活中的对话及事例用第三人称阐述绘画与音乐的常识。

第一辑的音乐故事有点难读，还是有点正经说理的感觉，相比之下第二辑的美术故事可读性更强，是真的平实易懂深入浅出，融入到生活里了。各种民俗、方言以及人生道理随机掺入，内容非常丰富。这才是"在玩中学"，乌烟瘴气的新课改应该向它取经。

看音乐故事时候很是惊喜，竟然把枯燥的乐理知识讲的如此生动有趣，但怀疑没学过音乐的小孩儿看不懂。至于美术故事也许对美术过于熟悉没觉得太惊艳。以前只觉得丰子恺是漫画家，现在发觉教育家、艺术家的头衔更适合呀。

初看 独揽梅花扫腊雪觉得好有趣 结果看了一篇半就败下阵来…完全没有音乐细胞 乐理知识储备空空，感觉自身受到的音乐教育与当时差别蛮大。直接跳到美术故事部分了。之后回过头看看是否能换种方式看前半部分。

看完前半本只能更加证明自己没有音乐细胞，无论多么平实的语言也无法助五音不全的我脱离对基本的乐理都无法参透的状况。后半部关于绘画倒是看得入迷。用生活中的对话及事例用第三人称阐述绘画与音乐的常识。

今年暑假推荐给自家孩子看，推荐之前自己先看了一遍。丰老多出散文，而本书是难得的日记体小说，虚构了一个其乐融融的四口之家——柳家，爸爸是个知识分子的形象，懂音乐、会美术，姆妈勤劳善良而“欢喜说笑”，逢春、如金姐弟俩以日记的形式分别记录了他们通过生活初识艺术的...

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这本写给少年儿童的艺术科普读本的大部分的内容是讲知识，但是在美术篇里有一则《九一八之夜》，从"怎么画"转向了"为什么画"。其中流露出的对艺术的态度，比别人不知道高到哪里去了: 九一八之夜，学生们产生了迷茫:国难当头则不该享乐，那么美术这种赏心悦目的东西，还有学习的...  

今年暑假推荐给自家孩子看，推荐之前自己先看了一遍。丰老多出散文，而本书是难得的日记体小说，虚构了一个其乐融融的四口之家——柳家，爸爸是个知识分子的形象，懂音乐、会美术，姆妈勤劳善良而“欢喜说笑”，逢春、如金姐弟俩以日记的形式分别记录了他们通过生活初识艺术的...